{"id":71305,"date":"2023-09-14T13:50:05","date_gmt":"2023-09-14T19:50:05","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=71305"},"modified":"2023-09-14T13:50:08","modified_gmt":"2023-09-14T19:50:08","slug":"la-disyuntiva-de-la-agenda-2030-en-mexico-y-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/la-disyuntiva-de-la-agenda-2030-en-mexico-y-la-educacion\/","title":{"rendered":"La disyuntiva de la Agenda 2030 en M\u00e9xico y la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

Hace ocho a\u00f1os, M\u00e9xico se comprometi\u00f3 a transformar nuestro mundo al aprobar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; una hoja de ruta para construir un futuro m\u00e1s justo, sostenible y pr\u00f3spero.<\/em><\/p>\n\n\n\n

 Hoy en d\u00eda, a medio camino, el pa\u00eds se encuentra ante una disyuntiva: continuar con la inercia actual, misma que no alcanzar\u00e1 para cumplir con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para garantizar una educaci\u00f3n de calidad, o replantear la trayectoria y fungir como un actor de cambio en la ruta hacia la sostenibilidad. \u00bfCu\u00e1l ser\u00e1 la apuesta? Los pr\u00f3ximos pasos ser\u00e1n decisivos.<\/em><\/p>\n\n\n\n

 Daniela Rocha Gonz\u00e1lez*<\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 14 de septiembre, 2023, En septiembre de 2015, 193 pa\u00edses se comprometieron a \u201ctransformar nuestro mundo\u201d adoptando una agenda transformadora, ambiciosa, integral, indivisible y universal. La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible (en adelante la Agenda 2030) constituye una hoja de ruta conformada por 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y 169 metas conexas que todos los pa\u00edses deber\u00e1n alcanzar con el prop\u00f3sito de erradicar la pobreza, proteger al planeta y propiciar sociedades inclusivas, bajo el principio de no dejar a nadie atr\u00e1s [1]<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9xico desempe\u00f1\u00f3 un papel muy activo en la conceptualizaci\u00f3n de la Agenda 2030. De ah\u00ed que el Gobierno -bajo la administraci\u00f3n pasada- asumi\u00f3 con entusiasmo y convicci\u00f3n la Agenda 2030 y sus 17 ODS. Compromiso refrendado por el actual presidente al inicio de su mandato.<\/p>\n\n\n\n

Desde entonces han transcurrido ocho a\u00f1os y es momento de realizar un balance de medio periodo. Reflexionar sobre el camino recorrido y trazar el rumbo hacia el 2030. Este art\u00edculo recoge elementos sobre las medidas emprendidas para allanar el terreno y comparte aproximaciones para apreciar el momento crucial en el que nos encontramos [2]<\/sup>. Ello con miras a imaginar posibles futuros y maneras de alcanzarlos.<\/p>\n\n\n\n

El punto de partida: de d\u00f3nde venimos<\/p>\n\n\n\n

Desde su entrada en vigor en enero de 2016, la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030 en M\u00e9xico ha transitado por lo que podr\u00eda calificarse de tres grandes etapas, cada una de ellas con sus respectivas continuidades y rupturas.<\/p>\n\n\n\n

Durante la primera etapa se sentaron las bases para la puesta en marcha. Se impulsaron importantes cambios normativos, institucionales, sustantivos y program\u00e1ticos. Para muestra un bot\u00f3n: se reform\u00f3 la Ley de Planeaci\u00f3n para considerar estrategias en favor de los ODS, se erigi\u00f3 un andamiaje institucional conformado por mecanismos de participaci\u00f3n multisectorial, entre los cuales destaca el Consejo Nacional de la Agenda 2030, se public\u00f3 la <\/a>Estrategia Nacional para la puesta en marcha de la Agenda 2030 de M\u00e9xico<\/a> y se desarroll\u00f3 el Sistema de Indicadores de los ODS.<\/p>\n\n\n\n

En una segunda etapa, la administraci\u00f3n entrante dio continuidad y, en algunos aspectos, profundiz\u00f3 la ruta emprendida. El Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024 incorpor\u00f3 los mandatos del desarrollo sostenible y adopt\u00f3 como suyo el principio de no dejar a nadie atr\u00e1s. Con algunas modificaciones, la l\u00f3gica de la arquitectura institucional anterior prevaleci\u00f3. Se public\u00f3 la <\/a>Estrategia Nacional para la implementaci\u00f3n de la Agenda 2030 en M\u00e9xico<\/a> y se aprob\u00f3 el Marco Nacional de Indicadores.<\/p>\n\n\n\n

