{"id":68133,"date":"2023-06-21T11:14:27","date_gmt":"2023-06-21T16:14:27","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=68133"},"modified":"2023-06-21T11:14:28","modified_gmt":"2023-06-21T16:14:28","slug":"opinion-el-plan-2022-navegar-entre-la-incertidumbre-y-la-autonomia-profesional-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/opinion-el-plan-2022-navegar-entre-la-incertidumbre-y-la-autonomia-profesional-docente\/","title":{"rendered":"Opini\u00f3n| El Plan 2022: navegar entre la incertidumbre y la autonom\u00eda profesional docente"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>La reforma curricular 2022 implica cambios profundos en plan de estudios, los programas y los libros de texto de la educaci\u00f3n b\u00e1sica. Tambi\u00e9n implica un cambio de fondo para la pr\u00e1ctica docente en la planeaci\u00f3n, ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n. Este cambio que genera incertidumbre no est\u00e1 acompa\u00f1ado de la formaci\u00f3n necesaria del personal docente<\/strong><em>.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lesl\u00ede Serna Hern\u00e1ndez<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico, Ciudad de M\u00e9xico, 21 de junio del 2023.- El curr\u00edculum nacional se compone del plan de estudios, los programas y los libros de texto. Adem\u00e1s, a las figuras docentes se les ofrece material complementario como el \u201clibro del maestro\/a\u201d. La actual reforma curricular incluye a todos estos componentes. En cada uno de ellos se plasman las ideas fundamentales que la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) est\u00e1 introduciendo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el primer documento que se hizo p\u00fablico, el Plan de estudios 2022, adem\u00e1s de la fundamentaci\u00f3n te\u00f3rico-pol\u00edtica, se establece una organizaci\u00f3n curricular alrededor de ocho ejes articuladores y cuatro campos formativos; el plan se impartir\u00e1 en seis fases de aprendizaje y se concretar\u00e1 en los programas de estudio. Sobre estos, se menciona que habr\u00e1 programas sint\u00e9ticos, emitidos por la SEP, y programas anal\u00edticos, dise\u00f1ados escuela por escuela.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los temas que ha creado m\u00e1s confusi\u00f3n y preocupaci\u00f3n entre las y los maestros es el que tiene que ver con la forma como se concreta el curr\u00edculum a nivel de la escuela y del aula. M\u00e1s que en los contenidos, el enfoque, los ejes articuladores o los campos formativos, la discusi\u00f3n en las escuelas parece estar centrada en el \u201cdispositivo\u201d, en el \u201cformato\u201d en el que habr\u00e1n de plasmar las comunidades educativas su plan anal\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A trav\u00e9s del an\u00e1lisis de 394 comentarios extra\u00eddos de cinco videos populares de edutubers que trataban sobre la reforma curricular a principios de enero de 2023, se observa que la discusi\u00f3n se centraba en los programas anal\u00edticos, que hab\u00edan generado gran confusi\u00f3n. Al eliminar t\u00e9rminos como maestro\/a, profe y docentes, las palabras m\u00e1s recurrentes en los comentarios fueron: informaci\u00f3n, programa, anal\u00edtico, explicaci\u00f3n, apoyo, compartir y formato.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al analizar estas palabras, en el contexto de los comentarios, queda claro que, en el momento en el que se hicieron, las y los docentes estaban desinformados y confundidos; buscando informaci\u00f3n y formaci\u00f3n por fuera de los canales oficiales, incluso pagando cursos diversos, por lo que agradec\u00edan el apoyo y la explicaci\u00f3n que vieron en cada video, y solicitaban el formato que les fue presentado para concretar el famoso programa anal\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, subsist\u00edan dudas reveladoras:<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Cambios de fondo dif\u00edciles de procesar<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La primera vez que se compartieron los programas de estudio con el profesorado fue en el mes de enero (la versi\u00f3n preliminar de trabajo del 12\/2022). Es ah\u00ed donde se desarrolla m\u00e1s ampliamente el tema del programa anal\u00edtico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podr\u00eda decirse que hay tres justificaciones b\u00e1sicas del programa anal\u00edtico: la pertinencia (denominada aprendizaje situado), la autonom\u00eda escolar (aunque no se menciona como tal) y la autonom\u00eda docente. El programa anal\u00edtico \u2013el que se termina de dise\u00f1ar en la escuela\u2013 surge de la discusi\u00f3n en los consejos t\u00e9cnicos que contextualizar\u00e1n e incluir\u00e1n contenidos propios que, a su juicio, resulten relevantes. El programa anal\u00edtico se realiza en tres planos: an\u00e1lisis del contexto socioeducativo de la escuela, contextualizaci\u00f3n del programa y codise\u00f1o. Finalmente, hay un cuarto paso, que ya no forma parte del plan anal\u00edtico y es el de la planeaci\u00f3n did\u00e1ctica del docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este enfoque es completamente novedoso para una planta docente que se form\u00f3 en un enfoque de curr\u00edculum nacional prescriptivo. Uno de los cambios es la eliminaci\u00f3n abrupta del curr\u00edculum nacional, que sol\u00eda ser adaptado en las escuelas para garantizar la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes, sin importar su origen \u00e9tnico, clase social, regi\u00f3n geogr\u00e1fica o habilidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro cambio relevante es la reorganizaci\u00f3n del conocimiento, la ense\u00f1anza y el aprendizaje, en el cual las asignaturas desaparecen y son reemplazadas por campos del conocimiento y ejes articuladores. Cada docente tendr\u00e1 la responsabilidad de dise\u00f1ar su curr\u00edculum, considerando el contexto y los saberes relevantes para las comunidades locales. Deber\u00e1 cruzar campos y ejes en su planificaci\u00f3n did\u00e1ctica. Adem\u00e1s, se les solicita evaluar los aprendizajes utilizando herramientas complejas que ellos mismos deber\u00e1n dise\u00f1ar, ya que son ellos quienes determinar\u00e1n lo que se debe aprender.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otro lado, los materiales educativos utilizados por las y los docentes, que sol\u00edan estar secuenciados en relaci\u00f3n con las asignaturas, experimentar\u00e1n un cambio significativo. Ahora, los libros ofrecer\u00e1n recursos como proyectos sin una secuencia pedag\u00f3gica espec\u00edfica y sin una conexi\u00f3n expl\u00edcita con el programa sint\u00e9tico, ni con el anal\u00edtico, porque habr\u00e1 tantos programas anal\u00edticos como docentes hay en el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Independientemente del debate en torno a la pertinencia del nuevo enfoque, se trata de un cambio que requiere un camino largo de apropiaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La autonom\u00eda profesional docente requiere formaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todos estos cambios se envuelven en una promesa largamente acariciada por cualquier profesional: la autonom\u00eda en el ejercicio de la profesi\u00f3n. Este es un tema muy presente en la investigaci\u00f3n educativa. Hay evidencias de que los maestros que tienen m\u00e1s espacio y margen para ense\u00f1ar est\u00e1n m\u00e1s satisfechos y motivados con su trabajo, lo que, eventualmente, redunda en mejores aprendizajes de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, los estudios tambi\u00e9n reportan que la autonom\u00eda profesional se ha desarrollado, sobre todo, en el \u00e1mbito de c\u00f3mo ense\u00f1ar m\u00e1s que en el de qu\u00e9 ense\u00f1ar. En general, la autonom\u00eda docente se refiere m\u00e1s a la capacidad de los docentes para tomar decisiones sobre la metodolog\u00eda de ense\u00f1anza, la selecci\u00f3n de materiales y recursos, la evaluaci\u00f3n del aprendizaje y la organizaci\u00f3n del ambiente de aprendizaje, en lugar de la decisi\u00f3n sobre los contenidos educativos. Es decir, el docente tiene amplio margen para graduar el curr\u00edculum y hacer adaptaciones, pero sobre todo para seleccionar materiales educativos y desarrollar estrategias de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Existen contadas experiencias en las que los docentes tienen libertad de decidir sobre el curr\u00edculum. En los Pa\u00edses Bajos, por ejemplo, se fomenta la libertad de ense\u00f1anza, lo que permite a las y los docentes tomar decisiones sobre los contenidos educativos que se imparten en el aula, pero siempre dentro de los l\u00edmites establecidos por el plan de estudios nacional. Finlandia, donde los docentes gozan de una amplia autonom\u00eda para dise\u00f1ar sus clases, tiene adem\u00e1s un sistema educativo articulado completamente para apoyar la labor de los maestros\/as, de tal manera que la autonom\u00eda no sea una promesa sino una posibilidad real.