{"id":70254,"date":"2023-08-20T13:41:45","date_gmt":"2023-08-20T19:41:45","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=70254"},"modified":"2023-08-20T13:54:51","modified_gmt":"2023-08-20T19:54:51","slug":"retos-de-la-politica-de-genero-en-la-unam-prevencion-y-atencion-de-la-violencia-de-genero-erradicar-la-discriminacion-y-educar-para-la-igualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/retos-de-la-politica-de-genero-en-la-unam-prevencion-y-atencion-de-la-violencia-de-genero-erradicar-la-discriminacion-y-educar-para-la-igualdad\/","title":{"rendered":"Retos de la pol\u00edtica de g\u00e9nero en la UNAM: prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, erradicar la discriminaci\u00f3n y educar para la igualdad"},"content":{"rendered":"\n

La universidad, anclada en un sistema patriarcal y de dominaci\u00f3n masculina: Quijano, hay que enfrentar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El feminicidio de Lesvy Berl\u00edn Rivera Osorio determin\u00f3 que desde la administraci\u00f3n central se abordara el derecho a una vida libre de violencia de las universitarias: Amozurrutia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Incremento exponencial de las quejas en defensor\u00eda universitaria por violencia de g\u00e9nero: Barranco<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Silvia Isabel G\u00e1mez<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 20 de agosto, 2023.- La voluntad pol\u00edtica de quien suceda a Enrique Graue en la rector\u00eda de la universidad el pr\u00f3ximo noviembre, definir\u00e1 la continuidad y el incremento de las acciones de g\u00e9nero; por ejemplo, que en el plan de desarrollo institucional se destine un mayor presupuesto para instalar lactarios o ba\u00f1os inclusivos en todas las entidades universitarias, ofrecer becas a mujeres ind\u00edgenas o fomentar la investigaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero en ciencias y humanidades.<\/p>\n\n\n\n

En la UNAM la pol\u00edtica institucional, desde la creaci\u00f3n de la Coordinaci\u00f3n para la Igualdad de G\u00e9nero (CIGU), de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), en 2020, hizo escuchar y dejarse permear por otras realidades.<\/p>\n\n\n\n

Tamara Mart\u00ednez Ru\u00edz al frente de la CIGU afirma que se practica una \u201cescucha activa\u201d que se traduce en acciones concretas, en soluciones a necesidades espec\u00edficas de una poblaci\u00f3n estudiantil, acad\u00e9mica y administrativa que supera las 400, mil personas.<\/p>\n\n\n\n

Este a\u00f1o se gestion\u00f3 la demanda de ba\u00f1os inclusivos. Porque se aplica la perspectiva de g\u00e9nero, advierte, estos ba\u00f1os para personas sexo diversas terminan siendo los que nadie usa, \u201clos \u00faltimos de los \u00faltimos\u201d, o se restan a los de mujeres.<\/p>\n\n\n\n

\u201cY otra vez volvemos a la desigualdad estructural\u201d, explica. \u201cEso se lo hacemos saber a las autoridades \u2014titulares de facultades, escuelas e institutos\u2014: si vas a quitar ba\u00f1os, no tendr\u00edan que ser solo de mujeres; tambi\u00e9n de hombres. Son las cosas que no se ven. Eso es lo que nos toca a nosotros: mediar, traducir y transformar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Quienes laboran en la CIGU creen que otro futuro es posible. Trabajan para erradicar la violencia de g\u00e9nero en la UNAM, mediante una labor de prevenci\u00f3n, y sensibilizar a la poblaci\u00f3n universitaria sobre las desigualdades que son su caldo de cultivo. La coordinaci\u00f3n cuenta con un presupuesto anual de 6.5 millones de pesos para promover la pol\u00edtica institucional de igualdad de g\u00e9nero, pero depende de cada \u00e1rea cu\u00e1ntos recursos destina a este prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCreo que la institucionalidad est\u00e1 echada a andar\u201d, se\u00f1ala la coordinadora, quien considera a la CIGU como uno de los legados de esta rector\u00eda.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Otro tema es si por primera vez una mujer es elegida para el m\u00e1ximo cargo en la UNAM. \u201cCreo que la universidad est\u00e1 lista para tener una rectora \u2014afirma\u2014 pero no s\u00e9 qu\u00e9 tanto se logre concretar. Se tendr\u00eda que lograr, de entrada, una paridad [en las ternas], lo que no ha ocurrido en anteriores procesos\u201d. La posibilidad de que una mujer asuma la rector\u00eda ser\u00eda congruente con la pol\u00edtica institucional de igualdad de g\u00e9nero, forjada en la gesti\u00f3n de Graue (2015-2023).<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Karla Amozurrutia, directora de Gesti\u00f3n Comunitaria y Erradicaci\u00f3n de las Violencias de la CIGU, reconoce que el feminicidio de Lesvy Berl\u00edn Rivera Osorio, el 3 de mayo de 2017, en las instalaciones de la UNAM, determin\u00f3 que desde la administraci\u00f3n central se abordara el derecho a una vida libre de violencia de las universitarias.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Exist\u00eda un protocolo de 2016 para atender casos de violencia de g\u00e9nero, pero los hechos prescrib\u00edan en un a\u00f1o, lo que se resolvi\u00f3 con la actualizaci\u00f3n del documento en 2019. Ese mismo a\u00f1o, recuerda la ling\u00fcista, hab\u00eda 32 entidades \u2014de un total de 130\u2014 en paro, con colectivas organizadas que exig\u00edan transformaciones de mayor calado.<\/p>\n\n\n\n