En una tercera etapa, a principios de 2021, tuvo lugar una ruptura importante en la l\u00f3gica institucional impulsada hasta la fecha. Tras la desaparici\u00f3n de la Jefatura de Oficina de la Presidencia de la Rep\u00fablica, el Secretariado Ejecutivo de la Agenda 2030 se traslad\u00f3 a la Secretar\u00eda de Econom\u00eda; lo que constituye en s\u00ed mismo una contradicci\u00f3n a la indivisibilidad de las tres dimensiones del desarrollo sostenible (social, econ\u00f3mico y ambiental). Dicho Secretariado se distancia de facto de la Estrategia Nacional vigente, focalizando esfuerzos en tres temas estrat\u00e9gicos: transici\u00f3n energ\u00e9tica, econom\u00eda circular y sistema de cuidados.<\/p>\n\n\n\n

A medio camino: d\u00f3nde estamos<\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed, con un Secretariado disminuido (al menos en estructura) y sin Estrategia, que arranca la etapa en curso. En diciembre de 2022, el Secretariado Ejecutivo se reubica al interior de la Secretar\u00eda de Econom\u00eda en la Unidad de Inteligencia Econ\u00f3mica Global. Desde entonces, realiza consultas con actores clave para organizar el trabajo a futuro, al tiempo que anuncia la presentaci\u00f3n del Cuarto Informe Nacional Voluntario (INV).<\/p>\n\n\n\n

Al escenario anterior, se suman las din\u00e1micas particulares de cada ODS. Cada uno representa un llamamiento a la acci\u00f3n colectiva en torno a un desaf\u00edo mundial mayor y merece una respuesta nacional propia a la altura de la ambici\u00f3n comprometida. De particular relevancia para el sector educativo es el ODS 4 denominado \u201cEducaci\u00f3n de Calidad\u201d que plantea el compromiso de \u201cgarantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos\u201d [3]<\/sup> <\/em>y para el cual, de acuerdo con la repartici\u00f3n de tareas al interior de la administraci\u00f3n p\u00fablica federal, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) funge como unidad del Estado coordinadora.<\/p>\n\n\n\n

Numerosas y relevantes han sido las medidas emprendidas para impulsar la implementaci\u00f3n del ODS 4 en M\u00e9xico, entre las que destaca la alineaci\u00f3n de los principales instrumentos de planeaci\u00f3n nacional de corto, mediano y largo plazo con los ODS, el establecimiento de puntos de referencia nacionales (2025 y 2030) para indicadores estrat\u00e9gicos que permiten identificar brechas en la consecuci\u00f3n y el fortalecimiento de capacidades institucionales para promover la incorporaci\u00f3n de los principios y metas de la Agenda 2030 en los programas presupuestarios [4]<\/sup>.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, y a pesar de los avances, queda mucho por hacer. La SEP no cuenta con una visi\u00f3n de conjunto ni con un mecanismo de coordinaci\u00f3n que permita al sector avanzar de manera organizada, coherente y colectiva en la implementaci\u00f3n del ODS 4. Urge entonces construir un proyecto de trabajo sectorial com\u00fan, viable y concreto alineado a la visi\u00f3n nacional.<\/p>\n\n\n\n

El futuro que queremos: a d\u00f3nde vamos<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9xico llega a medio camino del plazo establecido para alcanzar los ODS con una oportunidad de oro y retos significativos. Estamos ante una disyuntiva: continuar por la senda emprendida o replantear la trayectoria.<\/p>\n\n\n\n

Continuar con la inercia actual implica resignarse al incumplimiento. Basta con leer el \u00faltimo <\/a>Informe del Secretario General<\/a> de las Naciones Unidas para reconocer que la promesa de la Agenda 2030 est\u00e1 en peligro [5]<\/sup>. Situaci\u00f3n que se replica para la educaci\u00f3n en la regi\u00f3n al constatar que \u201cal ritmo actual y con el impacto de la pandemia, no se lograr\u00edan alcanzar las metas\u201d [6]<\/sup><\/em> del ODS 4.<\/p>\n\n\n\n

Pero replantear la trayectoria requiere de una revisi\u00f3n profunda, integral y colectiva. No se trata de reinventar la rueda, sino de considerar las lecciones aprendidas: consolidar lo que funciona, orientarlo a resultados y atender brechas en la gesti\u00f3n de la Agenda 2030. Urge actuar en cinco \u00e1reas prioritarias:<\/p>\n\n\n\n

\u00b7   Renovar la voluntad pol\u00edtica al m\u00e1s alto nivel. El papel del Consejo Nacional de la Agenda 2030 es clave; el desarrollo de un documento conjunto tipo declaraci\u00f3n ser\u00eda ideal.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7   Desarrollar una visi\u00f3n transexenal conjunta. El Cuarto INV debe trascender el ejercicio de puesta al punto y aprovecharse para articular la visi\u00f3n de los pr\u00f3ximos siete a\u00f1os con \u00e9nfasis en los c\u00f3mos.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7   Formular pol\u00edticas concretas dise\u00f1adas para avanzar en la Agenda 2030 y varios ODS de manera simult\u00e1nea. El trabajo realizado en materia de cuidados, transici\u00f3n energ\u00e9tica y econom\u00eda circular puede servir de base para articular iniciativas palanca.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7   Desarrollar un plan de instrumentaci\u00f3n centrado en la distribuci\u00f3n de responsabilidades (qui\u00e9n hace qu\u00e9) que sume a todos los actores relevantes.<\/p>\n\n\n\n