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El \u00faltimo estudio de la OCDE sobre Ense\u00f1anza y Aprendizaje Internacional (TALIS) se realiz\u00f3 en 2018 y recopil\u00f3 informaci\u00f3n de m\u00e1s de 260,000 docentes y directivos de 48 pa\u00edses y econom\u00edas. Entre sus conclusiones se\u00f1ala que las y los docentes se sienten solos en su trabajo y sin apoyo emocional y administrativo; se quejan de no recibir suficiente capacitaci\u00f3n continua; y de carecer de tiempo para preparar las lecciones, reflexionar sobre su pr\u00e1ctica o colaborar con otros docentes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><a href=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagen-de-WhatsApp-2023-06-21-a-las-09.32.20-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"940\" height=\"788\" src=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagen-de-WhatsApp-2023-06-21-a-las-09.32.20-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-68134\"\/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><strong>Cr\u00e9dito:<\/strong> Lesl\u00ede Serna\/ Imagen hecha con IA<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La realidad es que el nuevo dise\u00f1o curricular apunta a dar una enorme responsabilidad al personal docente, pero hasta el momento no se ha informado de un plan de formaci\u00f3n ni del monto de los recursos que ser\u00edan asignados para este prop\u00f3sito. De hecho, la formaci\u00f3n de las y los docentes, dentro de la SEP, est\u00e1 m\u00e1s seca que nunca.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La libertad y autonom\u00eda en el ejercicio profesional siempre tiene que ir acompa\u00f1ada de una liberaci\u00f3n importante de carga administrativa, menos supervisi\u00f3n y m\u00e1s acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico, acceso a materiales educativos diversos y toneladas de formaci\u00f3n pertinente, contin\u00faa y profunda.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La autonom\u00eda es solo simulaci\u00f3n si no viene acompa\u00f1ada de una reforma integral del sistema educativo, que les garantice a las y los docentes la posibilidad de realmente echar a volar su creatividad y dise\u00f1ar ambientes de aprendizaje enriquecedores para todos y todas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/plan-2022\">https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/plan-2022<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-thumbnail\"><a href=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagen-de-WhatsApp-2023-06-21-a-las-09.32.20.jpg\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/Imagen-de-WhatsApp-2023-06-21-a-las-09.32.20-150x150.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-68135\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lesl\u00ede Serna Hern\u00e1ndez*<\/strong> Integrante de MUxED. Soci\u00f3loga con doctorado en educaci\u00f3n social, es consultora independiente, y colabora actualmente con la UNESCO en proyectos de educaci\u00f3n inclusiva. Sus \u00e1reas de inter\u00e9s y experiencia son la evaluaci\u00f3n de intervenciones educativas, el desarrollo de competencias TIC y la formaci\u00f3n para el desarrollo personal.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">#MUxED #PlumaPurpura #PlanDeEstudios #PlanAnalitico #AutonomiaProfesional #FormacionDocente<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La reforma curricular 2022 implica cambios profundos en plan de estudios, los programas y los libros de texto de la educaci\u00f3n b\u00e1sica<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":68136,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[82,110,35],"tags":[],"class_list":["post-68133","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-la-opinion","category-la-opinion-columnas","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68133","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68133"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68133\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/68136"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68133"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68133"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68133"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}