{"id":89024,"date":"2024-11-04T19:01:20","date_gmt":"2024-11-05T01:01:20","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=89024"},"modified":"2024-11-04T19:01:21","modified_gmt":"2024-11-05T01:01:21","slug":"cuba-envejecimiento-demanda-brujulas-para-la-inclusion-en-el-entorno-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/cuba-envejecimiento-demanda-brujulas-para-la-inclusion-en-el-entorno-digital\/","title":{"rendered":"Cuba: Envejecimiento demanda br\u00fajulas para la inclusi\u00f3n en el entorno digital"},"content":{"rendered":"\n

 Dixie Edith<\/em><\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico\/SEMlac, La Habana, Cuba, 4 de  noviembre 2024.- Cerrar brechas de acceso a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones (Tic), pero tambi\u00e9n a la alfabetizaci\u00f3n digital, es clave cuando tanto la informaci\u00f3n, como muchas actividades b\u00e1sicas de la vida cotidiana, se est\u00e1n trasladando al entorno virtual.<\/p>\n\n\n\n


Rosa Ortega, profesora universitaria jubilada de 69 a\u00f1os, confiesa que hoy vive lo que ella misma llama un \u00abbloqueo tecnol\u00f3gico\u00bb.<\/p>\n\n\n\n


\u00abMuchas veces ni siquiera distingo bien entre los mandos (a distancia) del televisor y la cajita (convertidor digital para televisi\u00f3n). Ni hablar de pagar nada a trav\u00e9s del tel\u00e9fono. Todo eso lo hace mi esposo\u00bb, confes\u00f3 a SEMlac.<\/p>\n\n\n\n


Para D\u00edaz, quien impart\u00eda clases de F\u00edsica en la universidad tecnol\u00f3gica de La Habana, las cosas comenzaron a complicarse cuando las diapositivas digitales sustituyeron sus clases de \u00abtiza y pizarra\u00bb.<\/p>\n\n\n\n


\u00abNo lograba adaptarme a preparar las clases en la computadora y, finalmente, me jubil\u00e9 antes de lo que me tocaba\u00bb, lament\u00f3.<\/p>\n\n\n\n


Elena N\u00e1poles, oficial de Comunicaci\u00f3n en Cuba de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco), considera que es estrat\u00e9gico formar sociedades empoderadas desde el conocimiento y la visi\u00f3n cr\u00edtica en el manejo de la informaci\u00f3n, explic\u00f3 en entrevista a Prensa Latina<\/a>, el 31 de octubre, con motivo del cierre de la Semana Mundial de la Alfabetizaci\u00f3n Medi\u00e1tica e Informacional<\/a>.<\/p>\n\n\n\n


La celebraci\u00f3n abarc\u00f3 este a\u00f1o del 24 al 31 de octubre, bajo el lema \u00abLas nuevas fronteras digitales de la informaci\u00f3n: Alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica e informacional para la informaci\u00f3n de inter\u00e9s p\u00fablico\u00bb, y se dedic\u00f3 a resaltar la importancia de dotar a las personas de habilidades de pensamiento cr\u00edtico en el ecosistema digital actual.<\/p>\n\n\n\n



Envejecimiento: las brechas que no conocemos<\/strong><\/p>\n\n\n\n


En el cap\u00edtulo de Cuba de su Informe Digital 2024<\/a> sobre tendencias digitales y de redes sociales, publicado en febrero, la plataforma global We Are Social<\/em> report\u00f3 que a inicios de este a\u00f1o estaban conectados a Internet 8,19 millones de cubanas y cubanos, el 73,2 por ciento de la poblaci\u00f3n del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n


Adem\u00e1s, 6,68 millones de conexiones m\u00f3viles celulares estaban activas, cifra equivalente al 59,7 por ciento de la poblaci\u00f3n total, mientras se contabilizaban 6,69 millones de usuarios de redes sociales, para el 59,9 por ciento de los habitantes del archipi\u00e9lago.<\/p>\n\n\n\n


En paralelo, pagar servicios como la electricidad, seguir orientaciones docentes en cualquier nivel de ense\u00f1anza, buscar informaci\u00f3n sobre la pr\u00f3xima amenaza cicl\u00f3nica o comunicarse con familiares que viven lejos son actividades cotidianas que se han ido trasladando al entorno digital, mediante grupos de WhatsApp u otras aplicaciones m\u00f3viles, pero no siempre con \u00e9xito para todos los grupos sociales.<\/p>\n\n\n\n


Las personas mayores, como D\u00edaz, a menudo est\u00e1n en desventaja<\/a> ante el fen\u00f3meno tecnol\u00f3gico, algo urgente a considerar en un pa\u00eds como Cuba, donde 24,4 por ciento de la poblaci\u00f3n tiene m\u00e1s de 60 a\u00f1os y esa cifra debe llegar al 30 por ciento para 2030, seg\u00fan datos de la Oficina Nacional de Estad\u00edsticas e Informaci\u00f3n (Onei).<\/p>\n\n\n\n


