{"id":87111,"date":"2024-09-18T09:11:03","date_gmt":"2024-09-18T15:11:03","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=87111"},"modified":"2024-09-18T09:11:55","modified_gmt":"2024-09-18T15:11:55","slug":"mi-aula-una-iniciativa-de-youtube-y-unesco-para-empoderar-a-las-juventudes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/mi-aula-una-iniciativa-de-youtube-y-unesco-para-empoderar-a-las-juventudes\/","title":{"rendered":"Mi Aula Una iniciativa de YouTube y UNESCO para empoderar a las juventudes"},"content":{"rendered":"\n

FOTO:<\/strong> Freepick<\/p>\n\n\n\n

Sitios web, YouTube\u00a0 albergan contenido valioso para entretener,\u00a0 favorecer el aprendizaje, democratizar el conocimiento, empoderar a las juventudes, y conectar\u00a0<\/p>\n\n\n\n

El canal Mi Aula<\/a> es un gran ejemplo de iniciativas digitales que pueden empoderar a las juventudes.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Orozco \u00c1vila<\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico, Cd. de M\u00e9xico, 18 de septiembre, 2024.- Mi Aula<\/em><\/a> es una iniciativa de YouTube y UNESCO que surgi\u00f3 durante la pandemia de Covid-19 para apoyar a estudiantes y docentes de educaci\u00f3n secundaria, media superior y vocacional en la recuperaci\u00f3n de aprendizajes. Re\u00fane listas de reproducci\u00f3n \u2013organizadas por grado y materia\u2013 que fueron curadas por especialistas en cada \u00e1rea. <\/p>\n\n\n\n

Los videos abordan los contenidos fundamentales del curr\u00edculo, con la intenci\u00f3n de facilitar el estudio autodidacta. De ese modo, las y los estudiantes pueden consultarlos para profundizar en temas espec\u00edficos. Este canal tambi\u00e9n apoya a las y los docentes, ya que constituye un referente de contenidos verificados al cu\u00e1l recurrir de forma inmediata, que les ahorra la tarea de sumergirse en la jungla digital para encontrarlos. <\/p>\n\n\n\n

Tuve la fortuna de participar como consultora y curar m\u00e1s de 100 videos para las materias de Lengua y Literatura de los tres canales Mi Aula<\/em> (M\u00e9xico, Colombia y Argentina). Seleccionar los videos no fue tarea sencilla, ya que navegar YouTube \u2013e Internet, en general\u2013 implica, la mayor\u00eda de las veces, no saber hacia d\u00f3nde dirigirse. <\/p>\n\n\n\n

Las encargadas del proyecto nos dieron a las personas que participamos en la consultor\u00eda como curadores br\u00fajulas y mapas para orientar nuestro viaje. Estos criterios de selecci\u00f3n facilitaron much\u00edsimo la tarea que para m\u00ed represent\u00f3 una b\u00fasqueda del tesoro. <\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que, por medio de las directrices, comenc\u00e9 a cavar en este desierto que es la Web. La sobresaturaci\u00f3n de contenidos, la desinformaci\u00f3n y sobre todo, lo f\u00e1cil que es distraerse en una plataforma de entretenimiento como YouTube, hacen imprescindibles iniciativas como Mi Aula<\/em><\/a>. La era en la que vivimos requiere de m\u00e1s curadur\u00eda de contenidos, sobre todo si est\u00e1n dirigidos a las juventudes, pues sirven de referentes que pueden orientarles en la b\u00fasqueda de informaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

No obstante, y si bien estas iniciativas son m\u00e1s que necesarias, tambi\u00e9n se requiere educar a las juventudes para que aprendan a discernir qu\u00e9 canales, creadores y contenidos incluyen informaci\u00f3n ver\u00eddica. <\/p>\n\n\n\n

Los criterios principales para la selecci\u00f3n de videos pueden resumirse en:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Actualidad<\/strong>: que no fueran anteriores al 2019 y que los canales de YouTube siguieran activos. <\/li>\n\n\n\n
  2. Diversidad<\/strong>: incluir videos procedentes de diferentes canales, para darle visibilidad a la mayor cantidad de edutubers<\/em> talentosos.<\/li>\n\n\n\n
  3. Pertinencia<\/strong>: las y los edutubers<\/em> deb\u00edan ser, en su mayor\u00eda, del pa\u00eds en el que se lanzar\u00eda el canal (M\u00e9xico, Colombia o Argentina), cuidando que los contenidos de cada video seleccionado realmente se alinearan al plan de estudios de cada pa\u00eds, con sus peculiaridades espec\u00edficas a la hora de abordar las tem\u00e1ticas, as\u00ed como que el tratamiento de los temas fuera apropiado para el grado escolar al que iba dirigido. <\/li>\n\n\n\n
  4. Veracidad<\/strong>: el contenido deb\u00eda ser relevante, ver\u00eddico y estar bien explicado. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Cabe se\u00f1alar que encontrar videos de calidad, que cumplieran con estos criterios, para incluirlos en las listas de reproducci\u00f3n de cada asignatura y grado que me fueron asignadas no fue tarea f\u00e1cil. Por eso equiparo a esta labor con buscar un tesoro en el desierto, pues entre miles de videos hab\u00eda que incluir los mejores; cavar agujeros que me llevaron a otros agujeros, y as\u00ed casi hasta el infinito. <\/p>\n\n\n\n