Las exigencias del estudiantado, principalmente mujeres, fueron escuchadas. En febrero de 2020 se modific\u00f3 el art\u00edculo 95 del Estatuto General para establecer la violencia de g\u00e9nero como \u201cuna causa grave de responsabilidad\u201d; en marzo se cre\u00f3 la CIGU, y un cambio en sus estatutos en agosto permiti\u00f3 constituir la Defensor\u00eda de los Derechos Universitarios, Igualdad y Atenci\u00f3n de la Violencia de G\u00e9nero.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Lo que ha ocurrido en estos tres a\u00f1os es un aumento exponencial de las quejas: de 323 en 2021, a 613 en 2022, seg\u00fan cifras de la Defensor\u00eda. \u201c<\/a>Es algo esperado, porque primero est\u00e1s visibilizando las violencias. Tendr\u00eda que estabilizarse [el n\u00famero] una vez que la comunidad tenga la informaci\u00f3n, y a partir de las acciones preventivas empezar a observarse una disminuci\u00f3n\u201d, explica Sandra Barranco, subdirectora de Transversalizaci\u00f3n de Pol\u00edticas Universitarias de la CIGU.<\/p>\n\n\n\n

La mayor\u00eda de las quejas procede de alumnas de bachillerato y facultades, y las principales denuncias son por violencia sexual y psicol\u00f3gica y por discriminaci\u00f3n.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Una respuesta de la Defensor\u00eda a una solicitud de transparencia registra que, de febrero de 2022 a febrero de 2023, en el \u00c1rea de G\u00e9nero fueron atendidas 1,223 mujeres \u201cpor hechos relacionados con violencia\u201d, mientras que hombres fueron 170. La mayor\u00eda (1,193) fue por violencia de g\u00e9nero, seguida de violencia f\u00edsica (60).<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de Derechos Universitarios, en el mismo periodo, 103 hombres y 59 mujeres se vieron afectados por hechos de violencia. Reportaron, principalmente, conflictos entre el alumnado \u2014violencia escolar\u2014 (83) y violencia verbal (25).<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

La violencia sigue, existe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cLa violencia en la universidad sigue, existe. Estamos en el camino de la erradicaci\u00f3n\u201d, reconoce Amozurrutia. \u201cEn la medida en que la comunidad sepa que los mecanismos [para combatirla] son efectivos, funcionales, que las sanciones son proporcionales a las violencias que se ejercen y que no hay impunidad, ese camino estar\u00e1 mucho m\u00e1s labrado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Su direcci\u00f3n se apoya en Personas Orientadoras Comunitarias (POC). Del total (260), la mayor\u00eda son mujeres que, tras un proceso de capacitaci\u00f3n, \u201cacortan la brecha de comunicaci\u00f3n\u201d, al orientar, guiar, informar y canalizar a las v\u00edctimas de violencia para que acudan a la Defensor\u00eda a levantar una queja. Pertenecen a la comunidad y participan de manera voluntaria.<\/p>\n\n\n\n

