{"id":62107,"date":"2023-01-30T15:49:06","date_gmt":"2023-01-30T21:49:06","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=62107"},"modified":"2023-01-30T15:49:08","modified_gmt":"2023-01-30T21:49:08","slug":"cuba-prejuicios-y-estereotipos-limitan-la-educacion-integral-de-la-sexualidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/cuba-prejuicios-y-estereotipos-limitan-la-educacion-integral-de-la-sexualidad\/","title":{"rendered":"Cuba: Prejuicios y estereotipos limitan la educaci\u00f3n integral de la sexualidad"},"content":{"rendered":"\n

Redacci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico\/SEMlac, La Habana, Cuba, 30 de enero del 2023.- La implementaci\u00f3n inmediata y eficaz de la resoluci\u00f3n que regula la Educaci\u00f3n Integral de la Sexualidad (EIS) en la ense\u00f1anza en Cuba qued\u00f3 remarcada como una necesidad por especialistas de la Sociedad Cubana Multidisciplinaria para el Estudio de la Sexualidad (SOCUMES).<\/p>\n\n\n\n

Especialistas y p\u00fablico asistente al panel Retos y perspectivas de la EIS, celebrado en la Casa del Alba Cultural el 27 de enero, insistieron en su relevancia pues, a pesar de los esfuerzos de distintas instituciones cubanas, investigaciones demuestran que persisten mitos, prejuicios y falsos conceptos que atentan contra el buen desarrollo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

A ello se unen problemas de comunicaci\u00f3n y el d\u00e9ficit de preparaci\u00f3n de una buena parte de las y los docentes para asumir los contenidos vinculados a esa \u00e1rea del conocimiento, esencial para la vida y la prevenci\u00f3n de varios problemas de salud y sociales, como la discriminaci\u00f3n por motivos de g\u00e9nero, la violencia, los embarazos en edades tempranas y no deseados, as\u00ed como las infecciones de trasmisi\u00f3n sexual, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEn tiempos de crisis, la educaci\u00f3n cubana est\u00e1 convocada hoy m\u00e1s que nunca a fomentar nuevas formas de vivir y sentir la sexualidad, en correspondencia con los problemas formativos trascendentales de la sociedad actual\u00bb, apunt\u00f3 el moderador del espacio, Amado Rodr\u00edguez Iglesias, profesor de la Facultad de Comunicaci\u00f3n (FCOM), de la Universidad de La Habana.<\/p>\n\n\n\n

Para el especialista, la sexualidad es una dimensi\u00f3n psicol\u00f3gica de la personalidad, pues el ser humano piensa y se desarrolla como un ser sexual a lo largo de la vida, desde el nacimiento hasta la muerte, y ello se expresa en todas sus dimensiones existenciales.<\/p>\n\n\n\n

\u00abIncluye el conocimiento del cuerpo y nuestra relaci\u00f3n con este, lazos afectivos y el amor, el sexo, el g\u00e9nero, la identidad de g\u00e9nero, la intimidad sexual y la reproducci\u00f3n\u00bb, elementos que, en su opini\u00f3n, ratifican la importancia de que la EIS tenga entonces un enfoque humanista, cr\u00edtico; que sea participativa, alternativa y desarrolladora, y tenga en cuenta la pedagog\u00eda de la diversidad.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, como expuso el pedagogo Jos\u00e9 Manuel Reyes P\u00e9rez, se dan fen\u00f3menos como que las instituciones educativas tienen bibliograf\u00eda b\u00e1sica que hace referencia a estos temas, pero las y los docentes las desconocen o no saben c\u00f3mo utilizarla.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, aun cuando los asuntos vinculados a la sexualidad son atractivos para los escolares, los encargados y encargadas de impartirlos no los dominan o no se sienten en capacidad de asumir roles libres de estereotipos, a\u00f1adi\u00f3 Reyes P\u00e9rez.<\/p>\n\n\n\n

\u00abNo solamente podemos dejar esta responsabilidad a la escuela, tambi\u00e9n debe involucrarse la familia y la comunidad en esa formaci\u00f3n de valores morales, \u00e9ticos, c\u00edvicos\u00bb, agreg\u00f3 Reyes P\u00e9rez en su intervenci\u00f3n, y ejemplific\u00f3 que las ni\u00f1as y ni\u00f1os muchas veces escuchan m\u00fasica que para nada ayuda al desarrollo integral de la sexualidad, pues reproducen estereotipos que de alguna manera la familia \u00ablegaliza\u00bb al permitir dicho consumo cultural.<\/p>\n\n\n\n

A esos escenarios se refiri\u00f3 el tambi\u00e9n profesor Arledis D\u00edaz Pupo, quien abord\u00f3 la labor de la Universidad de Ciencias Pedag\u00f3gicas Enrique Jos\u00e9 Varona, en funci\u00f3n de formar a sus egresadas y egresados para asumir, no solo la labor educativa en la escuela, sino aportar a la comunidad y la familia.<\/p>\n\n\n\n

En particular, aludi\u00f3 al servicio de orientaci\u00f3n educativa, que funciona para toda la universidad y las comunidades, donde trabajan temas como la educaci\u00f3n integral de la sexualidad y la violencia. Adem\u00e1s, acot\u00f3, estimulan la creaci\u00f3n de grupos cient\u00edficos estudiantiles para abordar diversas tem\u00e1ticas, donde se incluye la EIS, e impulsan la maestr\u00eda de G\u00e9nero y Educaci\u00f3n de la Sexualidad.<\/p>\n\n\n\n

