{"id":69550,"date":"2023-08-02T10:26:13","date_gmt":"2023-08-02T16:26:13","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=69550"},"modified":"2023-08-02T10:26:13","modified_gmt":"2023-08-02T16:26:13","slug":"durante-las-vacaciones-se-gana-o-se-pierden-aprendizajes-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/durante-las-vacaciones-se-gana-o-se-pierden-aprendizajes-escolares\/","title":{"rendered":"Durante las vacaciones \u00bfse gana o se pierden aprendizajes escolares?"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Detr\u00e1s de la id\u00edlica idea de las vacaciones de verano yace una amenaza contundente para la mayor\u00eda de nuestros estudiantes: la p\u00e9rdida de aprendizajes escolares.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Yael Karakowsky *<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 2 de agosto, 2023.- Estudiantes y docentes generalmente esperan con entusiasmo el descanso de las exigencias del a\u00f1o escolar. Las vacaciones son un momento de relajaci\u00f3n, una oportunidad de exploraci\u00f3n y de recuperaci\u00f3n de espacios personales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Real Academia Espa\u00f1ola explica que \u201cvacaci\u00f3n\u201d proviene del lat\u00edn <em>vacatio<\/em>, palabra que alude al descanso o suspensi\u00f3n temporal de obligaciones habituales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como maestra, me queda claro que tanto docentes como estudiantes <strong>necesitan<\/strong> y <strong>merecen<\/strong> vacaciones, un descanso de su trabajo y actividad diaria. Sin embargo, debajo de la superficie de los despreocupados d\u00edas de descanso yace una preocupaci\u00f3n apremiante: el problema de la p\u00e9rdida de aprendizajes escolares que se incrementar\u00e1 durante el verano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta p\u00e9rdida de aprendizajes ha sido observada en muchos pa\u00edses, incluyendo M\u00e9xico, y se refiere a la regresi\u00f3n o disminuci\u00f3n de las habilidades acad\u00e9micas y del conocimiento que ocurre durante el largo periodo de descanso escolar. Este fen\u00f3meno tiene un efecto mayor en estudiantes de comunidades en rezago, para quienes ir a la escuela representa un derecho humano, una oportunidad y una puerta a la movilidad social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos OCDE (2018), por ejemplo, ha llevado a cabo investigaciones y an\u00e1lisis sobre la desigualdad educativa y el rendimiento acad\u00e9mico en diferentes pa\u00edses, y ha destacado la necesidad de abordar la brecha de aprendizaje que generan las vacaciones; una brecha que incrementa la desigualdad y exacerba la poca probabilidad de movilidad social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfTienen las vacaciones el mismo efecto para todos? La respuesta es no. Las ni\u00f1as y los ni\u00f1os de familias de nivel socioecon\u00f3mico medio o alto tienden a mantener o incluso mejorar su nivel de competencia acad\u00e9mica gracias a los viajes, campamentos, el acceso a libros y tecnolog\u00eda. En contraste, las ni\u00f1as y los ni\u00f1os de comunidades desfavorecidas experimentan una p\u00e9rdida de conocimientos y habilidades, pues las vacaciones representan una disminuci\u00f3n de sus oportunidades de estimulaci\u00f3n. Esta disparidad en el progreso acad\u00e9mico se acumula a\u00f1o tras a\u00f1o y, con el tiempo, contribuye a ampliar las brechas de rendimiento y a limitar las oportunidades futuras de las ni\u00f1as y los ni\u00f1os provenientes de entornos desfavorecidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las neurociencias han demostrado que el cerebro infantil est\u00e1 en constante desarrollo<a href=\"#_ftn1\" id=\"_ftnref1\"><sup>[1]<\/sup><\/a> y que es especialmente sensible a las experiencias ambientales. Es durante las vacaciones, cuando las y los estudiantes de bajo nivel socioecon\u00f3mico no est\u00e1n expuestos a una estimulaci\u00f3n acad\u00e9mica regular, que ciertas conexiones neuronales fortalecidas durante el ciclo acad\u00e9mico pueden debilitarse debido a la falta de uso. Esto puede llevar a una disminuci\u00f3n de las habilidades cognitivas, incluyendo la atenci\u00f3n, la