Hace dos a\u00f1os se cre\u00f3 el Programa Integral de Trabajo con Hombres (Proith), enfocado a la prevenci\u00f3n de la violencia. Se basa en una metodolog\u00eda desarrollada por su coordinador, Benno George \u00c1lvaro de Keijzer Fokker, que consiste en c\u00edrculos de reflexi\u00f3n. Aunque parte de una introspecci\u00f3n personal, el trabajo es colectivo. \u201cHay una resistencia brutal, pero va caminando\u201d, se\u00f1ala Amozurrutia. \u201cNo es un lugar donde vas a expiar tus culpas. Tienes que trabajar y hacer un proceso interno para reconocer tu masculinidad hegem\u00f3nica\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para M\u00f3nica Quijano, directora de Educaci\u00f3n para la Igualdad en la CIGU, es fundamental la sensibilizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n acad\u00e9mica. Con este prop\u00f3sito han desarrollado siete cursos, disponibles en el Programa de Actualizaci\u00f3n y Superaci\u00f3n Docente de la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico, que les han permitido capacitar a 600 docentes cada a\u00f1o. Tambi\u00e9n publicaron Herramientas para una docencia igualitaria, incluyente y libre de violencias<\/em>, de <\/strong>libre descarga<\/strong><\/a>.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLo m\u00e1s urgente es la prevenci\u00f3n de la violencia de g\u00e9nero, que se empiecen a reconocer esas pr\u00e1cticas, y tambi\u00e9n qu\u00e9 no hacer\u201d, explica. \u201cHay conductas que durante mucho tiempo estuvieron normalizadas; por ejemplo, tener relaciones sexoafectivas con estudiantes. Pero ahora no, porque [como docente] est\u00e1s en una posici\u00f3n de poder, por muchas razones no est\u00e1 bien. En bachillerato, peor a\u00fan, porque son menores de edad; es un delito. Hay que empezar a sensibilizar en temas tan b\u00e1sicos como eso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Al revisar las cifras, se advierte un mayor n\u00famero de alumnos suspendidos por el Tribunal Universitario: 157, mientras que acad\u00e9micos son 48. Tambi\u00e9n es mayor la cantidad de estudiantes expulsados: 82, mientras que 58 docentes han visto rescindido su contrato.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEs por el contrato colectivo [de trabajo]\u201d, precisa Amozurrutia. \u201cLa relaci\u00f3n con los acad\u00e9micos es laboral, y con el estudiantado es disciplinaria. A la instituci\u00f3n le cuesta m\u00e1s trabajo argumentar una rescisi\u00f3n de contrato que una expulsi\u00f3n. Armonizar nuestra legislaci\u00f3n con los contratos colectivos de trabajo es muy importante; eso falta\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otro pendiente, agrega, es pensar en medidas de reparaci\u00f3n del da\u00f1o para las v\u00edctimas de violencia, a nivel individual y comunitario, con un enfoque de justicia restaurativa. \u201cEstamos apenas dialogando, poni\u00e9ndolo en la mesa\u201d. En el \u00e1mbito penal, refiere, las medidas retributivas pueden ser un acuerdo econ\u00f3mico o la restituci\u00f3n de un bien robado, pero en el \u00e1mbito universitario no es tan claro.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Educar para la igualdad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Educar para la igualdad en la UNAM implica combatir resistencias. Y pensar en transformaciones a largo plazo. \u201cLa universidad est\u00e1 anclada en un sistema patriarcal, de dominaci\u00f3n masculina\u201d, dice Quijano<\/a>. \u201c\u00bfCu\u00e1ndo ha habido una rectora?\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una muestra de esto es la desigualdad vertical, presente en la titularidad de entidades universitarias: de un total de 110 instancias, 59.01 por ciento (65) son dirigidas por hombres, y 40.9 por ciento (45) por mujeres.  Tambi\u00e9n resulta evidente en el n\u00famero de investigadores titulares (hombres, el 65.75 por ciento, y mujeres, el 34.25 por ciento) y em\u00e9ritos (hombres, el 81.94 por ciento, y mujeres, el 18.06 por ciento).<\/p>\n\n\n\n

Aunque es similar el n\u00famero de hombres y mujeres que buscan ingresar al Sistema Nacional de Investigadores, conforme avanzan los niveles la brecha se hace mayor, hasta llegar al grado de em\u00e9ritos, con 58.77 por ciento hombres y 21.59 por ciento de mujeres.<\/p>\n\n\n\n

Un reto a futuro dice Barranco, es trabajar en la normatividad universitaria para armonizarla con la Ley General de Educaci\u00f3n, que establece incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en las instituciones de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n

