<\/p>\n\n\n\n
Redacci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n
SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 30 de abril, 2024.- La violencia escolar es una muestra m\u00e1s de la descomposici\u00f3n del tejido social y urge que los adultos promovamos la tolerancia, el respeto, la diversidad, sobre todo, que comprendamos y ense\u00f1emos que no es leg\u00edtimo defender los derechos a golpes, maltratando, excluyendo, afirma la acad\u00e9mica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Zaragoza, de la UNAM, Lorena Irazuma Garc\u00eda Miranda.<\/p>\n\n\n\n
\u201cTodos somos responsables de tener una sociedad libre de violencia\u201d, a\u00f1ade con motivo del D\u00eda Internacional contra el Bullying<\/em> o Acoso Escolar, que se conmemora el 2 de mayo.<\/p>\n\n\n\n Hay quienes se\u00f1alan a la escuela como la responsable de esta problem\u00e1tica, pero en la mayor\u00eda de los casos las y los alumnos reproducen en las aulas los patrones de maltrato y dominaci\u00f3n que sufren en otros espacios. \u201cLos agresores aprenden a serlo en alguna parte, imitan estilos de convivencia\u201d, asegura.<\/p>\n\n\n\n En tanto, la acad\u00e9mica de la Facultad de Psicolog\u00eda de la UNAM, Karla Cervantes Baz\u00e1n, llam\u00f3 a los adultos a romper con discursos y pr\u00e1cticas que la normalizan y analizar la propia regulaci\u00f3n emocional, c\u00f3mo resolvemos los problemas. \u201cEstamos inmersos en una cultura que recurre a la violencia porque no logramos regular nuestras emociones\u201d.<\/p>\n\n\n\n De acuerdo con la Encuesta Nacional sobre Discriminaci\u00f3n (ENADIS) 2022, en M\u00e9xico hab\u00eda 11.7 millones de personas de 12 a 17 a\u00f1os que asist\u00edan a la escuela. De ellos, 28 por ciento -3.3 millones de estudiantes- dijeron haber sido v\u00edctimas de acoso escolar en los \u00faltimos 12 meses.<\/p>\n\n\n\n El 55.9 por ciento revel\u00f3 haber sufrido burlas o apodos que no le gustan u ofenden; 16.8 por ciento report\u00f3 que lo han obligado a hacer algo que no quiere y 29.1 por ciento se\u00f1al\u00f3 que le han pegado, empujado o amenazado.<\/p>\n\n\n\n Tambi\u00e9n 17.8 por ciento expres\u00f3 que le han hecho bullying<\/em> por no tener celular, tablet o videojuego, y 15.3 por ciento coment\u00f3 que han publicado o le han enviado comentarios, fotograf\u00edas o videos ofensivos. <\/p>\n\n\n\n Las expertas de la UNAM explican que el acoso escolar consiste en conductas o agresiones reiteradas de uno o un grupo de alumnos contra un tercero; pueden ser f\u00edsicas, psicol\u00f3gicas con el fin de que la v\u00edctima dude de sus capacidades, se sienta inferior.<\/p>\n\n\n\n Existe el riesgo de que se incremente y termine en lesiones mayores. \u201cLamentablemente hay ocasiones en que nos damos cuenta de que las y los alumnos eran v\u00edctimas de bullying<\/em> hasta que toman una decisi\u00f3n, por ejemplo, de suicidarse\u201d, asegura Lorena Irazuma Garc\u00eda.<\/p>\n\n\n\n Cultura del buen trato<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ante una situaci\u00f3n de acoso escolar los docentes, padres de familia, y en general los adultos, deben atender tanto a la v\u00edctima como al agresor pues ambos enfrentan situaciones de riesgo, subraya Cervantes Baz\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n En la mayor\u00eda de las ocasiones se apoya a la v\u00edctima mientras que al alumno o alumna que ejerce agresi\u00f3n se le suspende, expulsa o segrega. \u201cEn muchas ocasiones tambi\u00e9n la est\u00e1 pasando mal porque proviene de un ambiente de malos tratos, donde se siente amenazado y al llegar a la escuela ejerce poder para sentirse seguro, a salvo.<\/p>\n\n\n\n \u201cTanto v\u00edctimas como agresores necesitan trabajar la regulaci\u00f3n emocional, aspectos de asertividad y, sobre todo, que est\u00e9n en ambientes en los que se promuevan buenos tratos\u201d, insiste.<\/p>\n\n\n\n Esto implica que los profesores emprendan acciones que permitan a sus alumnos expresarse, promover maneras de llegar a acuerdos, ser mediadores ante conflictos e identificar a quienes est\u00e1n recibiendo alg\u00fan tipo de agresi\u00f3n y a aquellos que ejercen agresividad, para canalizarlos a instituciones donde se les brinde apoyo psicol\u00f3gico, al igual que a su familia.<\/p>\n\n\n\n \u201cCon los estudiantes se debe trabajar mucho la identificaci\u00f3n emocional, qu\u00e9 es lo que est\u00e1n sintiendo, y despu\u00e9s puedan expresar qu\u00e9 es lo que necesitan. Cuando los ni\u00f1os y adolescentes logran tener un vocabulario emocional para comunicar su enojo, tristeza, miedo, alegr\u00eda, es m\u00e1s f\u00e1cil que identifiquen lo que necesitan y que se pueda actuar en consecuencia\u201d, remarca la acad\u00e9mica de la FP.<\/p>\n\n\n\n En tanto, Lorena Irazuma Garc\u00eda coincide en que los maestros pueden promover la tolerancia, respeto, reciprocidad, valorar la diversidad, pues el acoso escolar se presenta tambi\u00e9n sobre quien \u201cno ve el mundo de la misma manera que t\u00fa\u201d.<\/p>\n\n\n\n En las aulas, argumenta, se debe enfatizar que la diversidad enriquece, que podemos convivir, respetar y aprender del otro. <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Redacci\u00f3n SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 30 de abril, 2024.- La violencia escolar es una muestra m\u00e1s de la descomposici\u00f3n del tejido social y urge que los adultos promovamos la tolerancia, el respeto, la diversidad, sobre todo, que comprendamos y ense\u00f1emos que no es leg\u00edtimo defender los derechos a golpes, maltratando, excluyendo, afirma la acad\u00e9mica de […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":80807,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[703],"tags":[],"class_list":["post-80806","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-infancia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80806","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80806"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/80806\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/80807"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80806"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=80806"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=80806"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}