{"id":9156,"date":"2019-06-25T20:35:58","date_gmt":"2019-06-25T20:35:58","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=9156"},"modified":"2023-07-21T14:49:40","modified_gmt":"2023-07-21T19:49:40","slug":"trabajo-infantil-una-cuenta-pendiente-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/trabajo-infantil-una-cuenta-pendiente-en-mexico\/","title":{"rendered":"Trabajo infantil, una cuenta pendiente en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"\n

El trabajo tiene efectos devastadores sobre la salud, pueden\ncomprometer su crecimiento normal, la exposici\u00f3n a sustancias qu\u00edmicas y a la\nradiaci\u00f3n solar.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cinthia Karina\nEstrada Bragado<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico. 25 de junio 2019.- Mario y Ana 6 y 12 a\u00f1os,\nhermanos, vendedores ambulantes en el centro de Coyoac\u00e1n. La mirada de Mario\nrefleja todo el amor que siente por Ana, como si estuviera dispuesto a aguantar\ncualquier cosa por ella, el sol, la lluvia, el trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Al percatarse de que los observan, se acerca una se\u00f1ora\nmayor, vendiendo cigarros, que anteriormente platicaba con un se\u00f1or en moto, el\ncual nunca se va, aleja a los ni\u00f1os y desaparecen por un rato, no puedes\nplaticar con ellos.<\/p>\n\n\n\n

La Secretar\u00eda del Trabajo y Previsi\u00f3n Social integra la\ndefinici\u00f3n de trabajo infantil para M\u00e9xico a partir de los indicadores de la\nResoluci\u00f3n de la Decimoctava Conferencia Internacional de Estad\u00edsticos del\nTrabajo en Ginebra y nos dice que para el caso de M\u00e9xico, el trabajo infantil\nse define como aquel que se da con la participaci\u00f3n de una ni\u00f1a, un ni\u00f1o o\nadolescente en una actividad, remunerada o no, que realiza al margen de la ley,\nen muchas ocasiones en condiciones peligrosas o insalubres, o de violaci\u00f3n a\nsus derechos, lo cual les puede producir efectos negativos inmediatos o futuros\npara su desarrollo f\u00edsico, mental, psicol\u00f3gico o social, u obstaculizar su\neducaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con la Oficina Regional para Am\u00e9rica Latina y el\nCaribe de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (OIT), pr\u00e1cticamente todas\nlas ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en el mundo llevan a cabo actividades de\nnaturaleza familiar no remuneradas.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el Programa Internacional para la Erradicaci\u00f3n del\nTrabajo Infantil (IPEC) de OIT, al realizar este tipo de funciones, \u201clos ni\u00f1os\naprenden a asumir responsabilidades, a adquirir aptitudes y conocimientos\nculturales, al tiempo que ayudan a sus familias, incrementan su bienestar y en\nocasiones sus ingresos. As\u00ed, los ni\u00f1os y adolescentes contribuyen a la econom\u00eda\nfamiliar por medio de tareas en el hogar, o en cualquier otra labor ligera,\ngeneralmente alentada por los propios padres de los menores\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPero qu\u00e9 pasa con Ana y Mario? Hay muchos otros ni\u00f1os y\nni\u00f1as alrededor trabajando, la mayor\u00eda con sus padres se puede notar por la\nforma en que los protegen a pesar de estar trabajando. Lo \u00fanico que Ana pudo\ndecir fue \u201ctengo 6, no podemos hablarte\u201d. Al preguntarles si su mam\u00e1 los\nrega\u00f1aba Mario responde \u201cella no es mi madre\u201d el tono en que lo dijo y mirar su\nrostro te erizaba la piel, a los 12 no puedes guardar tanto coraje.<\/p>\n\n\n\n

Las autoridades de alrededor se niegan a hablar, no\nresponden ning\u00fan tipo de pregunta, lo que te lleva a pensar que algo no est\u00e1\nbien. Al regresar m\u00e1s tarde Ana ya no estaba ah\u00ed, solo Mario.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo no es en s\u00ed mismo negativo, sino que est\u00e1 en\nfunci\u00f3n de su contexto.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo infantil es un elemento que obstaculiza el\ndesarrollo econ\u00f3mico del pa\u00eds, como un c\u00edrculo que no se puede romper. Si las\nni\u00f1as y ni\u00f1os no estudian, se convierten en adultos no preparados para el\nmercado laboral o estar\u00e1n ocupando puestos poco calificados, por lo tanto, mal\nremunerados, y pocos llegan a pertenecer al mercado laboral formal. La mayor\u00eda\nest\u00e1n inmersos en el mercado informal o ni siquiera cuenta con un trabajo,\nmuchos otros se encuentran cometiendo delitos para poder sobrevivir.<\/p>\n\n\n\n

