Durante sus estudios universitarios, relata, conoci\u00f3 a un escultor que con el tiempo se volvi\u00f3 famoso e incluso colabor\u00f3 en el dise\u00f1o del Espacio Escult\u00f3rico de Ciudad Universitaria. Fue una relaci\u00f3n de abuso y todo tipo de violencias: econ\u00f3mica, familiar, psicol\u00f3gica, patrimonial e incluso f\u00edsica. Vivi\u00f3 brevemente con \u00e9l, y durante ese periodo pudo titularse cuando la ni\u00f1a ten\u00eda un a\u00f1o y seis meses. Pero al poco tiempo, \u00e9l se fue. <\/p>\n\n\n\n
Fue entonces cuando su mam\u00e1, de 66 a\u00f1os, comenz\u00f3 a ayudarla con la crianza de su hija. Georgina explica que su madre tiene una <\/strong>tarjeta de Bienestar y con eso colabora para pagar algunos servicios, pero para el resto, la joven se las arregla sola, mediante dos ingresos que no son fijos. <\/p>\n\n\n\n Por un lado, da clases de arte a ni\u00f1os en la casa de cultura de Real del Valle en el Estado de M\u00e9xico, sin contrato ni prestaciones, pues es un trato en el que median documentos, pero se cierra solo de palabra: \u201cEllos no reciben dinero; todos los padres que quieren inscribir a sus hijos nos dan el dinero directamente, pero, a cambio, para poder trabajar, b\u00e1sicamente hay que asistir a eventos pol\u00edticos, ferias, festivales y otros como intercambio\u201d. Ella cobra por clase.<\/p>\n\n\n\n Allegarse ingresos ha sido muy dif\u00edcil, incluso ha tenido que pedir dinero prestado a sus hermanos, pero el bazar al que asiste hoy, un domingo en la colonia Roma, es \u201cuna ayudadota\u201d, dice, aunque tampoco representa un ingreso fijo. Su emprendimiento solo lo puede desarrollar cuando hay bazares, y ahora busca c\u00f3mo insertarlo en los tianguis de su colonia. Algunos servicios tambi\u00e9n los ofrece por redes sociales mediante cooperaci\u00f3n voluntaria. <\/p>\n\n\n\n Como mujer, ha encontrado un ambiente laboral muy dif\u00edcil,<\/strong> particularmente desfavorecedor. En su \u00faltimo trabajo incluso vivi\u00f3 acoso sexual. Adem\u00e1s, en su profesi\u00f3n, como artista visual, percibir ingresos fijos es a\u00fan m\u00e1s complicado. Apenas ahora que su hija ya tiene 5 a\u00f1os ha podido empezar a desarrollarse un poco m\u00e1s profesionalmente o mediante emprendimientos, porque antes su hija requer\u00eda todo el tiempo. <\/p>\n\n\n\n \u201cNo he podido dedicarme tanto a mi salud f\u00edsica, emocional, y sobre todo a un trabajo fijo, formal; no he podido\u201d, lamenta. En el bazar de j\u00f3venes emprendedores al que asiste hoy permanece detr\u00e1s de una mesa llena de collares y artesan\u00edas de piedra, obsidiana y un servicio de or\u00e1culo de \u00e1ngeles. Georgina cuenta que surgi\u00f3 como una actividad secundaria para tener ingresos, dado que es la \u00fanica que aporta recursos a su casa, adem\u00e1s del programa social que recibe su mam\u00e1.<\/p>\n\n\n\n \u201cSoy madre soltera, solo yo trabajo, mi hija tiene 5 a\u00f1os y mi mam\u00e1 es la que se encarga de ayudarme a cuidarla, pero ahorita est\u00e1 enferma, por ejemplo; tambi\u00e9n cuido de mi madre, ya que tambi\u00e9n es adulta mayor y en eso estamos\u201d, dice entre resignada y entusiasta por el d\u00eda de venta que se avecina.