El 82 % de los ni\u00f1os mexicanos entre 7 y 11 a\u00f1os usa internet y el 69 % ya tiene redes sociales, de acuerdo con el IFT. La educaci\u00f3n socioemocional y el trabajo conjunto entre escuela y familia son clave, y la gu\u00eda y el acompa\u00f1amiento parental son la mejor prevenci\u00f3n. Redacci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 27 de octubre.\u00a0– En un mundo cada vez m\u00e1s digitalizado, los ni\u00f1os est\u00e1n expuestos a informaci\u00f3n, est\u00edmulos y contenidos que muchas veces no corresponden a su edad. La infancia se acelera, y con ello se pone en riesgo algo fundamental: el desarrollo integral y sano de las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n
Cristina Du Solier, directora del Programa\u00a0School of Character<\/em>\u00a0en The Wingate School, instituci\u00f3n reconocida por su enfoque en la formaci\u00f3n socioemocional y de car\u00e1cter, advierten que respetar las etapas de la infancia es esencial para el bienestar emocional, cognitivo y social de los ni\u00f1os. \u201cCada etapa tiene su momento. Dejar que los ni\u00f1os sean ni\u00f1os no es limitarles, es proteger su derecho a crecer sanos, felices y a su propio ritmo\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n\n\n\n Durante los primeros a\u00f1os de vida, el cerebro infantil se encuentra en una etapa cr\u00edtica de desarrollo. Lenguaje, empat\u00eda, regulaci\u00f3n emocional y habilidades sociales se fortalecen a trav\u00e9s de experiencias reales: el juego, la interacci\u00f3n con otros ni\u00f1os y adultos, y el descubrimiento del entorno. Adelantar etapas, por ejemplo, permitir el acceso a redes sociales, videojuegos o pel\u00edculas para adultos, puede afectar la identidad, autoestima, creatividad y salud mental de los ni\u00f1os. Datos del Instituto Federal de Telecomunicaciones (IFT) muestran que 82 % de ni\u00f1os entre 7 y 11 a\u00f1os usan internet y 69 % ya tiene redes sociales, a pesar de no tener la edad recomendada para su uso. Las pantallas, utilizadas de manera adecuada, pueden ser herramientas valiosas de aprendizaje. Sin embargo, su uso excesivo o sin supervisi\u00f3n desplaza el juego f\u00edsico, la socializaci\u00f3n y el descanso, actividades fundamentales para el desarrollo emocional y cognitivo. Un fen\u00f3meno cada vez m\u00e1s estudiado es la \u201cinterferencia digital\u201d de los padres: el uso constante del celular frente a los hijos puede disminuir la atenci\u00f3n compartida, el lenguaje y la calidad del v\u00ednculo emocional. \u201cNo se trata solo de limitar, sino de guiar y compartir. Ver pel\u00edculas o contenidos junto a ellos y conversar sobre lo que observan, establecer horarios claros para el uso de pantallas y mantener momentos familiares sin celular son pr\u00e1cticas simples que fortalecen v\u00ednculos y protegen su bienestar emocional. Tambi\u00e9n es importante filtrar y supervisar el contenido que consumen, fomentar actividades sin tecnolog\u00eda, como el juego libre, la lectura o el deporte, y, sobre todo, modelar con el ejemplo, los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s de lo que ven que de lo que se les dice\u201d. Asegura Cristina Du Solier. La exposici\u00f3n temprana a contenidos inapropiados, violencia, sexualidad, lenguaje fuerte o consumo de sustancias normaliza conductas para las que los ni\u00f1os no est\u00e1n preparados. Seg\u00fan datos del IMSS, 15 % de los adolescentes mexicanos ha probado alcohol, mientras que la ENSANUT reporta que 4.6 % fuma y 2.6 % usa cigarrillos electr\u00f3nicos. El contacto con estos temas desde edades tempranas, incluso a trav\u00e9s de medios o entretenimiento, incrementa la curiosidad y reduce la percepci\u00f3n de riesgo. Adem\u00e1s, las redes sociales fomentan comparaciones y b\u00fasqueda constante de aprobaci\u00f3n, lo que puede derivar en ansiedad, baja autoestima o aislamiento social. Bajo este entendimiento, varias instituciones educativas como The Wingate School, no permiten el uso de celulares en sus instalaciones y aconsejan que los adolescentes no tengan estos dispositivos antes de los 14 a\u00f1os, fomentando un uso acompa\u00f1ado y consciente a partir de esa edad.\u00a0 Diversas organizaciones internacionales y nacionales coinciden en que los h\u00e1bitos familiares y escolares son clave para prevenir la exposici\u00f3n temprana y los comportamientos de riesgo. La\u00a0American Academy of Pediatrics<\/em>\u00a0(AAP) recomienda reducir la exposici\u00f3n medi\u00e1tica al tabaco y a la nicotina, ya que ver fumar en pel\u00edculas o series aumenta la probabilidad de que los adolescentes comiencen a hacerlo. Tambi\u00e9n sugiere establecer hogares y autom\u00f3viles 100 % libres de humo, recordando que no existe un nivel seguro de exposici\u00f3n al tabaco. La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP)y la CONADIC promueven iniciativas que incorporan la educaci\u00f3n preventiva y socioemocional dentro del horario escolar, fortaleciendo la colaboraci\u00f3n entre escuela y familia. Frente a estos desaf\u00edos, The Wingate School impulsa un modelo educativo que combina el rigor acad\u00e9mico con la educaci\u00f3n socioemocional. Su programa\u00a0School of Characte<\/em>r promueve herramientas para comprender y expresar emociones, mantener relaciones saludables, tomar decisiones \u00e9ticas y contribuir a comunidades m\u00e1s justas. Esto tanto para alumnos, como padres de familia y comunidad del colegio. El colegio implementa metodolog\u00edas como\u00a0Restorative Justice<\/em>\u00a0para la resoluci\u00f3n de conflictos, clases de\u00a0Character<\/em>\u00a0en todos los grados, semanas de gratitud y amabilidad, y proyectos de responsabilidad social y sostenibilidad. Estas pr\u00e1cticas buscan que los estudiantes aprendan a convivir con empat\u00eda, responsabilidad y conciencia social, tanto dentro como fuera del aula. \u201cLa educaci\u00f3n es un proceso compartido entre escuela y familia. Padres, alumnos y docentes son parte activa de una comunidad que cultiva el car\u00e1cter, la empat\u00eda y el respeto por las etapas del desarrollo\u201d. Se\u00f1ala Du Solier. Porque dejar que los ni\u00f1os sean ni\u00f1os no es retroceder: es darles las herramientas para avanzar de forma sana, consciente y feliz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El 82 % de los ni\u00f1os mexicanos entre 7 y 11 a\u00f1os usa internet y el 69 % ya tiene redes sociales, de acuerdo con el IFT. La educaci\u00f3n socioemocional y el trabajo conjunto entre escuela y familia son clave, y la gu\u00eda y el acompa\u00f1amiento parental son la mejor prevenci\u00f3n. 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