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El trabajo infantil es una salida f\u00e1cil e inmediata a la\npobreza, pero es algo que a largo plazo se convierte en un factor generacional.<\/p>\n\n\n\n

Omar, de 8 a\u00f1os, trabaja con su hermana de 15 en las calles\nde la Magdalena Contreras vendiendo fruta. Carga, acarrea, despacha, hace\ncuentas y es el ni\u00f1o m\u00e1s atento del mercado, sabe sumar, restar, multiplicar y\ncualquier cosa sobre las frutas que vende, pero no va a la escuela, no puede,\nayuda a su madre que al parecer est\u00e1 dormida en alguna parte.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de la independencia, a pesar de la abolici\u00f3n de la\nesclavitud, el sistema econ\u00f3mico colonial mercantilista obligaba a las familias\npobres a mantener a las hijas e hijos trabajando para su sustento diario.<\/p>\n\n\n\n

En el M\u00e9xico independiente, con las Leyes de Reforma, se\nestableci\u00f3 un ordenamiento formal, contenido en el Art\u00edculo 33 del Estatuto\nOrg\u00e1nico Provisional de 1857, modificado en 2014 en el Diario Oficial de la\nFederaci\u00f3n decretando actualmente que:<\/p>\n\n\n\n

La edad m\u00ednima en la que los ni\u00f1os est\u00e1n autorizados para\ntrabajar es de 15 a\u00f1os quedando prohibida la utilizaci\u00f3n del trabajo de  los \nmenores que no hayan terminado su educaci\u00f3n obligatoria, salvo los\ncasos  de \nexcepci\u00f3n  que  apruebe \nla  autoridad  correspondiente  en que \na  su  juicio \nhaya  compatibilidad entre los\nestudios y el trabajo.<\/p>\n\n\n\n

La administraci\u00f3n de Enrique Pe\u00f1a Nieto trat\u00f3 de erradicar\neste problema con el Plan Nacional de Desarrollo 2013 – 2018:<\/p>\n\n\n\n

Que el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, conforme a la\nMeta Nacional IV \u00abM\u00e9xico Pr\u00f3spero\u00bb, contempla en su objetivo 4.3\n\u00abPromover el empleo de calidad\u00bb, y establece como estrategia 4.3.2\n\u00abEl promover el trabajo digno o decente, a trav\u00e9s de diversas l\u00edneas de\nacci\u00f3n, entre las que destaca la encaminada a contribuir a la erradicaci\u00f3n del\ntrabajo infantil\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Desde la perspectiva de la OIT, son cinco los factores que\ncausan el trabajo infantil y que est\u00e1n estrechamente relacionados. Los tres\nprimeros (pobreza, educaci\u00f3n y normas sociales) pueden vincularse con la oferta\nde mano de obra infantil e inducir a los progenitores a integrar a sus hijos en\nsus propios negocios, parcelas o granjas, o incluso en el mercado de trabajo.\nLos otros dos se relacionan con la demanda de trabajo infantil, ya sea de los\nnegocios y granjas familiares o de otros tipos de empresas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

El trabajo tiene efectos devastadores sobre la salud, pueden\ncomprometer su crecimiento normal, la exposici\u00f3n a sustancias qu\u00edmicas y a la\nradiaci\u00f3n solar los afecta con m\u00e1s intensidad, dado que tienen menos defensas\ncontra las enfermedades.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, son m\u00e1s vulnerables a las agresiones f\u00edsicas,\nsexuales y emocionales, trabajar en un ambiente donde se sienten denigrados\npuede causar da\u00f1os psicol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n puede haber problemas de rendimiento escolar y hay\naltos \u00edndices de deserci\u00f3n y reprobaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cLa violencia se ha\nnormalizado en nuestro pa\u00eds. En el caso de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, son los seres m\u00e1s\nindefensos, hay una r\u00e9plica de patr\u00f3n, si a m\u00ed me lastimaron, por qu\u00e9 yo no\npuedo lastimarte a ti, a veces se ven obligados a hacerlo, por ejemplo, por\nencajar. Para ellos la violencia es la forma de amarse\u201d, comenta Miriam Romero\nlicenciada en psicolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s nos dice que: \n\u201cel menor que vive en vulnerabilidad tiene mucho que ver con el contexto\nsocial donde fue criado,  los ni\u00f1os que\nhan sido violentados, por ejemplo, ni\u00f1os no deseados, ellos sienten ese\nrechazo, y nosotros como sociedad aportamos al mirar y ver que est\u00e1n sufriendo\ncon indiferencia,  y por ende si los\nni\u00f1os se sienten violentados ellos aprenden a violentar es una reacci\u00f3n innata,\no aprenden a estar sin movimiento o quedarse pasmados, por este trauma que le\ndejan las cicatrices de los golpes o de las palabras, el desprecio,  podemos culpar a la familia pero nosotros\ncomo sociedad tambi\u00e9n tenemos responsabilidad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Se debe considerar a las ni\u00f1as y a los ni\u00f1os como sujetos\nplenos de derecho, el trabajo infantil priva a los menores de su infancia y son\nactividades perjudiciales para su desarrollo f\u00edsico y emocional adem\u00e1s de que\nmuchas veces se pone en riesgo la dignidad y la moral del ni\u00f1o, est\u00e1n m\u00e1s\nexpuestos a desnutrici\u00f3n, y a ser v\u00edctimas de la violencia f\u00edsica, sexual y\npsicol\u00f3gica, ponen en riesgo la integridad del ni\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el Art\u00edculo 3 del Convenio n\u00fam. 182 de la OIT, las\npeores formas de trabajo infantil comprenden:<\/p>\n\n\n\n