<\/p>\n\n\n\n Aunado a que la mayor\u00eda de j\u00f3venes que no estudian y no trabajan son mujeres que no pueden buscar empleo por estar dedicadas a labores dom\u00e9sticas o de cuidados, por otro lado hay 605 mil j\u00f3venes que no trabajan, pero est\u00e1n disponibles para hacerlo, y 494 mil que est\u00e1n buscando trabajo sin \u00e9xito, estima la Alianza J\u00f3venes con Trabajo Digno <\/strong>a partir del an\u00e1lisis de datos de encuestas del INEGI. <\/p>\n\n\n\n Esteban \u00c1lvarez, coordinador de la Alianza, enfatiza que en el caso particular de las mujeres, se enfrentan a la falta de servicios de cuidado infantil y esquemas laborales flexibles que dificultan su incorporaci\u00f3n al trabajo. A esto se suma la discriminaci\u00f3n y el acoso laboral y sexual, que tambi\u00e9n afecta de manera desproporcionada a las mujeres. <\/p>\n\n\n\n \u201cEstamos trabajando en entender qu\u00e9 tipo de recomendaciones de pol\u00edticas p\u00fablicas podemos acercar a los tomadores de decisi\u00f3n en el Poder Ejecutivo y en el Poder Legislativo para que se instalen acciones efectivas para la inclusi\u00f3n econ\u00f3mica de las personas j\u00f3venes que est\u00e1n fuera de la escuela y fuera del trabajo, y que en su gran mayor\u00eda son mujeres\u201d, apunta. <\/p>\n\n\n\n Lluvia y Mar\u00eda, que abandonaron sus estudios por diferentes razones, tambi\u00e9n forman parte de esas mujeres j\u00f3venes que no encontraron una respuesta en el trabajo formal, pero ahora la buscan con sus emprendimientos. La primera tiene 18 a\u00f1os, la segunda 21; una ech\u00f3 a andar un negocio de aguas artesanales y la otra, una panader\u00eda casera. Ante la falta de alternativas escolares y laborales, encontraron esa salida, que desde su perspectiva, no es menor, e incluso las ha ayudado a superar el juicio social por dejar sus estudios.<\/p>\n\n\n\n \u201cMe gusta mucho emprender porque siempre he cre\u00eddo que s\u00ed, la escuela es algo muy importante, nunca debes de dejar de prepararte, pero hay otros caminos, siempre hay otros caminos, la escuela no es la \u00fanica opci\u00f3n. Entonces el emprendimiento tambi\u00e9n me parece algo muy viable, porque es algo tuyo, algo que t\u00fa vas construyendo\u201d, sostiene Lluvia. <\/p>\n\n\n\n Eso ha sido posible gracias a una iniciativa de la Red Global J\u00f3venes Oportunidad (GOYN), que impulsa un cambio de narrativa mediante un grupo de j\u00f3venes que asesora iniciativas de otros j\u00f3venes, para poner al centro la perspectiva de eliminar los estereotipos y estigmas negativos que existen hacia la juventud, particularmente dirigidos a la que no estudia ni trabaja. <\/p>\n\n\n\n Se refieren en espec\u00edfico a j\u00f3venes entre 15 y 29 a\u00f1os que enfrentan contextos adversos y falta de acceso al \u00e1mbito educativo y laboral,<\/strong> o que est\u00e1n en este \u00faltimo solo de forma informal y precaria, pero cuyas barreras estructurales no los definen. Dada una oportunidad, pueden explotar su creatividad, resiliencia y capacidad de resoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Atena, quien forma parte de esa red, puntualiza que particularmente en la Ciudad de M\u00e9xico \u2013donde trabaja la red\u2013 se refleja la estad\u00edstica global del gran porcentaje de mujeres j\u00f3venes que no pueden acceder al empleo y la capacitaci\u00f3n por el tema de labores de cuidados. Es una problem\u00e1tica transversal, por lo que la Red trabaja la perspectiva de g\u00e9nero en todas sus l\u00edneas de acci\u00f3n, asegura, pues las barreras son particularmente desproporcionadas