Sonia del Valle<\/a><\/p>\n\n\n\nSemM\u00e9xico, 4 octubre 2018.- Buenos d\u00edas maestra, le cuento que Dante y Luisa nacieron en 1997. Tienen 21 a\u00f1os, est\u00e1n casi por concluir sus estudios universitarios en una universidad particular; pero ambos estudiaron en escuelas p\u00fablicas desde la primaria hasta el bachillerato.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfY sabe qu\u00e9 tienen en com\u00fan? Ninguno sabe qu\u00e9 pas\u00f3 el 2 de octubre.<\/p>\n\n\n\n
Frente al c\u00famulo de noticias que en los \u00faltimos d\u00edas se pod\u00edan leer y escuchar en los medios de comunicaci\u00f3n por el 50 aniversario de la matanza de Tlatelolco y el Movimiento Estudiantil de 1968, pregunt\u00e9 a ambos, en momentos diferentes, si sab\u00edan qu\u00e9 hab\u00eda sucedido el 2 de octubre de del 68. La respuesta de ambos fue no.<\/p>\n\n\n\n
\u201c\u00bfNo?\u201d, repregunt\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo\u201d, respondieron.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfNo sabes qu\u00e9 pas\u00f3 el 2 de octubre?, volv\u00ed a preguntar, como para confirmar si efectivamente no sab\u00edan qu\u00e9 pas\u00f3 o si estaban quiz\u00e1 bromeando.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNo\u201d, respondieron, \u201cno s\u00e9 qu\u00e9 pas\u00f3\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Y como si fuera un di\u00e1logo aprendido por ambos en alg\u00fan momento de sus vidas, respondieron con una pregunta \u00bfpues qu\u00e9 pas\u00f3?<\/p>\n\n\n\n
Por supuesto que segu\u00ed bombarde\u00e1ndolos con preguntas. \u00bfD\u00f3nde estudiaste? \u00bfEn tu escuela nunca vieron Historia de M\u00e9xico? \u00bfQu\u00e9 te ense\u00f1aron? \u00bfNo les hablaron del movimiento estudiantil? \u00bfde las demandas de los estudiantes? \u00bfDe la libertad de asociaci\u00f3n? \u00bfde la democracia?<\/p>\n\n\n\n
No, fue la respuesta invariable.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed que, a pesar de mi incredulidad, pues hasta pens\u00e9 que hab\u00edan pasado en blanco por la escuela, comenc\u00e9 a revisar los libros de texto de primaria, gracias a que la Comisi\u00f3n de Libros de Textos Gratuitos (Conaliteg) los puso en l\u00ednea.<\/p>\n\n\n\n
Constat\u00e9 que Dante y Luisa efectivamente no saben qu\u00e9 pas\u00f3 en 1968 en M\u00e9xico, porque nadie se los ense\u00f1\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con la Conaliteg hay 9 generaciones de libros de primaria: 1960, 1962, 1972, 1982, 1988, 1993, 2008, 2011, y 2014. La historia de M\u00e9xico se estudia en Cuarto de primaria, Quinto o Sexto dependiendo de cada nueva edici\u00f3n de libros.<\/p>\n\n\n\n
En la primera (1960) y segunda generaci\u00f3n (1962) de libros exist\u00eda la asignatura para el Cuarto grado de Historia y Civismo, que abarca desde la \u00e9poca prehisp\u00e1nica, la conquista, la independencia y la revoluci\u00f3n, as\u00ed como los gobierno emanados de la Revoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que para el Quinto grado de primaria, se aborda en ambas generaciones la historia de Am\u00e9rica desde Canad\u00e1 hasta Chile; hay un cap\u00edtulo derechos y obligaciones, la Constituci\u00f3n, la Patria y los S\u00edmbolos Patrios.<\/p>\n\n\n\n
Mientras que en Sexto grado, se abordan las grandes civilizaciones del mundo.<\/p>\n\n\n\n
En la generaci\u00f3n de libros de 1972, 1982, 1988 la asignatura de Historia y Civismo se sustituye por la de Ciencias Sociales.<\/p>\n\n\n\n
