{"id":52100,"date":"2022-06-22T14:17:16","date_gmt":"2022-06-22T20:17:16","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=52100"},"modified":"2023-07-21T19:07:32","modified_gmt":"2023-07-22T00:07:32","slug":"juego-de-palabras-discriminacion-acoso-y-violencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/juego-de-palabras-discriminacion-acoso-y-violencia-escolar\/","title":{"rendered":"Juego de Palabras| Discriminaci\u00f3n, acoso y violencia escolar"},"content":{"rendered":"\n

Yaneth Tamayo Avalos<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

SemM\u00e9xico, Quer\u00e9taro, Qro, 22 de junio de 2022.- Hace unos d\u00edas en Quer\u00e9taro, un menor de edad -14 a\u00f1os- fue agredido por sus compa\u00f1eros de escuela, quienes le rociaron alcohol y le prendieron fuego.<\/p>\n\n\n\n

Los padres del menor, denunciaron que la directora del plantel educativo ten\u00eda de conocimiento que los compa\u00f1eros de clase y la profesora a cargo, ejerc\u00edan actos de discriminaci\u00f3n y acoso escolar (bullying), por su origen \u00e9tnico -otom\u00ed-.<\/p>\n\n\n\n

La falta de protocolos de actuaci\u00f3n por parte de la escuela, no solo contribuy\u00f3 a la agresi\u00f3n, sino que, impidi\u00f3 una correcta y oportuna atenci\u00f3n m\u00e9dica, de ah\u00ed que, el menor de edad se encuentre internado por quemaduras de tercer grado.<\/p>\n\n\n\n

El acoso y violencia escolar, es un fen\u00f3meno com\u00fan en los entornos escolares de nuestro pa\u00eds, que afecta por igual a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, sin distinci\u00f3n de edad, etnia o nivel socioecon\u00f3mico.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan datos de la Organizaci\u00f3n para el Desarrollo Econ\u00f3mico y la Cooperaci\u00f3n (OCDE), 28 millones de estudiantes de nivel b\u00e1sico, tanto de escuelas p\u00fablicas como privadas han sufrido acoso y violencia escolar, revelando, adem\u00e1s, que el \u00edndice de ocurrencia de bullying entre estudiantes de M\u00e9xico es el m\u00e1s alto entre 34 pa\u00edses evaluados.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda (INEGI), advirti\u00f3 que al mes se registran 52 suicidios infantiles, de los cuales el 15% se vinculan con acoso escolar.<\/p>\n\n\n\n

Hasta aqu\u00ed, valdr\u00eda la pena analizar algunos puntos que nos permitan identificar la problem\u00e1tica y las responsabilidades.<\/p>\n\n\n\n

Primero, respecto de las agresiones en centros educativos, no es factible culpar solo a los menores agresores, de ser as\u00ed, se evadir\u00eda atribuir responsabilidad alguna, por omisi\u00f3n, a quienes cuidan de las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Segundo, existe una relaci\u00f3n de corresponsabilidad entre padres y educadores, quienes deben establecer canales de comunicaci\u00f3n que prevengan situaciones de agresi\u00f3n escolar.<\/p>\n\n\n\n

Y tercero, las autoridades judiciales son las \u00fanicas que deben intervenir en casos graves como el mencionado, en tanto asumen la responsabilidad estatal de operar mecanismos jur\u00eddicos para la protecci\u00f3n a la infancia y eventual prevenci\u00f3n de la violencia en los centros educativos.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, para poder tener en claro este tema es necesario conocer las diferencias que se dan entre el acoso y la violencia escolar, ya que, a primera vista, pueden parecer lo mismo.<\/p>\n\n\n\n

Un estudiante se convierte en v\u00edctima de acoso escolar<\/strong> cuando est\u00e1 expuesto, de forma reiterada y a lo largo de un tiempo, a acciones negativas llevadas a cabo por otro u otros estudiantes; aqu\u00ed la v\u00edctima es atacada en un marco de desequilibrio de poder y de fuerza coloc\u00e1ndola en un estado de indefensi\u00f3n e intimidaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En cambio, la violencia escolar<\/strong> conlleva una afectaci\u00f3n m\u00e1s grave, que se traduce en el uso intencional de la fuerza o el poder f\u00edsico, de hecho o como amenaza, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, da\u00f1os psicol\u00f3gicos, trastornos del desarrollo o privaciones. Aqu\u00ed la violencia se puede dar de profesor contra alumno (viceversa) y entre compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n

La Suprema Corte de Justicia de la Naci\u00f3n, integra ambos conceptos para definir el bullying o acoso escolar, como todo acto u omisi\u00f3n que de manera reiterada agreda f\u00edsica, psicoemocional, patrimonial o sexualmente a una ni\u00f1a, ni\u00f1o, o adolescente; realizado bajo el cuidado de las instituciones escolares, sean p\u00fablicas o privadas.<\/p>\n\n\n\n