a) Todas las formas de esclavitud o las pr\u00e1cticas an\u00e1logas a\nla esclavitud, como la venta y trata de ni\u00f1os, la servidumbre por deudas y la\ncondici\u00f3n. De siervo, y el trabajo forzoso u obligatorio incluido el\nreclutamiento forzoso u obligatorio de ni\u00f1os para utilizarlos en conflictos\narmados.<\/p>\n\n\n\n

b) La utilizaci\u00f3n, el reclutamiento o la oferta de ni\u00f1os\npara la prostituci\u00f3n, la producci\u00f3n de pornograf\u00eda o actuaciones pornogr\u00e1ficas.<\/p>\n\n\n\n

c) La utilizaci\u00f3n, el reclutamiento o la oferta de ni\u00f1os\npara la realizaci\u00f3n de actividades il\u00edcitas, en particular la producci\u00f3n y el\ntr\u00e1fico de estupefacientes, tal como se definen en los tratados internacionales\npertinentes.<\/p>\n\n\n\n

d) El trabajo que, por su naturaleza o por las condiciones\nen que se lleva a cabo, es probable que da\u00f1e la salud, la seguridad o la\nmoralidad de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

En el mundo, ni\u00f1as y ni\u00f1os son utilizados por personas\nadultas para el sexo o en im\u00e1genes (pornograf\u00eda) o actuaciones sexuales. Se\npueden comprar o vender para destinarlos al matrimonio, a la prostituci\u00f3n o a\nla esclavitud tanto en los pa\u00edses en desarrollo como industrializados.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se secuestra y trafica con infantes, ni\u00f1as y ni\u00f1os\nque se venden para ejercer la prostituci\u00f3n en pa\u00edses extranjeros. Se trafica\ncon ellos por muchas razones, incluso el trabajo forzoso, y el reclutamiento de\nni\u00f1os soldados y mendigos.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo infantil constituye un fen\u00f3meno de alcance\nmundial al que ning\u00fan pa\u00eds ni regi\u00f3n es inmune, por lo que es necesario\nfortalecer las instituciones para identificar y atender los factores sociales\nde riesgo que lo propician, entre los que destacan la falta de acceso a\nservicios b\u00e1sicos; la carencia de vivienda digna y situaci\u00f3n de calle; la\ndesintegraci\u00f3n familiar; la educaci\u00f3n nula o deficiente y la deserci\u00f3n escolar;\nlas adicciones y la falta de espacios p\u00fablicos seguros, as\u00ed como para proteger\ny garantizar los derechos inherentes a los trabajadores adolescentes<\/p>\n\n\n\n

Es necesario que las familias tengan acceso a recursos para\nque no tengan la necesidad de exponer a los menores, se tiene que empezar por\neducar a los padres, la base de todo es la educaci\u00f3n, para que pueda existir\nuna transformaci\u00f3n real en cuanto a la forma de pensamiento,  as\u00ed estos podr\u00edan apoyar la educaci\u00f3n de sus\nhijos, la educaci\u00f3n incluye la erradicaci\u00f3n de problemas como la deserci\u00f3n\nescolar, los robos de menores, el abandono del hogar y de los padres hacia sus\nhijos.<\/p>\n\n\n\n