en su caso. <\/p>\n\n\n\n \u00c1lvarez recuerda que el universo total de j\u00f3venes en M\u00e9xico supera los 30 millones de personas, de los que m\u00e1s de la mitad est\u00e1n fuera de la escuela y el trabajo, en trabajos precarios o son j\u00f3venes en pobreza por ingresos, lo que afecta particularmente a las mujeres. Se trata de trabajos precarios porque no tienen ingresos suficientes ni seguridad social, as\u00ed como un salario suficiente. \u201cMuchas veces no tienen ni lo uno ni lo otro\u201d, enfatiza.<\/p>\n\n\n\n Georgina representa el futuro de muchas mujeres j\u00f3venes y adolescentes que se convierten en madres a temprana edad, lo que desde ese momento limita u obstaculiza sus posibilidades de continuar con estudios o trabajar. Por eso, otro componente fundamental para cambiar la realidad de las j\u00f3venes mexicanas es atender el fen\u00f3meno del embarazo adolescente. <\/p>\n\n\n\n 8 de cada 10 adolescentes dejan estudios por embarazo; Xochimilco emprende propuesta de cambio<\/strong><\/p>\n\n\n\n Maya es una ni\u00f1a, ahora de 14 a\u00f1os, que vive en Xochimilco. Cuando ten\u00eda 11, acudi\u00f3 embarazada a un centro de salud de la jurisdicci\u00f3n sanitaria de esa demarcaci\u00f3n para pedir consejer\u00eda sobre m\u00e9todos anticonceptivos para su hermanita, un a\u00f1o menor. Maya sab\u00eda que, tal como le hab\u00eda sucedido a ella, su hermanita tarde o temprano ser\u00eda violada por su primo.<\/p>\n\n\n\n Su contexto de violencia se entrevera con las condiciones econ\u00f3micas en las que vive, que orillan a su familia nuclear a compartir el mismo predio con la ampliada. A la larga, Maya dej\u00f3 la escuela y tampoco tuvo acceso a alguna otra forma de allegarse ingresos. No quiso el apoyo de alguna organizaci\u00f3n; se resign\u00f3 a que su realidad y destino era cuidar.<\/p>\n\n\n\n Como ella, el contexto de las ni\u00f1as y adolescentes madres en Xochimilco, segunda alcald\u00eda con mayores \u00edndices en la Ciudad de M\u00e9xico, est\u00e1 estrechamente relacionado con contextos de marginaci\u00f3n y violencia, explica la doctora Mirna Vara Aguirre, directora jurisdiccional, quien al conocer en 2017 las preocupantes cifras, us\u00f3 lo que ten\u00eda a mano para echar a andar un programa que hoy cuenta con la participaci\u00f3n del Fondo de Poblaci\u00f3n de las Naciones Unidas (UNFPA) y de Petit Files. <\/p>\n\n\n\n \u201cNadie quer\u00eda hablar del tema, y por eso vimos la necesidad de trabajar con madres, padres, responsables de crianza y con el personal docente. Ah\u00ed fue donde detonamos el proyecto\u2026 Un tema que estamos trabajando con ellas y ellos es la importancia de tener un proyecto de vida: que m\u00e1s all\u00e1 que vayas o no vayas a la escuela, la vida sigue y pueden hacer otras actividades\u201d, subraya Vara Aguirre.<\/p>\n\n\n\n El proyecto, puesto en marcha en 2022, forma parte de la Estrategia Nacional para la Prevenci\u00f3n del Embarazo en Adolescentes (ENAPEA) que M\u00e9xico implement\u00f3 en 2015 y que, seg\u00fan las autoridades, ha conseguido reducir en 30% la tasa de fecundidad de ni\u00f1as y j\u00f3venes. El Consejo Nacional de Poblaci\u00f3n estima que en la capital del pa\u00eds han disminuido en un 20%.