Para capacitarse en el tema de g\u00e9nero se requiere voluntad, afirma, y no todas las personas lo \u201creciben con agrado\u201d. \u201cPrincipalmente, en la poblaci\u00f3n acad\u00e9mica [las resistencias] est\u00e1n en los hombres acad\u00e9micos, en algunos casos de mayor antig\u00fcedad, y en los espacios masculinizados, como pueden ser ingenier\u00eda o matem\u00e1ticas\u201d, indica.<\/p>\n\n\n\n

Las comisiones internas de igualdad de g\u00e9nero (Cinig), integradas por personas de la comunidad estudiantil, docente y administrativa que colaboran de manera voluntaria \u2014actualmente, son 75 por ciento mujeres y 25 por ciento hombres\u2014, son un \u00f3rgano auxiliar que permite a la CIGU conocer las acciones que se realizan en cada entidad, la participaci\u00f3n y documentar los resultados y retos en el Sistema de Seguimiento y Transversalizaci\u00f3n de la Pol\u00edtica Institucional en Materia de Igualdad de G\u00e9nero (STIG).<\/p>\n\n\n\n

Cada Cinig elabora un plan anual, que registra en el STIG, con acciones que abarcan once ejes, como la no discriminaci\u00f3n hacia las mujeres y las diversidades sexogen\u00e9ricas, las masculinidades y el fortalecimiento del tejido comunitario. Barranco calcula que 80 comisiones \u2014casi mil personas\u2014 se han inscrito.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl sistema va a evolucionar a una etapa en la que incluir\u00e1 indicadores que nos permitan documentar la percepci\u00f3n de la comunidad. Eso nos dar\u00e1 un term\u00f3metro para saber si las acciones que realizan las comisiones est\u00e1n dando los resultados esperados o necesitamos cambiar de estrategia\u201d, explica. \u201cEs tambi\u00e9n una especie de ensayo y error, porque la pol\u00edtica institucional no es perfecta ni en el dise\u00f1o ni en la implementaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La violencia y la discriminaci\u00f3n, agrega Barranco, se viven diferente en cada sector. \u201cLa poblaci\u00f3n administrativa, en el \u00e1mbito laboral; la estudiantil, en las aulas, y la acad\u00e9mica, en el trabajo entre pares\u201d. Una labor de las Cinig es visualizar esa problem\u00e1tica y proponer acciones acordes con las necesidades de su comunidad, con el acompa\u00f1amiento de la CIGU. Han podido comprobar, dice, que estos \u00f3rganos funcionan mejor cuando las direcciones son \u201cmuy activas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cYo creo que para el siguiente periodo [de la rector\u00eda] estar\u00e1n sentadas todas las bases para poder empezar a cosechar cambios. En 2027 tendr\u00edamos que ver cambios sustantivos, profundos, no completos\u201d. Por ejemplo, que haya una materia obligatoria de g\u00e9nero en cada plan de estudio.<\/p>\n\n\n\n

Educar para la igualdad significa tambi\u00e9n incorporar la perspectiva de g\u00e9nero en los planes y programas de estudio, precisa Quijano. Lo ideal ser\u00eda integrarla de manera transversal, pero ante la dificultad de modificar contenidos y bibliograf\u00eda, se ha optado por asignaturas obligatorias\/optativas. A nivel licenciatura, el 55 por ciento de los planes de estudio ya cuentan con una, pero se desconoce a\u00fan el porcentaje en el \u00e1rea de posgrado.<\/p>\n\n\n\n

Su direcci\u00f3n tambi\u00e9n ha desarrollado el curso \u201cPol\u00edticas universitarias para la igualdad de g\u00e9nero\u201d, dise\u00f1ado para quienes tienen cargos directivos o de coordinaci\u00f3n, con el prop\u00f3sito de que incorporen la perspectiva de g\u00e9nero en su gesti\u00f3n. Calcula que en tres a\u00f1os lo han tomado cerca del 70 por ciento de autoridades. \u201cEl siguiente paso ser\u00eda realizar una evaluaci\u00f3n y un diagn\u00f3stico, pero no tenemos recursos para hacerlo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un pendiente m\u00e1s, se\u00f1alado por Amozurrutia, es que las acciones de la CIGU lleguen a la poblaci\u00f3n administrativa y trabajadora, la cual requiere del permiso del sindicato para tomar una capacitaci\u00f3n. \u201cSe tienen que hacer convenios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