Una resoluci\u00f3n y otras deudas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

\u00abTenemos como principal reto la implementaci\u00f3n eficaz y eficiente de la resoluci\u00f3n del ministerio de Educaci\u00f3n sobre la Educaci\u00f3n Integral de la Sexualidad. La escuela tiene ese encargo social y de transformar a las familias y la sociedad, a partir de la sensibilizaci\u00f3n\u00bb, signific\u00f3 Reyes P\u00e9rez.<\/p>\n\n\n\n

La puesta en pr\u00e1ctica de dicha disposici\u00f3n ha quedado aplazada, en medio de reajustes curriculares a los que oblig\u00f3 la pandemia y el debate social generado respecto a este tema, movido por la transformaci\u00f3n en el ordenamiento jur\u00eddico de la naci\u00f3n caribe\u00f1a en leyes como el C\u00f3digo de las Familias o la aprobaci\u00f3n de una Estrategia Integral para la prevenci\u00f3n de la violencia.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, la profesora Miriam Rodr\u00edguez, secretaria de la SOCUMES y tambi\u00e9n docente de FCOM, dijo que, como profesional de la educaci\u00f3n y especialista de esos temas, no considera que haya que esperar una resoluci\u00f3n para abordarlos con toda la sensibilidad, la \u00e9tica y la ciencia que requieren.<\/p>\n\n\n\n

Rodr\u00edguez se\u00f1al\u00f3, no obstante, que la preparaci\u00f3n es primordial y reconoci\u00f3 que el \u00e9xodo de maestros y maestras es algo que golpea, pues la escuela pierde a personal que ha sido capacitado en estos asuntos.<\/p>\n\n\n\n

Pero entre los riesgos de continuar en la espera, adem\u00e1s de la demora en la acci\u00f3n educativa, est\u00e1 la intensificaci\u00f3n de la labor de grupos fundamentalistas religiosos, como advirti\u00f3 desde el p\u00fablico Jorge Luis, quien cursa la especialidad de psicopedagog\u00eda, pero acumula 29 a\u00f1os en una congregaci\u00f3n de la iglesia Pentecostal.<\/p>\n\n\n\n

Para este profesor, sus estudios teol\u00f3gicos por el pa\u00eds le muestran que actualmente se realizan campa\u00f1as contra todo lo que tiene que ver con la educaci\u00f3n sexual, fundamentalmente en los a\u00f1os de primero y segundo ciclo de la ense\u00f1anza primaria.<\/p>\n\n\n\n

Estamos en un momento importante en materia de sensibilizaci\u00f3n, porque no hay educaci\u00f3n integral para la sexualidad, a pesar de que est\u00e9 por escrito en los planes, manifest\u00f3 la soci\u00f3loga Iyamira Hern\u00e1ndez Pita, de la Universidad de La Habana, quien apunt\u00f3 como una deuda la tendencia a trabajar los asuntos de g\u00e9nero desvinculados de la sexualidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00abSeguimos montados en un esquema binario para explicar los asuntos que tienen que ver con la sexualidad y el g\u00e9nero\u00bb, coment\u00f3, y acot\u00f3 que ese desconocimiento de la EIS impacta en el bienestar, en la salud colectiva y limita las miradas de las investigaciones en cuanto a esas realidades. Asimismo, asegur\u00f3, para implementar en el pa\u00eds todo lo avanzado en materia legislativa se requiere colocar la EIS como una prioridad.<\/p>\n\n\n\n

La doctora Daisy Ferrera, profesora principal de Psicolog\u00eda de la Universidad de Ciencias Pedag\u00f3gicas Enrique Jos\u00e9 Varona, abord\u00f3 las deficiencias persistentes en el modo de comunicar estos asuntos, como la poca capacidad de convencimiento, el uso de lenguaje peyorativo, la falta de empat\u00eda y de autocontrol emocional.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEsta no es una tarea solo de las y los pedagogos. El tema de la salud integral de la adolescencia es un asunto tambi\u00e9n de salud p\u00fablica, el m\u00e9dico tiene que estar capacitado y, en su conjunto, el sistema de salud\u00bb, valor\u00f3, por su parte, el ginec\u00f3logo pediatra Jes\u00fas Jos\u00e9 Concepci\u00f3n L\u00f3pez.<\/p>\n\n\n\n

El especialista ejemplific\u00f3 que el embarazo precoz es una consecuencia de una mala educaci\u00f3n en salud y de educaci\u00f3n sexual, como lo son igualmente el comienzo cada vez m\u00e1s en edades tempranas de las relaciones sexuales y el aumento de las parejas sexuales.<\/p>\n\n\n\n

\u00abHoy estamos en un momento de hablar, educar, socializar, desde la pluralidad, la diversidad, y todav\u00eda el Ministerio y las y los profesionales de la educaci\u00f3n que se encuentran en cualquier sitio necesitan desmontar esas pr\u00e1cticas que siguen siendo multiplicadoras de sesgos y prejuicios\u00bb, subray\u00f3 Miriam Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n

( semlaccu@enet.cu<\/a> )<\/p>\n\n\n\n

SEM\/MG<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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