Sonia del Valle<\/a><\/p>\n\n\n\nSemM\u00e9xico. 24 de septiembre de 2018.- Le cuento que en el centro de la discusi\u00f3n p\u00fablica en torno a la reforma educativa est\u00e1n sin duda los maestros. Para nadie es una novedad que la pol\u00e9mica gira entorno a la Ley General del Servicio Profesional Docente. Una ley que se aprob\u00f3 en el a\u00f1o 2013, con m\u00faltiples dificultades. Incluso, s\u00f3lo para recordar el momento, las y los diputados aprobaron la ley pr\u00e1cticamente cercados por polic\u00edas y granaderos, ante las protestas del magisterio, entonces sobre todo de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci\u00f3n (CNTE) provenientes de la Ciudad de M\u00e9xico, Oaxaca, Guerrero, Chiapas y Michoac\u00e1n. El SNTE guard\u00f3 silencio absoluto ante la aprobaci\u00f3n de la Ley, que reglamentaba el art\u00edculo tercero de la Constituci\u00f3n, una de las poqu\u00edsimas reformas constitucionales que se aprob\u00f3 fast track en el Congreso de la Uni\u00f3n y al menos 16 congresos locales.<\/p>\n\n\n\n
A los senadores les toc\u00f3 m\u00e1s complicado el asunto, pues ellos tuvieron que sesionar en Centro Bancomer ante la falta de condiciones, por las protestas magisteriales, de aprobar la legislaci\u00f3n en el recinto legislativo.<\/p>\n\n\n\n
La reforma entr\u00f3 en vigor en el 2014 con los primeros concursos para ingresar al servicio docente, y en el 2015 con la primera ronda de la evaluaci\u00f3n para la permanencia en el servicio, la cual tambi\u00e9n debi\u00f3 hacerse a contrapelo, en condiciones por dem\u00e1s complejas para el magisterio en general.<\/p>\n\n\n\n
En estos a\u00f1os ha habido m\u00faltiples declaraciones en torno a la evaluaci\u00f3n docente, y en la mayor\u00eda de ellas, \u00e9sta es sin\u00f3nimo de reforma educativa; y escasa ha sido la discusi\u00f3n entorno a qu\u00e9 tipo de maestros y maestras necesita M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 tipo de maestros requieren las y los ni\u00f1os en las aulas? \u00bfDeben ser diferentes a los que tuvimos los adultos que tanto opinamos sobre la reforma educativa? \u00bfDeben ser iguales? <\/p>\n\n\n\n
Recuerdo al Secretario de Educaci\u00f3n P\u00fablica, Reyes Tamez, quien dec\u00eda, en el primer lustro de este siglo, que la escuela requer\u00eda transformarse porque parec\u00eda que el paso del tiempo le era inmune. Comentaba incluso que hac\u00eda 50 a\u00f1os que hab\u00eda pasado por las aulas de primaria, y la imagen era la misma: un maestro, un pizarr\u00f3n, gis. Mientras que, comparaba el lugar de trabajo de un m\u00e9dico que se hab\u00eda transformado con el paso de los a\u00f1os y pr\u00e1cticamente un quir\u00f3fano en el siglo 21, era irreconocible al de hace 50 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
Por eso insisto con la pregunta: \u00bfQu\u00e9 tipo de docente y escuela requiere hoy el pa\u00eds? <\/p>\n\n\n\n
Un reciente estudio del Banco Interamericano de Desarrollo \u201cProfesi\u00f3n: Profesor en Am\u00e9rica Latina\u201d, refiere que los sistemas educativos deben abocarse a preparar a los docentes del futuro si lo que se desea es que ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes alcancen su m\u00e1ximo potencial. <\/p>\n\n\n\n
Indica que ha habido dos generaciones de docentes: la primera generaci\u00f3n se reconoce a los profesores como trabajadores con derechos laborales amparados por el Estado. <\/p>\n\n\n\n
\u201cLas carreras docentes se caracterizan por la estabilidad laboral, las estructuras salariales basadas en sueldos b\u00e1sicos, las promociones verticales y los ascensos fundados en un enfoque credencialista que premia la antig\u00fcedad y la acumulaci\u00f3n de certificaciones. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEn la segunda generaci\u00f3n se reconoce que los puestosdocentes deben ser ocupados por los profesionales mejor capacitados. Las carreras docentes se caracterizan por la p\u00e9rdida de la estabilidad laboral, los ascensos y salarios establecidos seg\u00fan el nivel de desempe\u00f1o, y las promociones horizontales\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Quiz\u00e1 es momento de repensar cu\u00e1l es la reforma que sigue, centrada en los docentes sin duda, pero anclada en el inter\u00e9s superior de la infancia, pues ni la primera generaci\u00f3n garantiza a las y los ni\u00f1os una educaci\u00f3n de calidad si el m\u00e9rito y la libertad de c\u00e1tedra no se ejercen; ni la segunda, si precariza los derechos de los maestros y los pone contra la pared.<\/p>\n\n\n\n
Por eso la pregunta es pertinente. \u00bfQu\u00e9 tipo de maestro requieren hoy las y los ni\u00f1os; qu\u00e9 tipo de escuela, con qu\u00e9 recursos, y con qu\u00e9 conocimientos? \u00bfTodos los ni\u00f1os y las ni\u00f1as de M\u00e9xico son iguales? \u00bfTodos requieren el mismo tipo de maestro? \u00bfTodos requieren que sea s\u00f3lo la SEP la que dicte planes y programas de estudio para la formaci\u00f3n inicial de maestros? \u00bfY la misma formaci\u00f3n continua? \u00bfO se requiere contar con docentes diferentes, objetivos nacionales y atender las vocaciones estatales para garantizarle a los estudiantes aprendizajes efectivos y \u00fatiles para el mundo que les tocar\u00e1 vivir y gestionar en el futuro?<\/p>\n\n\n\n
La literatura especializada, tanto internacional como regional, reconoce al profesor como el elemento fundamental para que los estudiantes adquieran los aprendizajes y habilidades necesarias en las escuelas. \u00bfNo es tiempo de hablar sobre la tercera generaci\u00f3n de docentes?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Escasa ha sido la discusi\u00f3n entorno a qu\u00e9 tipo de maestros y maestras necesita M\u00e9xico. La tercera generaci\u00f3n de docentes. Sonia del Valle SemM\u00e9xico. 24 de septiembre de 2018.- Le cuento que en el centro de la discusi\u00f3n p\u00fablica en torno a la reforma educativa est\u00e1n sin duda los maestros. Para nadie es una novedad […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4357,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[689,76,1],"tags":[],"class_list":["post-4369","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-689","category-sonia-del-valle-lavin","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4369","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4369"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4369\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4369"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4369"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4369"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}