                                                           \u221e\u221e\u221e\u221e<\/p>\n\n\n\n

La coordinaci\u00f3n dice que, dentro de la CIGU, dice, se aplica cero tolerancias a la violencia de g\u00e9nero. En la \u201cequipa\u201d es fundamental la convivencia y mantener una buena relaci\u00f3n laboral. \u201cEl trabajo es bonito y esperanzador, pero tambi\u00e9n intenso y frustrante; [a veces] dices: \u2018Esto no va a cambiar\u2019, pero vamos empujando\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Otro pendiente en la UNAM se\u00f1ala Rub\u00e9n Hern\u00e1ndez, quien est\u00e1 al frente de la Direcci\u00f3n de Pol\u00edticas de Igualdad y No Discriminaci\u00f3n de la CIGU, es el reconocimiento de las diversidades sexogen\u00e9ricas. \u201cSe reconoce [en la normativa] la igualdad entre hombres y mujeres, pero sabemos que la pluralidad no se agota con ese binomio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una de sus propuestas es incorporar criterios de igualdad y no discriminaci\u00f3n en la selecci\u00f3n acad\u00e9mica, para que los contratos favorezcan la diversidad en las comunidades, lo que redundar\u00e1 en una mayor riqueza de saberes. Hay departamentos en ciencias nucleares sin una sola mujer, dice, y carreras como composici\u00f3n musical con apenas el 10 por ciento.<\/p>\n\n\n\n

\u201cQue haya m\u00e1s mujeres en un lugar donde hay mayor\u00eda de hombres va a diversificar los puntos de vista y tambi\u00e9n los saberes; lo mismo que si se incorporan diversidades sexogen\u00e9ricas, personas ind\u00edgenas, con discapacidades o de otras edades\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Las pol\u00edticas de igualdad, aclara, no son antihombres ni buscan perjudicarlos, sino lograr equilibrios. Hern\u00e1ndez tambi\u00e9n est\u00e1 a cargo de la pol\u00edtica de cuidados corresponsables. La idea de qui\u00e9n cuida y qui\u00e9n se dedica a la vida productiva, recuerda, es uno de los \u201cn\u00facleos duros\u201d de la desigualdad de g\u00e9nero, porque suele traducirse en una sobrecarga de trabajo para las mujeres, e impacta en su vida acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSi ya sabemos que es una desigualdad, no podemos quedarnos en el puro discurso. Tenemos que trasformar infraestructuras [hacer lactarios, cambiadores en ba\u00f1os de hombres y mujeres]\u201d, precisa. \u201cBajo ninguna condici\u00f3n, tener un v\u00ednculo de cuidado debe ser un motivo de discriminaci\u00f3n para una persona\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La CIGU alberga el Observatorio Nacional para la Igualdad de G\u00e9nero en las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (ONIGIES); re\u00fane informaci\u00f3n de m\u00e1s de 50 universidades p\u00fablicas y privadas y de centros de investigaci\u00f3n. El eje de corresponsabilidad de los cuidados opina Hern\u00e1ndez, es el que menos avance registra a nivel nacional desde que empez\u00f3 la medici\u00f3n en 2017. Por el contrario, la mayor\u00eda de las instituciones tienen pol\u00edticas para atender la violencia de g\u00e9nero, aunque si se trata de acciones de prevenci\u00f3n, el indicador es mucho m\u00e1s bajo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHablar de igualdad para muchas instituciones de educaci\u00f3n superior es atender la violencia. No est\u00e1 mal, pues finalmente es un s\u00edntoma de las desigualdades, pero creo que el gran problema es que no ven a la igualdad como un proyecto que implica no solo una mirada reactiva a lo que ya pas\u00f3, sino una mirada constructiva para que no vuelva a pasar, y para que aspiremos a otro acuerdo social, otra forma de convivir\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Mart\u00ednez Ru\u00edz ha insistido en que la CIGU es resultado de un trabajo de muchos a\u00f1os y del esfuerzo y las demandas de un gran n\u00famero de mujeres. Por eso es optimista respecto del futuro: \u201cCreo que el feminismo institucional lleg\u00f3 para quedarse, y la lucha por la igualdad tambi\u00e9n. Eso es maravilloso, una muy buena noticia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

SEM\/sig<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En la UNAM la pol\u00edtica institucional, desde la creaci\u00f3n de la Coordinaci\u00f3n para la Igualdad de G\u00e9nero (CIGU), de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), en 2020, hizo escuchar y dejarse permear por otras realidades.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":70258,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[63],"tags":[],"class_list":["post-70254","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-reportajes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70254","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=70254"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/70254\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/70258"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=70254"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=70254"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=70254"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}