<\/p>\n\n\n\n El proyecto consta de ferias y talleres interinstitucionales en planteles educativos y espacios deportivos, en los que profesionales capacitados en consejer\u00eda de m\u00e9todos anticonceptivos, derechos sexuales y reproductivos, marco normativo y desarrollo de opciones de autoempleo orientan a j\u00f3venes y adolescentes para evitar embarazos tempranos, principalmente aquellas que viven en las zonas m\u00e1s marginadas de la alcald\u00eda.<\/p>\n\n\n\n C\u00e9sar Guevara, director de la asociaci\u00f3n Petit Fils, explic\u00f3 que este proyecto busca llegar a j\u00f3venes dentro de los planteles escolares donde estudian, pero tambi\u00e9n se enfoca en la poblaci\u00f3n que deja la escuela, ya que 8 de cada 10 adolescentes que se embarazan abandonan su trayectoria escolar para criar a sus hijos e incorporarse, generalmente, al comercio informal en mercados o al trabajo en la zona chinampera.<\/p>\n\n\n\n Por ello, Petit Fils<\/strong> trabaja con estas j\u00f3venes el empoderamiento econ\u00f3mico a trav\u00e9s de la elaboraci\u00f3n de productos de amaranto, una semilla que forma parte de la cultura de Xochimilco. \u201cCon esta labor artesanal, las mujeres se liberan del yugo econ\u00f3mico que viven dentro de sus hogares; tambi\u00e9n trabajamos un componente art\u00edstico con talleres de muralismo y graffiti, as\u00ed como con torneos de futbol en los que desarrollamos temas como derechos de adolescentes y los concientizamos de la realidad que se vive dentro de la alcald\u00eda\u201d, explica. <\/p>\n\n\n\n Dentro de las escuelas, el proyecto refuerza la educaci\u00f3n integral: \u201cNo s\u00f3lo con adolescentes y j\u00f3venes, sino tambi\u00e9n con padres de familia, con quienes quitamos mitos y tab\u00fas de los que est\u00e1 rodeada la sexualidad, porque somos una comunidad con usos y costumbres muy marcados, en los que estas pl\u00e1ticas no son tema de la vida cotidiana, aunque no est\u00e1 cerrada a recibir esta informaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Ariadna Morales, integrante de Petit Fils, dice que en el caso de los adolescentes y j\u00f3venes que no estudian, se les invita de puerta en puerta, o en zonas donde trabajan, a que acudan a los talleres, as\u00ed como a actividades culturales en las que se habla de m\u00e9todos anticonceptivos, se regalan preservativos y se resuelven sus dudas.<\/p>\n\n\n\n \u201cCitamos a los chicos en un embarcadero donde abordamos trajineras para llegar a una cancha que est\u00e1 en medio de los canales de Xochimilco, normalmente los partidos y talleres se realizan los s\u00e1bados, porque a veces los j\u00f3venes tienen actividades en la semana, y hasta ahora les ha gustado; han generando un espacio seguro al que llegan m\u00e1s personas por invitaci\u00f3n de amigos\u201d, relata Morales.<\/p>\n\n\n\n Adem\u00e1s de hablar sobre derechos sexuales y reproductivos, Adriana destac\u00f3 que en los talleres se toca el tema de la violencia, \u201cy algunas veces, al estar platicando con ellos, se dan cuenta que la han sufrido, pero tambi\u00e9n que pueden frenarlo y que hay espacios seguros que los pueden apoyar, como en Petit Fils, en donde tambi\u00e9n buscamos combatir el rezago educativo y contamos con un comedor comunitario para quienes no tienen trabajo o no cuentan con recursos\u201d.