Una vez que tenemos claro la dimensi\u00f3n que existe entre los actos de acoso y violencia escolar, podemos dar paso a resolver sobre la responsabilidad que se tiene al no contar con un marco institucional que contribuya a la prevenci\u00f3n y eliminaci\u00f3n de la violencia en los centros educativos.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la responsabilidad<\/strong>, es com\u00fan que solo se culpe a los agresores, en una visi\u00f3n adultoc\u00e9ntrica se les deja de observar c\u00f3mo menores de edad y se les reprocha como adultos; sin embargo, no se toma en cuenta que las conductas que despliegan son gestadas en el seno familiar.<\/p>\n\n\n\n

Muchos de estos menores agresores, son criados con actitudes negativas, carentes de afecto y dedicaci\u00f3n; bajo un grado de permisividad de los padres ante las conductas negativas, estos menores no conocen l\u00edmites; los m\u00e9todos de afirmaci\u00f3n autoritaria, que se usa en ellos, est\u00e1n basados en el castigo f\u00edsico y el maltrato emocional.<\/p>\n\n\n\n

Estas circunstancias generan m\u00e1s agresividad porque las ponen en pr\u00e1ctica, de ah\u00ed que resulte l\u00f3gico que al interiorizarlas se incremente el riesgo de que esos menores se conviertan en personas agresivas con los dem\u00e1s. No se puede dejar de lado la responsabilidad parental.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, la existencia de responsabilidad en las escuelas, se genera por la omisi\u00f3n de cuidado<\/strong> (negligencia), ya que es obligaci\u00f3n de las instituciones educativas garantizar espacios seguros para que los menores puedan cursar sus estudios libres de agresiones y vejaciones.<\/p>\n\n\n\n

La adecuada supervisi\u00f3n y vigilancia de lo que ocurre en los centros escolares es algo leg\u00edtimamente exigible a profesores y directivos. Por tanto, no es exagerado hacerlos responsables por los da\u00f1os que los menores hayan sufrido bajo su cuidado, mismos que pueden evitarse si los centros escolares act\u00faan diligentemente.<\/p>\n\n\n\n

Ahora bien, como se mencion\u00f3 en p\u00e1rrafos anteriores, no se puede dejar de lado la responsabilidad parental. Cuando de forma temprana se tiene conocimiento de situaciones de acoso escolar, se debe generar desde la corresponsabilidad<\/strong> canales de comunicaci\u00f3n y estrategias entre los docentes y los padres de los menores involucrados.<\/p>\n\n\n\n

De tal forma, que en conjunto definan las medidas a seguir y se vigile la implementaci\u00f3n y seguimiento de estas, pero sobre todo que se evidencien la toma de acciones que los centros educativos tendr\u00e1n que llevar a cabo para detener la violencia.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, en lo que toca a las autoridades, si bien, el \u00e1mbito judicial es el encargado de resolver controversias e imponer sanciones cuando el acoso y la violencia escolar trasciende a una afectaci\u00f3n mayor, hay que tener en claro que no son los \u00fanicos responsables que deben intervenir.<\/p>\n\n\n\n

El Estado -como ente gubernamental- est\u00e1 obligado<\/strong> a adoptar medidas eficaces para superar actitudes y pr\u00e1cticas de cualquier tipo de violencia.<\/p>\n\n\n\n

El tema de acoso y violencia escolar, al no estar definido en las legislaciones estatales, ha impedido el acceso a la justicia y a la protecci\u00f3n de los menores de edad v\u00edctimas de estas conductas.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, no existen procedimientos claros de denuncia y sanci\u00f3n, inclusive en algunas entidades federativas, no hay recursos dispuestos para llevar a cabo programas de prevenci\u00f3n. Como exigir a los centros educativos garant\u00edas de cuidado, si hasta el Estado ha sido omiso.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, como sociedad es necesario, dejar de considerar que los actos de acoso y violencia escolar, han sido, y siguen siendo, parte integrante de la experiencia escolar, propia de la din\u00e1mica del patio de recreo y de la lecci\u00f3n de vida en la que se aprende a \u201cresistir\u201d, a \u201cdefenderse\u00bb, a \u201chacerse respetar\u00bb e incluso a devolver el golpe.<\/p>\n\n\n\n

Abordar esta compleja situaci\u00f3n en su justa dimensi\u00f3n, sin minimizarla, es sin lugar a dudas la mejor opci\u00f3n para contribuir con la prevenci\u00f3n y eliminaci\u00f3n del acoso y violencia escolar.<\/p>\n\n\n\n

*Guia para prevenir el acoso escolar, Bullying en el ambiente escolar, Qu\u00e9 es y c\u00f3mo afrontarlo. <\/em><\/strong>UNICEF <\/em><\/strong>  <\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.unicef.org\/dominicanrepublic\/media\/1651\/file\/Publicaci%C3%B3n%20%7C%20Bullying%20en%20el%20ambiente%20escolar.pdf<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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