\u00abPara los adultos mayores es mucho m\u00e1s complicado construir un di\u00e1logo equitativo con los procesos medi\u00e1ticos digitales, pues gran parte de su vida se dio en un entorno anal\u00f3gico diferente al contempor\u00e1neo\u00bb, reflexion\u00f3 Mar\u00eda Carla O\u00b4Connor, periodista y profesora de la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la Universidad de La Habana.<\/p>\n\n\n\n


\u00abEsto, sumado a la falta de preparaci\u00f3n, la escasa informaci\u00f3n emitida por los medios e incluso por la propia familia, genera impedimentos en la adaptabilidad\u00bb de esas personas, agreg\u00f3 O\u00b4Connor en uno de los trabajos publicados en la p\u00e1gina de Medium Mi aula hipermedia<\/a>, como parte del ejercicio acad\u00e9mico de la carrera.<\/p>\n\n\n\n


La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud<\/a> apuesta por la inclusi\u00f3n digital como v\u00eda para promover la cultura del envejecimiento activo<\/a>, proceso que optimiza las oportunidades para mejorar la calidad de vida de las personas, a medida que envejecen.<\/p>\n\n\n\n


Estudios de la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (Cepal)<\/a> constatan que, en algunos pa\u00edses de la regi\u00f3n, el uso de internet por mayores de 60 a\u00f1os oscila de siete a nueve veces por debajo de 15 a 29 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n


\u00abLos datos indican que las personas mayores no participan activamente en las sociedades digitales en las que viven y que existe un enorme espacio para ampliar el uso de Internet entre estas personas en la regi\u00f3n\u00bb, indic\u00f3 Cepal.<\/p>\n\n\n\n


Sin embargo, pese al crecimiento sostenido de la penetraci\u00f3n a internet y el acceso a telefon\u00eda celular en los \u00faltimos a\u00f1os, Cuba no cuenta con cifras desagregadas por edad que permitan conocer, realmente, el comportamiento de la brecha digital, lo cual frena el dise\u00f1o de las pol\u00edticas necesarias para acortarla.<\/p>\n\n\n\n


La Encuesta de Indicadores M\u00faltiples por Conglomerados<\/a> (Mics, por sus siglas en ingl\u00e9s), realizada en 2019, revel\u00f3 brechas -incluido en el uso de Tic-, en los casi 12.000 hogares estudiados, pero solo abarc\u00f3 a la poblaci\u00f3n de entre 15 y 49 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n


Aun as\u00ed, esa investigaci\u00f3n revela que, en los tres meses previos a la encuesta, la poblaci\u00f3n m\u00e1s joven (de 18 a 24 a\u00f1os) hizo un mayor uso de internet, con notables diferencias por zona de residencia, en detrimento de las \u00e1reas rurales.<\/p>\n\n\n\n


Desde su nacimiento hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas, la C\u00e1tedra del Adulto Mayor de la Universidad de La Habana incluy\u00f3 las Tic en sus cursos, en coordinaci\u00f3n con los Joven Club de Computaci\u00f3n y Electr\u00f3nica, explic\u00f3 la psic\u00f3loga Teresa Orosa, presidenta de la C\u00e1tedra, durante un posgrado sobre periodismo y demograf\u00eda, convocado por el Instituto Internacional de Periodismo Jos\u00e9 Mart\u00ed en la \u00faltima semana de septiembre.<\/p>\n\n\n\n


En opini\u00f3n de N\u00e1poles, la educaci\u00f3n en las Tic \u00abno es una etapa, transcurre a lo largo de toda la vida y debe centrarse mucho en la l\u00f3gica que est\u00e1 detr\u00e1s de estas tecnolog\u00edas, de estos dispositivos, de c\u00f3mo circulan los contenidos. No se puede solo enfocar en la visi\u00f3n operativa e instrumental de la tecnolog\u00eda\u00bb.<\/p>\n\n\n\n


Orosa, en tanto, defiende que la inclusi\u00f3n digital de las personas mayores pasa necesariamente por el desarrollo de competencias, en particular las relacionadas con la alfabetizaci\u00f3n digital, algo que en su opini\u00f3n se demostr\u00f3 cuando muchas de estas personas, durante la pandemia de covid-19, aprendieron r\u00e1pidamente a emplear la telefon\u00eda m\u00f3vil como v\u00eda de comunicaci\u00f3n en el confinamiento.<\/p>\n\n\n\n


\u00abLa brecha digital no tiene que ver tanto con que las personas mayores no puedan o no quieran usar las TIC, sino con las alternativas que creemos para darles entrenamientos y capacitaciones, incluso dentro de las propias familias\u00bb, razon\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

*dixiedith@gmail.com<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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