\u00b7   Fortalecer las capacidades nacionales y recursos dedicados al logro de la Agenda 2030, mediante la creaci\u00f3n de un fondo para la financiaci\u00f3n de proyectos orientados a resultados.<\/p>\n\n\n\n

Los l\u00edderes del mundo se reunir\u00e1n los d\u00edas 18 y 19 de septiembre de 2023 en la <\/a>Cumbre de los Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/a> para deliberar sobre el futuro de la Agenda 2030 y movilizar apoyo para la adopci\u00f3n de un nuevo Pacto orientado a la acci\u00f3n en 2024.<\/p>\n\n\n\n

Esperemos que M\u00e9xico redoble la apuesta para ser parte de la transformaci\u00f3n mundial. Los pr\u00f3ximos pasos ser\u00e1n decisivos.<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/disyuntiva-agenda2030<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Foto: UNESCO<\/p>\n\n\n\n

*Daniela Rocha Gonz\u00e1lez<\/p>\n\n\n\n

Integrante de MUxED. Licenciada en Relaciones Internacionales (ITAM) y egresada de la Maestr\u00eda en Planificaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de los Sistemas Educativos (IIPE-UNESCO). Cuenta con 15 a\u00f1os de experiencia laboral trabajando en la intersecci\u00f3n de las agendas de desarrollo internacionales y las pol\u00edticas p\u00fablicas nacionales en temas educativos y sociales. Trabaj\u00f3 en planeaci\u00f3n educativa en SEP y asesor\u00eda estrat\u00e9gica en la UNESCO.<\/p>\n\n\n\n

Correo electr\u00f3nico: danielarocha@hotmail.com<\/a>  http:\/\/www.linkedin.com\/in\/daniela-rocha-gonzalez<\/p>\n\n\n\n

Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asamblea General de las Naciones Unidas (2015). Resoluci\u00f3n 70\/1 Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.<\/em> A\/RES\/70\/1 (21 de octubre de 2015). Recuperado de: <\/a>undocs.org\/A\/RES\/70\/1<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (2016). Educaci\u00f3n 2030: Declaraci\u00f3n de Incheon y Marco de Acci\u00f3n para la realizaci\u00f3n del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar une educaci\u00f3n inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos<\/em>. Recuperado de: <\/a>UNESCO Digital Library<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Oficina Regional de Educaci\u00f3n para Am\u00e9rica Latina y el Caribe (2022). La encrucijada de la educaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina y el Caribe Informe regional de monitoreo ODS4-Educaci\u00f3n 2030<\/em>. Recuperado de: <\/a>Informe Regional de Monitoreo ODS4-Educaci\u00f3n 2030 (unesco.org)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica. Direcci\u00f3n General de Planeaci\u00f3n, Programaci\u00f3n y Estad\u00edstica Educativa (DGPPyEE). Micrositio Planeaci\u00f3n, programaci\u00f3n y seguimiento para el logro del ODS 4<\/em>. Recuperado de: planeaci\u00f3n.sep.gob.mx\/ODS4\/.<\/p>\n\n\n\n

Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (2023). Informe del Secretario General (edici\u00f3n especial). Progresos realizados para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible: hacia un plan de rescate para las personas y el planeta<\/em>. A\/78\/80-E\/2023\/64 (27 de abril de 2023). Recuperado de: <\/a>secretary-general-sdg-report-2023–ES.pdf (un.org)<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

[1]<\/sup> Resoluci\u00f3n 70\/1 de la Asamblea General Transformar nuestro mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

[2]<\/sup> Cabe destacar que un an\u00e1lisis sobre las pol\u00edticas asociadas al logro de la Agenda 2030 es indispensable, pero excede el prop\u00f3sito del presente texto.<\/p>\n\n\n\n

[3]<\/sup> Declaraci\u00f3n de Incheon y Marco de Acci\u00f3n para la realizaci\u00f3n del ODS 4.<\/p>\n\n\n\n

[4]<\/sup> Micrositio \u201cPlaneaci\u00f3n, programaci\u00f3n y seguimiento para el logro del ODS 4\u201d.<\/p>\n\n\n\n

[5]<\/sup> Informe del Secretario General de las Naciones Unidas sobre Progresos realizados para lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible.<\/p>\n\n\n\n

[6] Informe Regional de Monitoreo ODS4-E2030 de la OREALC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hace ocho a\u00f1os, M\u00e9xico se comprometi\u00f3 a transformar nuestro mundo al aprobar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible; una hoja de ruta para construir un futuro m\u00e1s justo, sostenible y pr\u00f3spero.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":71306,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[703],"tags":[],"class_list":["post-71305","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-infancia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71305","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=71305"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/71305\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/71306"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=71305"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=71305"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=71305"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}