La jefa del departamento de derechos humanos en la\nDelegaci\u00f3n Magdalena Contreras nos dice que, a falta de pol\u00edticas p\u00fablicas de\natenci\u00f3n a la infancia y la adolescencia, incrementan su vulnerabilidad.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cNo hay como tal un\nprotocolo en el caso de los ni\u00f1os en situaci\u00f3n de explotaci\u00f3n laboral, pero\nexiste un Programa de Derechos Humanos de la Ciudad de M\u00e9xico, donde viene una\nserie de estrategias que cada delegaci\u00f3n debe seguir de acuerdo a la gravedad\nde la situaci\u00f3n de personas indigentes, se renueva cada seis a\u00f1os y podemos\nencontrar un apartado dedicado a los ni\u00f1os. Nosotros en conjunto con otras\ninstituciones tenemos la labor de dise\u00f1ar pol\u00edticas, creaci\u00f3n de instrumentos,\ndise\u00f1ar estrategias para desarrollar campa\u00f1as, elaborar organizaciones de\nayuda, entre otras cosas para el mejoramiento de cada delegaci\u00f3n,\nlamentablemente muy poco se lleva a cabo e incluso desconocemos si hay alg\u00fan\ntipo de presupuesto, quien lo recibe y si es as\u00ed, cual es.\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El trabajo infantil debe considerarse un problema social de\ninter\u00e9s general por eso es necesaria la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas<\/p>\n\n\n\n

Al respecto Mauricio Merino maestro, investigador y doctor\nen Ciencia Pol\u00edtica declara que visualizar el trabajo infantil como problema\np\u00fablico requiere precisar, en primer t\u00e9rmino, que cuando se habla de problema\nno nos referimos \u201ca una dificultad circunstancial que deba ser enfrentada sobre\nla marcha porque de no hacerlo, habr\u00eda consecuencias legales [\u2026] lo que exige\nla hechura de una pol\u00edtica p\u00fablica es, m\u00e1s bien, una definici\u00f3n puntual de\nprop\u00f3sito de m\u00e1s largo aliento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las pol\u00edticas p\u00fablicas por su parte constituyen actividades,\ndecisiones o medidas tomadas por el Estado con la finalidad de resolver asuntos\nde inter\u00e9s nacional, que alcanzan el rango de problemas p\u00fablicos, como en el\ncaso del trabajo infantil. Problema que exige una pol\u00edtica de Estado integral,\nproactiva e incluyente, que garantice a la poblaci\u00f3n infantil el ejercicio\npleno de sus derechos.<\/p>\n\n\n\n

En nuestro pa\u00eds, el Gobierno de la Rep\u00fablica, establece por\nprimera vez una pol\u00edtica nacional para dar cumplimiento a la normatividad\ninternacional y a lo estipulado en los art\u00edculos 1o. y 4o. de la Constituci\u00f3n\nPol\u00edtica de los Estados Unidos Mexicanos, 1o. y 7o. de la Ley para la\nProtecci\u00f3n de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes, los cuales precisan\nque en las decisiones y actuaciones del Estado deben prevalecer en todo momento\nla garant\u00eda de los derechos humanos y el inter\u00e9s superior de la ni\u00f1ez.<\/p>\n\n\n\n

En este marco, se establece como uno de los objetivos del\nPlan Nacional de Desarrollo 2013-2018, en la Meta Nacional \u201cM\u00e9xico Pr\u00f3spero\u201d:\n\u201cPromover el empleo de calidad\u201d; y como una de las estrategias, promover el\ntrabajo digno o decente a trav\u00e9s de diversas l\u00edneas de acci\u00f3n, entre ellas la\nencaminada a \u201ccontribuir a la erradicaci\u00f3n del trabajo infantil\u201d<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed como Ana y Mario hay muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as trabajando en\nlas calles, soportando agresiones verbales y muchas veces f\u00edsicas, incluso a\nveces de las propias autoridades, mismas que lejos de ayudar se convierten en\nun problema m\u00e1s en sus vidas.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cNos han quitado\nalgunas pertenencias, cosas que vendemos, o cobijas que a veces tenemos porque\nvendemos de noche, que porque no podemos estar en ese lugar o cosas as\u00ed nos\ndicen\u201d cuenta Mario. <\/p>\n\n\n\n

O ni\u00f1os como Omar que tan solo con 8 a\u00f1os han tenido que\ndejar la escuela para ayudar a sus padres, que los dejan solos en las calles\nsin darse cuenta de que est\u00e1n expuestos al peligro, sin saber con qu\u00e9 clase de\npersonas se relacionan, que han tenido que pasar calores insoportables, fr\u00edos,\ne incluso hambre porque a su madre tal vez se les olvid\u00f3 darles de comer o\nsimplemente el dinero no alcanza.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cS\u00ed, ya tengo hambre,\npero metemos el puesto a las seis, y hasta esa hora comemos, a veces esperamos\na mi pap\u00e1, a veces no llega. S\u00ed ha llegado gente grosera, pero ni quien les haga\ncaso ya estamos acostumbrados\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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