<\/p>\n\n\n\n Con todo esto, Adriana reconoce que para las adolescentes que han tenido un embarazo es dif\u00edcil continuar con su proyecto de vida, \u201cporque les han dicho que su maternidad es un castigo, que por no cuidarse les toca cuidar a sus hijos, pero nosotros les recordamos que no merecen ser violentadas y que con apoyo de familiares e instituciones pueden cambiar su situaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n Fernanda y Dulce, de 17 a\u00f1os, han conseguido encontrar una alternativa distinta a Maya. Son ejemplo de c\u00f3mo con apoyo familiar y de asociaciones como Petit Fils y la UNFPA las adolescentes que son madres pueden continuar con su proyecto de vida. <\/p>\n\n\n\n Fernanda, por ejemplo, se embaraz\u00f3 a los 16 a\u00f1os. Lo supo cuando ten\u00eda ya cinco meses de gestaci\u00f3n, lo que al principio la desconcert\u00f3, pero gracias al apoyo de su madre pudo continuar con sus estudios de bachillerato, e incluso tiene tiempo de acudir a las actividades deportivas y talleres de Petit Fils.<\/p>\n\n\n\n \u201cMi mam\u00e1 me dijo que siguiera estudiando para acabar una carrera y tener un trabajo estable, y en las actividades de la organizaci\u00f3n he aprendido que es importante cuidarse y saber sobre m\u00e9todos anticonceptivos\u201d, se\u00f1al\u00f3 la joven.<\/p>\n\n\n\n Dulce no se ha embarazado, pero encuentra \u00fatil la informaci\u00f3n sobre sexualidad que recibe en la escuela y en los talleres de Petit Fils: \u201cSon cosas que no sab\u00eda sobre la variedad de m\u00e9todos anticonceptivos, su uso y los riesgos que hay de enfermedades o embarazos no deseados, y que ahora puedo compartir con m\u00e1s personas que tampoco sepan\u201d.<\/p>\n\n\n\n Para la UNFPA, es importante continuar con el proyecto en Xochimilco, que prev\u00e9 abrir dos cl\u00ednicas para atenci\u00f3n de salud sexual y reproductiva para llegar a unos 35 mil adolescentes que a\u00fan no forman parte de las actividades. Aunque la ENAPEA ha disminuido la tasa de fecundidad adolescente \u2013j\u00f3venes de entre 15 y 19 a\u00f1os\u2013, estas acciones no han impactado en los embarazos de ni\u00f1as menores de 15 a\u00f1os: en el pa\u00eds, una de ellas da a luz cada hora.<\/p>\n\n\n\n En un intento por cambiar esta realidad, la UNFPA buscar\u00e1 replicar los componentes del modelo integral de prevenci\u00f3n del embarazo en adolescentes en otras partes del pa\u00eds, comenzando con cinco municipios de Yucat\u00e1n \u2013Halach\u00f3, Kanas\u00edn, Um\u00e1n, Chemax y Progreso\u2013, e incorporar en sus proyectos la autonom\u00eda corporal como forma de promover el libre ejercicio de los derechos humanos, particularmente los sexuales y reproductivos.<\/p>\n\n\n\n Ante una realidad en la que las j\u00f3venes se convierten en madres a edades muy tempranas, y con frecuencia abandonan estudios y se enfrentan a escasas oportunidades laborales, precarias o marcadas a\u00f1os despu\u00e9s por brechas salariales profundas, que son m\u00e1s grandes entre m\u00e1s hijos tienen, se evidencia de manera m\u00e1s marcada la deuda eterna de un Sistema Nacional de Cuidados que no llega.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Dise\u00f1o: Andrea Paredes @driu.paredes M\u00e1s de 30 millones de j\u00f3venes enfrentan desaf\u00edos significativos en educaci\u00f3n y empleo. M\u00e1s de la mitad se encuentran fuera de la escuela y el trabajo, en empleos precarios o en situaci\u00f3n de pobreza por ingresos, lo que afecta especialmente a las mujeres. Er\u00e9ndira Aquino y Marcela Nochebuena SemM\u00e9xico\/Animal Pol\u00edtico, Cd. 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