{"id":98498,"date":"2025-09-08T20:33:18","date_gmt":"2025-09-09T02:33:18","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=98498"},"modified":"2025-09-08T20:33:18","modified_gmt":"2025-09-09T02:33:18","slug":"ante-retos-sociales-en-escuelas-indispensable-intervencion-del-trabajo-social-carmen-casas-ratia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/ante-retos-sociales-en-escuelas-indispensable-intervencion-del-trabajo-social-carmen-casas-ratia\/","title":{"rendered":"Ante retos sociales en escuelas, indispensable\u00a0intervenci\u00f3n del trabajo social: Carmen Casas Ratia\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><em>\u00a0\u00a0Experiencias internacionales confirman la efectividad de esa disciplina en el progreso estudiantil, asever\u00f3<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Redacci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico, Cd. de M\u00e9xico, 8 de septiembre, 2025.- M\u00e1s de 30 millones de estudiantes en M\u00e9xico&nbsp; enfrentan diariamente violencia, exclusi\u00f3n, problemas familiares y riesgos del entorno, lo&nbsp; que obstaculiza su desarrollo integral,&nbsp; advirti\u00f3 la presidenta de la Red Nacional de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en Trabajo Social (Reniests), Carmen Casas Ratia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos desaf\u00edos que trascienden lo pedag\u00f3gico y demandan intervenci\u00f3n social especializada, sostuvo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No son estad\u00edsticas abstractas, enfatiz\u00f3. Los n\u00fameros (de acuerdo con la Red por los Derechos de la Infancia en M\u00e9xico (REDIM), con base en informaci\u00f3n del INEGI) describen una realidad preocupante: 3.3 millones de estudiantes adolescentes fueron v\u00edctimas de acoso escolar en 2022; la violencia f\u00edsica en este \u00e1mbito registr\u00f3 943 hospitalizaciones en 2023; y el ciberacoso afecta a millones de usuarios en internet, sobre todo a las mujeres.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, la deserci\u00f3n en bachillerato alcanza 8.7 por ciento, mientras que el an\u00e1lisis de trayectorias educativas muestra que una fracci\u00f3n de alumnas y alumnos logra llegar a la educaci\u00f3n superior, seg\u00fan el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello, en su calidad de presidenta de la Reniests, Casas Ratia \u2013 tambi\u00e9n directora de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM, la cual encabeza dicho organismo que agrupa a 46 instituciones en 26 entidades federativas, junto con los colegios y asociaciones gremiales locales y nacionales en esa disciplina- present\u00f3 recientemente una iniciativa ante la C\u00e1mara de Diputados.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-scaled.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"671\" src=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-1024x671.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-98500\" srcset=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-1024x671.jpg 1024w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-300x196.jpg 300w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-768x503.jpg 768w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-1536x1006.jpg 1536w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-2048x1341.jpg 2048w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-150x98.jpg 150w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-696x456.jpg 696w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-1068x699.jpg 1068w, https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/retos-escuelas-02-1920x1257.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Carmen Casas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ella se busca clarificar y fortalecer el papel del trabajo social en el \u00e1mbito escolar, espec\u00edficamente en la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de las problem\u00e1ticas sociales en las escuelas. Se trata de una propuesta con proyecto de decreto por el que se adicionan diversas disposiciones a la Ley General de Educaci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al respecto, Casas Ratia manifest\u00f3 que se fundamenta en evidencia cient\u00edfica, con datos oficiales y en experiencias internacionales exitosas. El art\u00edculo 80 de la Ley General de Educaci\u00f3n vigente reconoce los \u201cservicios de trabajo social\u201d; no obstante, se requiere especificar un espectro amplio de funciones que en este momento no son cubiertas en el sistema educativo y que este profesional es capaz de llevar a cabo, contribuyendo as\u00ed a su atenci\u00f3n pertinente.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo con la especialista, existen las condiciones: M\u00e9xico cuenta con la infraestructura, las instituciones acad\u00e9micas, entre ellas la ENTS, y las que integran la Reniests, con investigadoras e investigadores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, con el respaldo de la Federaci\u00f3n Nacional de Colegios de Trabajo Social, asociaciones gremiales nacionales y estatales en el pa\u00eds, adem\u00e1s de colegios.&nbsp;&nbsp;En esta iniciativa convergemos la academia y el gremio del trabajo social, por lo que la pregunta es \u00bfcu\u00e1ndo implementar esta transformaci\u00f3n necesaria?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A decir de Casas Ratia, estudios mundiales documentan pol\u00edticas p\u00fablicas con beneficios significativos: Estados Unidos cuenta con miles de personas trabajadoras sociales escolares integradas en sus sistemas educativos; Reino Unido desarroll\u00f3 equipos multiprofesionales mediante pol\u00edticas como&nbsp;<em>Every Child Matters<\/em>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En tanto, Australia implement\u00f3 un modelo certificado por su asociaci\u00f3n nacional de trabajadores sociales, lo que confirma la efectividad de la disciplina en m\u00faltiples dimensiones del progreso estudiantil. Por ello, su integraci\u00f3n sistem\u00e1tica representa una inversi\u00f3n estrat\u00e9gica en el futuro educativo nacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Redacci\u00f3n SemM\u00e9xico, Cd. de M\u00e9xico, 8 de septiembre, 2025.- M\u00e1s de 30 millones de estudiantes en M\u00e9xico&nbsp; enfrentan diariamente violencia, exclusi\u00f3n, problemas familiares y riesgos del entorno, lo&nbsp; que obstaculiza su desarrollo integral,&nbsp; advirti\u00f3 la presidenta de la Red Nacional de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior en Trabajo Social (Reniests), Carmen Casas Ratia. 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