La iniciativa est\u00e1 dirigida a todas las instituciones normalistas del pa\u00eds. En esta edici\u00f3n recibi\u00f3 una significativa participaci\u00f3n con 40 proyectos<\/p>\n\n\n\n
Las estudiantes galardonadas destacaron la importancia de crear espacios de investigaci\u00f3n que fomenten nuevas herramientas para frenar la desigualdad de g\u00e9nero desde las aulas<\/p>\n\n\n\n
Redacci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 6 de septiembre, de 2024.- El Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres), en coordinaci\u00f3n con la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior y la Direcci\u00f3n General de Educaci\u00f3n Superior para el Magisterio (DGESuM) de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP), y con la colaboraci\u00f3n del Instituto Nacional de Estudios Hist\u00f3ricos de las Revoluciones de M\u00e9xico (INEHRM), llev\u00f3 a cabo la premiaci\u00f3n de la cuarta edici\u00f3n del Concurso Nacional de Investigaci\u00f3n para Escuelas Normales \u201cDolores Correa y Zapata\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Este concurso, que promueve los procesos de investigaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero, la igualdad entre mujeres y hombres, as\u00ed como la prevenci\u00f3n de la violencia contra las mujeres, ha reconocido destacados proyectos de investigaci\u00f3n desarrollados por estudiantes de escuelas normales de todo el pa\u00eds. La iniciativa est\u00e1 dirigida a todas las instituciones normalistas del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
En esta edici\u00f3n recibi\u00f3 una significativa participaci\u00f3n con cuarenta proyectos provenientes de diversas entidades federativas, incluyendo Aguascalientes, Chiapas, Chihuahua, Ciudad de M\u00e9xico, Coahuila, Estado de M\u00e9xico, Hidalgo, Jalisco, Nuevo Le\u00f3n, Oaxaca, Puebla, Quintana Roo, San Luis Potos\u00ed, Sonora, Yucat\u00e1n y Zacatecas.<\/p>\n\n\n\n
En esta cuarta edici\u00f3n, fueron premiadas cuatro estudiantes que participaron abordando tem\u00e1ticas relativas a la igualdad entre mujeres y hombres, y la prevenci\u00f3n de la violencia contra las mujeres. Durante la ceremonia de premiaci\u00f3n, las estudiantes galardonadas destacaron la importancia de crear espacios de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n que fomenten nuevas herramientas para frenar la desigualdad de g\u00e9nero desde las aulas, y que acompa\u00f1en a las y los estudiantes en su proceso de convertirse en docentes para que contribuyan a la formaci\u00f3n de ciudadanas y ciudadanos y de sociedades m\u00e1s justas.<\/p>\n\n\n\n
Durante la premiaci\u00f3n, la directora general para la Promoci\u00f3n de una Vida Libre de Violencia e Impulso a la Participaci\u00f3n Pol\u00edtica, Anabel L\u00f3pez S\u00e1nchez, expres\u00f3 que es fundamental llevar a lo m\u00e1s profundo del normalismo mexicano el planteamiento revolucionario de transformar para construir la igualdad entre mujeres y hombres.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPara impulsar la educaci\u00f3n desde la igualdad, la dignidad y la justicia es preciso reconocer que la educaci\u00f3n y quienes conforman el sistema educativo son la base para la construcci\u00f3n de identidades, de comunidad, de cultura y de la sociedad en su conjunto. La educaci\u00f3n es un motor de cambio cultural que tiene que apostar por una sociedad m\u00e1s igualitaria y en todos los sentidos m\u00e1s justa, no solamente la igualdad entre hombres y mujeres, sino una sociedad que ponga en el centro la justicia social\u201d, se\u00f1al\u00f3<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el director general de Educaci\u00f3n Superior para el Magisterio (DGESuM), Mario Ch\u00e1vez Campos, refiri\u00f3 que las propuestas de estos proyectos son la manifestaci\u00f3n palpable de una comunidad normalista comprometida que se involucra activamente en la construcci\u00f3n de pol\u00edticas de igualdad.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEstas propuestas acad\u00e9micas no solo se tratan de un ejercicio intelectual aislado, donde maestros, alumnos y asesores desarrollan un trabajo gratis, se trata de un trabajo que es semilla de la transformaci\u00f3n genuina en las aulas donde se requiere a toda la comunidad escolar para generar modelos educativos con temas anclados a la perspectiva de g\u00e9nero\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n
Los proyectos premiados abarcan una amplia gama de temas, desde propuestas educativas innovadoras hasta investigaciones en el \u00e1mbito social y cultural, todas con un fuerte enfoque en la igualdad de g\u00e9nero y la prevenci\u00f3n de la violencia contra las mujeres. Estos trabajos no solo son reconocidos por su excelencia acad\u00e9mica, sino que tambi\u00e9n buscan inspirar a estudiantes, educadores y comunidades a promover la igualdad de g\u00e9nero y erradicar la violencia contra las mujeres.<\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de estas acciones, el Inmujeres fortalece su estrategia para transversalizar temas como la igualdad, la no discriminaci\u00f3n, el desarrollo integral de las mujeres y la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero en los procesos de formaci\u00f3n educativa de las y los docentes de M\u00e9xico. El objetivo es contar con recursos acad\u00e9micos que impulsen un eje de estudios de g\u00e9nero en las escuelas normales, consolidando la educaci\u00f3n como un motor del cambio cultural.<\/p>\n\n\n\n
Las galardonadas son:<\/strong><\/p>\n\n\n\n La iniciativa est\u00e1 dirigida a todas las instituciones normalistas del pa\u00eds. En esta edici\u00f3n recibi\u00f3 una significativa participaci\u00f3n con 40 proyectos Las estudiantes galardonadas destacaron la importancia de crear espacios de investigaci\u00f3n que fomenten nuevas herramientas para frenar la desigualdad de g\u00e9nero desde las aulas Redacci\u00f3n SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 6 de septiembre, de 2024.- […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":86714,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[748],"tags":[],"class_list":["post-86713","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-cultura-feminista"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86713","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86713"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86713\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86714"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86713"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86713"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86713"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n