memoria, el procesamiento del lenguaje y las habilidades matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Es justo decir que durante la pandemia estuvimos en un receso o \u201cperiodo de vacaciones\u201d diferente y m\u00e1s desafiante de lo cotidiano. Despu\u00e9s de los dos a\u00f1os en los que las y los estudiantes atendieron clases a distancia, al retornar a la escuela, las y los docentes enfrentaron un ciclo escolar sin precedentes. Fue necesario que, con base en un diagn\u00f3stico del alumnado, determinaran qu\u00e9 deber\u00edan re-ense\u00f1ar, despu\u00e9s de dos a\u00f1os muy poco efectivos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las crisis educativas en M\u00e9xico y pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina no son un tema nuevo. Desafortunadamente, organismos internacionales como la UNESCO<a href=\"#_ftn2\" id=\"_ftnref2\"><sup>[2]<\/sup><\/a> han reportado, desde el 2013, el estancamiento en los aprendizajes de estudiantes. El mismo reporte comparte que, tristemente, un alto porcentaje del estudiantado de primaria no ha alcanzado niveles b\u00e1sicos de competencias en matem\u00e1ticas y lectoescritura.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, las estad\u00edsticas nacionales muestran que la mayor parte de la deserci\u00f3n escolar se presenta en secundaria y preparatoria. La principal raz\u00f3n es que las y los j\u00f3venes se convierten en manos proveedoras; la necesidad econ\u00f3mica es inmediata, en tanto que la promesa de educarse para obtener mayores y mejores ingresos es muy distante. Ante esta situaci\u00f3n, las vacaciones representan un riesgo de deserci\u00f3n para las y los j\u00f3venes de estratos menos favorecidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, existe amplia evidencia en otros pa\u00edses de la relaci\u00f3n entre falta de alfabetizaci\u00f3n y la delincuencia. En Estados Unidos, por ejemplo, <a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/pubsearch\/pubsinfo.asp?pubid=2016040\">la Encuesta Nacional de Alfabetizaci\u00f3n de Adultos<\/a><a href=\"#_ftn3\" id=\"_ftnref3\"><sup>[3]<\/sup><\/a> report\u00f3 que el 70% de las personas encarceladas no puede leer de manera satisfactoria o al menos b\u00e1sica para mantener un trabajo bien remunerado. Aunque los datos sean de otro pa\u00eds, esta relaci\u00f3n debe tomarse en cuenta.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conocer esta informaci\u00f3n es importante no para cancelar las vacaciones, si no para traer a la discusi\u00f3n a la mesa, poder abordar este fen\u00f3meno, y atender con propuestas creativas la brecha que genera este receso en los aprendizajes. En mi opini\u00f3n, la soluci\u00f3n debe ser mediante un enfoque multidimensional que involucre la colaboraci\u00f3n de la comunidad: educadores, familias y responsables de pol\u00edticas p\u00fablicas. El objetivo central consiste en <strong>generar conciencia sobre la importancia de la estimulaci\u00f3n cognitiva durante el periodo vacacional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como docentes, tenemos la oportunidad de fomentar que todas y todos los estudiantes lean con sus familias al menos 20 minutos al d\u00eda mediante juegos, competencias o ejercicios. Las madres y los padres de familia deben saber que <a href=\"https:\/\/kidskonnect.com\/articles\/why-children-should-read-20-minutes-a-day-and-how-this-impacts-your-kids-development-at-any-age\/\">la lectura es fundamental en el desarrollo cognitivo<\/a><a href=\"#_ftn4\" id=\"_ftnref4\"><sup>[4]<\/sup><\/a> y que <strong>la alfabetizaci\u00f3n juega un papel clave en la prevenci\u00f3n de problemas futuros. <\/strong>Esta pr\u00e1ctica sencilla que involucra \u00fanicamente 20 minutos al d\u00eda ofrece una amplia gama de beneficios a largo plazo: incrementa el vocabulario en aproximadamente dos millones de palabras, genera exposici\u00f3n a circunstancias ajenas a su rutina y promueve relaciones m\u00e1s sanas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde la comunidad, es posible implementar programas educativos de verano que faciliten el acceso a libros y tecnolog\u00eda en espacios p\u00fablicos, programas de mentor\u00edas con j\u00f3venes