{"id":49011,"date":"2022-04-26T12:08:28","date_gmt":"2022-04-26T18:08:28","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=49011"},"modified":"2023-07-21T19:02:56","modified_gmt":"2023-07-22T00:02:56","slug":"mirada-violeta-educacion-en-contextos-de-emergencias-en-america-latina-y-el-caribe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/mirada-violeta-educacion-en-contextos-de-emergencias-en-america-latina-y-el-caribe\/","title":{"rendered":"Mirada Violeta| Educaci\u00f3n en contextos de emergencias en Am\u00e9rica Latina y el Caribe"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lupita Ramos Ponce*<br>SemM\u00e9xico, Guadalajara, Jal., 26 de abril, 2022.- La Semana de Acci\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n (SAME) 2022 tiene lugar entre el 25 al 29 de abril de 2022. El tema es la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia, con el marco pol\u00edtico de la campa\u00f1a \u00a1Proteger la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia ya! (#ProtectEiENow).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo general de todas las actividades que se realizan durante la semana es la de presionar a la comunidad internacional, en particular a los Estados, para que adopten medidas concretas y eficaces que garanticen una educaci\u00f3n de calidad transformadora, inclusiva y equitativa y un aprendizaje permanente para todas y todos en contextos de emergencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como lo afirma la Campana Latinoamericana por el Derecho a la Educaci\u00f3n (CLADE), en Am\u00e9rica Latina y el Caribe, la pandemia nos hizo enfrentar una situaci\u00f3n de alerta y emergencia durante un tiempo prolongado, sin embargo, como han evidenciado muchas reflexiones y estudios, vino a profundizar las desigualdades estructurales de empobrecimiento de muchos pa\u00edses de nuestra regi\u00f3n latinoamericana y caribe\u00f1a, caracterizada por ser la regi\u00f3n m\u00e1s desigual del mundo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con la crisis sanitaria se mostraron intersecciones con la crisis socio-educativa, laboral, tecnol\u00f3gica, de inclusi\u00f3n y protecci\u00f3n de derechos que los Estados atendieron de forma apenas tangencial, siendo a\u00fan insuficientes los esfuerzos para revertir la discriminaci\u00f3n y marginaci\u00f3n para la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este contexto, el derecho humano a la educaci\u00f3n enfrenta desaf\u00edos muy relevantes en torno a la pertinencia de los contenidos, las estrategias educativas, el car\u00e1cter comunitario y de socializaci\u00f3n de los centros educativos, sum\u00e1ndose a la precariedad de infraestructura f\u00edsica, tecnol\u00f3gica y de condiciones de ense\u00f1anza, entre otros. Tambi\u00e9n la virtualidad ha significado un gran desaf\u00edo con m\u00faltiples impactos sobre los cuales las escuelas y centros educativos deben repensar sus propuestas para responder a la complejidad del horizonte que se nos dibuja.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La CLADE me invit\u00f3 a participar en la reflexi\u00f3n de un eje importante sobre las Emergencias educativas vinculadas al g\u00e9nero, en donde tuvimos la oportunidad de dialogar sobre la manera en que las condiciones de desigualdad de ni\u00f1as y j\u00f3venes han profundizado la deserci\u00f3n escolar; sobre los entornos de violencia, acoso y abuso escolar que constituyen una emergencia silenciada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los impactos de las crisis son vividos de diferentes maneras por hombres y mujeres, ni\u00f1os y ni\u00f1as. Estudios publicados durante la pandemia, por ejemplo, muestran que la violencia ha aumentado y las v\u00edctimas son las mujeres. Las ni\u00f1as fueron las que m\u00e1s sufrieron con la falta de clases: el trabajo infantil dom\u00e9stico aument\u00f3, las tareas de cuidado porque las ni\u00f1as son las que m\u00e1s se hacen cargo de tareas dom\u00e9sticas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las crisis dejan m\u00e1s evidentes las desigualdades sociales y la disparidad de g\u00e9nero se agudiz\u00f3 durante la pandemia y mostr\u00f3 que las emergencias educativas exigen respuestas con perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si bien es cierto que la pandemia vino a profundizar las desigualdades estructurales ya existentes en nuestra regi\u00f3n y nos ha enfrentado a una situaci\u00f3n de emergencia extraordinaria; la realidad es que las ni\u00f1as y mujeres latinoamericanas y caribe\u00f1as, vivimos en situaci\u00f3n de emergencia desde antes de la pandemia y casi permanentemente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El contexto de emergencia no lleg\u00f3 con la pandemia para las ni\u00f1as y mujeres. Ser MUJER es una cuesti\u00f3n emergente. La diversidad de ni\u00f1as y mujeres en Am\u00e9rica Latina y el Caribe vivimos en situaci\u00f3n de emergencia permanentemente; antes, durante y posterior a la pandemia; vivimos una desigualdad hist\u00f3rica que la pandemia solo vino a desnudar y agudizar; por lo que las pol\u00edticas educativas deben ser interseccionales y con perspectiva de g\u00e9nero, a fin de que garanticen de manera efectiva el derecho humano a una educaci\u00f3n transformadora, p\u00fablica, laica y gratuita para todas y todos, a lo largo de la vida, como responsabilidad del Estado.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Dra. Lupita Ramos Ponce<br>Vicecoordinadora de CLADEM en M\u00e9xico<br>Profesora Investigadora de la UdeG.<br>medium.com\/dra-lupitaramos<br>@dralupitaramosp<br>lupitaramosponce@gmail.com<br>Canal de Youtoube Dra. Lupita Ramos.<br>https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCQ_bKrt9f4rkb7VST7-sYrg<br>www.cladem.org<br>clademjalsc@gmail.com<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lupita Ramos Ponce*SemM\u00e9xico, Guadalajara, Jal., 26 de abril, 2022.- La Semana de Acci\u00f3n Mundial por la Educaci\u00f3n (SAME) 2022 tiene lugar entre el 25 al 29 de abril de 2022. El tema es la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia, con el marco pol\u00edtico de la campa\u00f1a \u00a1Proteger la educaci\u00f3n en situaciones de emergencia ya! (#ProtectEiENow). 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