    Tuve que reformular innumerables veces las palabras clave con las que buscaba un determinado video para cubrir un tema particular del curr\u00edculo. Y, muchas veces, no fue el buscador sino el ir de un video, a otro video a otro video, lo que me permiti\u00f3 encontrar lo que buscaba. Mi propio proceso como curadora de decenas de videos me lleva a pensar en lo mucho que una herramienta como Mi Aula<\/em> puede apoyar la labor docente, ya que les ahorra algo valios\u00edsimo: tiempo. <\/p>\n\n\n\n

    Durante la curadur\u00eda de los videos encontr\u00e9 canales de docentes talentos\u00edsimos. Me sorprendi\u00f3 su creatividad, claridad y pasi\u00f3n con la que abordan los temas de las materias que ense\u00f1an en la escuela. Qu\u00e9 importante labor realizan, pues adem\u00e1s del trabajo que desempe\u00f1an todos los d\u00edas en las aulas, al crear estos videos democratizan el conocimiento, porque lo vuelven accesible a un n\u00famero grande de personas. <\/p>\n\n\n\n

    Me parece un acierto que uno de los criterios de selecci\u00f3n de los videos fuera amplificar voces nuevas, pero me hubiera gustado que un enfoque de g\u00e9nero m\u00e1s riguroso tambi\u00e9n dictara nuestra b\u00fasqueda. <\/p>\n\n\n\n

    Aunque durante mi selecci\u00f3n intent\u00e9 balancear el n\u00famero de videos que inclu\u00eda por edutuber<\/em>, para que hubiera la misma cantidad de videos creados por hombres y por mujeres, no me fue posible equilibrarlos totalmente. No obstante, debo confesar que entre los canales que seleccion\u00e9 destacan, por su calidad, los creados por maestras. <\/p>\n\n\n\n

    El contenido de algunas de ellas es tan bueno, que hubiera querido incluir 10 o 15 videos (aunque lo m\u00e1ximo que logr\u00e9 incluir fueron 3). Tal es el caso de LA PROFE M\u00d3NICA<\/a>, originaria de Colombia y con m\u00e1s de 46 millones de visualizaciones. Ojal\u00e1 la pr\u00f3xima iniciativa de YouTube y la Unesco consista en resaltar todav\u00eda m\u00e1s la labor de las edutubers<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

    Otro punto a favor de Mi Aula <\/em><\/a>es que tambi\u00e9n es \u00fatil para tejer redes entre docentes. Por medio de la listas de reproducciones, las y los maestros pueden conectar con otros edutubers<\/em> y llegar, incluso, a hacer colaboraciones digitales, formar lazos, organizar foros de discusi\u00f3n. En suma, crear comunidad en entornos digitales, una actividad enriquecedora que facilita el intercambio de saberes. <\/p>\n\n\n\n

    Recientemente, YouTube y Unesco crearon dos cursos nuevos que se albergan en Mi Aula<\/em>: uno est\u00e1 dirigido a docentes<\/a> y otro es para estudiantes<\/a>. El primer curso incluye 5 videos elaborados por edutubers<\/em> destacados, que explican c\u00f3mo y porqu\u00e9 utilizar el video educativo como un recurso imprescindible en el aula. El otro curso, dirigido a estudiantes, es sobre emprendimiento social e invita a las juventudes a emprender con los ODS como br\u00fajula. A lo largo de 5 videos, personas especialistas abordan por qu\u00e9 y para qu\u00e9 emprender y c\u00f3mo los ODS pueden dar sentido a su emprendimiento. <\/p>\n\n\n\n

    Me emociona que YouTube genuinamente se interese por apoyar a docentes y estudiantes, y espero que \u00e9sta y otras plataformas contin\u00faen creando iniciativas que democratizan el conocimiento, dan a conocer a creadores talentosos y empoderan a las juventudes. <\/p>\n\n\n\n

    \nhttps:\/\/www.muxed.mx\/blog\/mi-aula-youtube\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n

    <\/strong>\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Mar\u00eda Orozco \u00c1vila* <\/strong>Es integrante de MUxED, especialista en literatura infantil. Egresada de la maestr\u00eda en Literatura Infantil y Alfabetismos (University of Glasgow), como becaria Chevening, dirige el proyecto Pirinola, que busca acompa\u00f1ar en la crianza a familias, docentes e instituciones, por medio de la literatura infantil. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

    IG:<\/strong> @pirinolalectura<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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