voluntarias y voluntarios que impulsen talleres de lectura y matem\u00e1ticas, entre otros. Desde las escuelas, es fundamental evaluar los conocimientos del estudiantado al arranque de cada ciclo escolar para comenzar estableciendo cimientos s\u00f3lidos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n es un derecho humano que no debe interrumpirse durante las vacaciones; el aprendizaje no se limita a las aulas y el cerebro humano no para de aprender. Trabajemos juntos para cerrar la brecha educativa y as\u00ed construir un M\u00e9xico m\u00e1s justo e inclusivo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"alignleft size-full is-resized td-caption-align-left\"><a href=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ninez-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/ninez-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-69551\" width=\"177\" height=\"177\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Yael Karakawsky. <\/strong>Integrante de MuxED. Es CEO de SER, una red de escuelas en M\u00e9xico cuya misi\u00f3n es ser el motor que transforme la educaci\u00f3n en M\u00e9xico con el ejemplo. Fue directora del <em>Center for New American Children<\/em> en Texas y trabaj\u00f3 haciendo investigaci\u00f3n para Howard Gardner en la Escuela de Educaci\u00f3n de Harvard. Es Licenciada en Psicolog\u00eda Educativa por la Universidad Iberoamericana y Maestra en Educaci\u00f3n por la Universidad de Harvard.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/aprendizajes-vacaciones\">https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/aprendizajes-vacaciones<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Referencias<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">NCES (2016) Highlights from the U.S. PIAAC Survey of Incarcerated Adults: Their Skills, Work Experience, Education, and Training. <a href=\"https:\/\/nces.ed.gov\/pubsearch\/pubsinfo.asp?pubid=2016040\">https:\/\/nces.ed.gov\/pubsearch\/pubsinfo.asp?pubid=2016040<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">OECD (2018), Equity in Education: Breaking Down Barriers to Social Mobility, PISA, OECD Publishing, Paris, https:\/\/doi.org\/10.1787\/9789264073234-en.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">UNESCO (30 de noviembre, 2021). La UNESCO alerta que desde 2013 hay falta de avances en los aprendizajes fundamentales en Am\u00e9rica Latina y el Caribe https:\/\/www.unesco.org\/es\/articles\/la-unesco-alerta-que-desde-2013-hay-falta-de-avances-en-los-aprendizajes-fundamentales-en-america<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref1\" id=\"_ftn1\"><sup>[1]<\/sup><\/a> https:\/\/developingchild.harvard.edu\/translation\/en-breve-la-ciencia-del-desarrollo-infantil-temprano\/<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref2\" id=\"_ftn2\"><sup>[2]<\/sup><\/a> UNESCO (30 de noviembre, 2021).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref3\" id=\"_ftn3\"><sup>[3]<\/sup><\/a> NCES (2016)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><a href=\"#_ftnref4\" id=\"_ftn4\"><sup>[4]<\/sup><\/a> https:\/\/kidskonnect.com\/articles\/why-children-should-read-20-minutes-a-day-and-how-this-impacts-your-kids-development-at-any-age\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Detr\u00e1s de la id\u00edlica idea de las vacaciones de verano yace una amenaza contundente para la mayor\u00eda de nuestros estudiantes: la p\u00e9rdida de aprendizajes escolares.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":69552,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[82,110,35],"tags":[459],"class_list":["post-69550","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-la-opinion","category-la-opinion-columnas","category-opinion","tag-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69550","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=69550"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/69550\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/69552"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=69550"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=69550"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=69550"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}