Educación

Antes de abrir la puerta del aula, es clave analizar qué factores posibilitan su bienestar.

La imagen pública del cuerpo docente constituye una herramienta pedagógica que influye desde el primer día de clases en la percepción, la motivación y el aprendizaje del estudiantado.

La IA está cambiando la dinámica en las aulas, pero ¿qué sucede si la utilizamos para potenciar la creatividad de educadores comunitarios en la creación de actividades de aprendizaje? Nenemi Paxia desarrolló un agente de IA para comunidades indígenas monolingües en Chiapas que pone en entredicho que la IA sea solo una amenaza y muestra que, utilizada con inteligencia natural, también puede ser una vía para el aprendizaje.

Los cambios que experimenta el sector productivo obligan a repensar la orientación vocacional a partir de las aspiraciones de las y los jóvenes. Las voces de la Generación Z indican la necesidad de impulsar trayectorias profesionales que integren a su vez propósito y cuidado.

América Latina se enfrenta a una rápida transformación demográfica, al bajar la tasa de fecundidad regional a un promedio de 1,8 hijos por mujer, por debajo del nivel de reemplazo de 2,1. De acuerdo con datos recientes de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (Cepal) y la Unesco, esta baja reducirá la población en edad escolar en 38 millones de personas hacia el año 2050.

Un aula que piensa no es aquella donde todas las respuestas son correctas, sino donde las preguntas, los errores y las ideas de las y los estudiantes se vuelven materia prima para aprender. Aquí hoy, pequeñas acciones para construir una cultura del pensamiento en primaria y secundaria.

Una  escuela que transforma a  pobladores de sectores mediante cinco módulos de  teoría y  acciones concretas en el territorio. El  desafío radica en consolidar la autonomía comunitria para enfrentar las desigualdades estructurales que agravan la crisis ambiental presente.

En las últimas tres décadas se ha avanzado significativamente en la construcción de un marco jurídico orientado a la inclusión educativa de las personas con discapacidad. Sin embargo, los avances normativos no han sido suficientes para resolver un vacío importante de la política educativa nacional: la atención de personas jóvenes y adultas con discapacidad que requerirán apoyos permanentes.

En las Lagunas de Chacahua, Oaxaca, continuar estudiando después de la secundaria puede depender de los recursos económicos de las familias y de las redes de apoyo. Historia de dos adolescentes afrodescendientes,  desigualdades territoriales, económicas y de género que limitan el acceso a la educación. Importante garantizar  condiciones de cuidado que lo hacen posible.

Replantear la mentoría como una estrategia de gobernanza orientada a promover la igualdad sustantiva. Necesario  explorar su potencial, desde una perspectiva de género, para contribuir a la generación de mejores oportunidades y condiciones de desarrollo para adolescentes y jóvenes