{"id":86205,"date":"2024-08-26T17:56:30","date_gmt":"2024-08-26T23:56:30","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=86205"},"modified":"2024-08-26T17:57:51","modified_gmt":"2024-08-26T23:57:51","slug":"centrar-la-mirada-en-jovenes-indigenas-para-que-accedan-cada-vez-mas-a-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/centrar-la-mirada-en-jovenes-indigenas-para-que-accedan-cada-vez-mas-a-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Centrar la mirada en j\u00f3venes ind\u00edgenas para que\u00a0accedan cada vez m\u00e1s a la Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Gabriela de la Cruz Flores refiri\u00f3 que datos del INEGI reportaron que solo 6.4 por ciento de hombres y 5.1 de mujeres de dicha poblaci\u00f3n han alcanzado ese nivel de escolaridad<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Fiorella Mancini asever\u00f3 que las universidades, en especial la UNAM, han asumido la responsabilidad de generar conocimiento y propuestas para cerrar las brechas<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Redacci\u00f3n&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico, Cd. de M\u00e9xico, 26&nbsp; de agosto, 2024.- Es urgente articular la educaci\u00f3n superior con el campo laboral para la poblaci\u00f3n ind\u00edgena, pues de otra forma se construyen falsas expectativas sobre este nivel educativo y se podr\u00eda fracturar su alcance como una palanca social y de transformaci\u00f3n para las personas y sus comunidades, consider\u00f3 la directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educaci\u00f3n (IISUE), Gabriela de la Cruz Flores.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante representantes de 21 instituciones de educaci\u00f3n de Oaxaca, Chiapas, Puebla, Ciudad de M\u00e9xico, Tabasco, Veracruz, Estado de M\u00e9xico e Hidalgo, la doctora en Psicolog\u00eda explic\u00f3 que por ello el Instituto a su cargo organiz\u00f3 el \u201cForo acad\u00e9mico Perspectivas Interdisciplinarias sobre trayectorias de J\u00f3venes Ind\u00edgenas en y m\u00e1s all\u00e1 de la educaci\u00f3n superior\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo es realizar&nbsp;an\u00e1lisis cr\u00edtico y sistem\u00e1tico de la ense\u00f1anza en ese nivel para los pueblos originarios, en particular en su trascendencia en las trayectorias e identidades de las y los alumnos ind\u00edgenas en distintas dimensiones sociales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante los trabajos del encuentro, realizado en el auditorio del IISUE, la investigadora record\u00f3 que la Encuesta Nacional de la Din\u00e1mica Demogr\u00e1fica 2023, realizada por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI), report\u00f3 porcentajes reveladores sobre el acceso a educaci\u00f3n superior para poblaci\u00f3n ind\u00edgena: solo 6.4 por ciento de hombres y 5.1 de mujeres han alcanzado ese nivel de escolaridad.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agreg\u00f3 que la Encuesta Nacional sobre Discriminaci\u00f3n 2022 identific\u00f3 que entre las principales problem\u00e1ticas que enfrentan quienes tienen 12 a\u00f1os o m\u00e1s, destacan: falta de oportunidades para seguir estudiando (10.6 por ciento de personas) y de empleo (18.5 por ciento).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ello, los trabajos del Foro incluyeron cinco ejes tem\u00e1ticos: identidad e interseccionalidad; raza, racismo y discriminaci\u00f3n; relaciones sociales; geograf\u00eda, di\u00e1spora y migraci\u00f3n; as\u00ed como ense\u00f1anza superior en el contexto de la pandemia.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese sentido, De la Cruz Flores destac\u00f3 que esos ejes permiten trazar problem\u00e1ticas que ponen en riesgo el derecho a su educaci\u00f3n y, con ello, una ense\u00f1anza pluriling\u00fce e intercultural basada en el respeto, la promoci\u00f3n y preservaci\u00f3n del patrimonio hist\u00f3rico y cultural que establece el Art\u00edculo Tercero de nuestra Constituci\u00f3n.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimetr\u00edas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En su intervenci\u00f3n, la secretaria acad\u00e9mica de la Coordinaci\u00f3n de Humanidades de la UNAM, Fiorella Mancini, estim\u00f3 que de m\u00e1s de cinco millones de personas matriculadas en el pa\u00eds en educaci\u00f3n superior 1.3 por ciento son hablantes de lenguas ind\u00edgenas, por lo que es necesario revisar a partir de diferentes aristas su tr\u00e1nsito por ese nivel educativo, as\u00ed como la importancia de la diversidad cultural en M\u00e9xico, y en la UNAM en particular.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En representaci\u00f3n del coordinador de Humanidades de la Universidad Nacional, Miguel Armando L\u00f3pez Leyva, la tambi\u00e9n experta del Instituto de Investigaciones Sociales precis\u00f3: en M\u00e9xico 19.4 por ciento de la poblaci\u00f3n se identifica como ind\u00edgena, mientras que 6.1 por ciento es hablante de alguna lengua originaria; de esta \u00faltima cifra, 60 por ciento vive en localidades de menos de mil 500 habitantes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estos datos, coment\u00f3&nbsp;Mancini, respaldan la necesidad de centrar la mirada en este sector, impulsar iniciativas como el Foro y refrendar el compromiso de la Universidad Nacional, el Subsistema de Humanidades y el IISUE de generar conocimientos y aportar al an\u00e1lisis de las diversas realidades que integran a la sociedad mexicana.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las y los j\u00f3venes enfrentan asimetr\u00edas sociales, relacionadas con su edad, las cuales se suman a desigualdades culturales, socioecon\u00f3micas y de g\u00e9nero, se\u00f1al\u00f3 la experta ante&nbsp;Michael Donnelly, investigador de la Universidad de Bath; Gunther Dietz, de la Universidad Veracruzana; y los coordinadores del Foro Jes\u00fas Garc\u00eda Reyes y Judith P\u00e9rez Castro, ambos investigadores del IISUE.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mancini apunt\u00f3 que recientemente un estudio del Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Pol\u00edtica de Desarrollo Social&nbsp;revel\u00f3 que las desigualdades para la poblaci\u00f3n ind\u00edgena suponen exclusi\u00f3n y rezago acumulado hist\u00f3ricamente, expresado en mayor incidencia de la pobreza, racismo, exclusi\u00f3n laboral, o marginaci\u00f3n territorial, lo que deja al margen su acceso a mejores condiciones de vida.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En ese sentido, las universidades, en especial la UNAM, han asumido la responsabilidad de generar conocimiento y propuestas para cerrar las brechas. Los diversos gobiernos han tomado caminos, como las universidades interculturales, cuyo impacto es parte de las reflexiones en torno a la educaci\u00f3n y los derechos de este Foro, puntualiz\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gabriela de la Cruz Flores refiri\u00f3 que datos del INEGI reportaron que solo 6.4 por ciento de hombres y 5.1 de mujeres de dicha poblaci\u00f3n han alcanzado ese nivel de escolaridad Fiorella Mancini asever\u00f3 que las universidades, en especial la UNAM, han asumido la responsabilidad de generar conocimiento y propuestas para cerrar las brechas Redacci\u00f3n&nbsp; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":86206,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[703],"tags":[],"class_list":["post-86205","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-infancia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=86205"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/86205\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=86205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=86205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=86205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}