En Cuarto grado se aborda el tema de Rep\u00fablica Mexicana y sus ciudades, pr\u00e1cticamente el mismo contenido que el de la generaci\u00f3n de libros de 1962; mientras que en Quinto grado, el tema del mundo, los continentes, la civilizaci\u00f3n humana, las religiones del mundo, la conquista y la colonizaci\u00f3n de Am\u00e9rica y en Sexto grado, se aborda la revoluci\u00f3n industrial, el liberalismo, las revoluciones del siglo 20, la tecnolog\u00eda y la ciencia.<\/p>\n\n\n\n
En 1993 se modernizan los libros de texto y el libro de Cuarto grado aborda la Historia de M\u00e9xico, desde los primeros pobladores, hasta el M\u00e9xico contempor\u00e1neo que concluye con la expropiaci\u00f3n petrolera.<\/p>\n\n\n\n
En Quinto grado se aborda la historia universal, mientras que en Sexto grado, se retoma la Historia de M\u00e9xico la cual abarca desde la Revoluci\u00f3n Mexicana hasta la consolidaci\u00f3n del M\u00e9xico contempor\u00e1neo que concluye nuevamente en la expropiaci\u00f3n petrolera.<\/p>\n\n\n\n
Con esta generaci\u00f3n de libros estudiaron Dante y Luisa la historia de M\u00e9xico; pues justo cuando concluyeron la primaria, cambiaron los libros de texto, en el 2008, y a pesar de que hab\u00edan ya pasado 40 a\u00f1os del movimiento estudiantil de 1968, los libros de Historia no modificaron su contenido.<\/p>\n\n\n\n
La informaci\u00f3n de 1993 se repiti\u00f3 en el 2008 en el libro de Cuarto grado; mientras que en el de Sexto grado donde se repet\u00edan los contenidos de Cuarto grado en la generaci\u00f3n de 1993, se aborda desde la evoluci\u00f3n humana, el poblamiento de Am\u00e9rica, las grandes civilizaciones del mundo, la Edad Media, Europa y Oriente, la \u00c9poca Moderna.<\/p>\n\n\n\n
Fue hasta el 2011, que se incluy\u00f3 por primera vez una referencia en los libros de Historia de Cuarto grado sobre el Movimiento Estudiantil de 1968, para entonces Dante y Luisa ya hab\u00edan concluido su secundaria.<\/p>\n\n\n\n
\u201cSe organiz\u00f3 un mitin el 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco, en la Ciudad de M\u00e9xico. Ah\u00ed demandaron a las autoridades la desaparici\u00f3n del cuerpo de granaderos, la destituci\u00f3n, con el nombramiento de personas id\u00f3neas, del jefe y subjefe de la polic\u00eda metropolitana y del jefe del batall\u00f3n de granaderos; la eliminaci\u00f3n del delito de disoluci\u00f3n social del C\u00f3digo Penal, la indemnizaci\u00f3n a los familiares de los estudiantes muertos y heridos en las protestas de julio y garant\u00edas para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEn respuesta los manifestantes fueron agredidos. Muchos de ellos murieron, otros resultaron heridos y encarcelados. La hostilidad del gobierno y de los medios de comunicaci\u00f3n fue tal que este crimen qued\u00f3 oculto y falseado.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPero \u00bfqu\u00e9 consecuencias tuvo el movimiento estudiantil de 1968? Despu\u00e9s de los acontecimientos de Tlatelolco diversos sectores de la poblaci\u00f3n se unieron para protestar en contra de la represi\u00f3n policiaca y del ej\u00e9rcito. Adem\u00e1s, los cuestionamientos y cr\u00edticas hacia el partido oficial (PRI) fueron m\u00e1s constantes y se hicieron desde diferentes expresiones culturales. Entre otras, en la m\u00fasica Alex Lora y \u00d3scar Ch\u00e1vez; en la literatura, Carlos Monsiv\u00e1is y Elena Poniatowska, en la poes\u00eda, Octavio Paz. Asimismo, se considera que despu\u00e9s del 2 de octubre se inici\u00f3 un proceso de desgaste de la legitimidad del gobierno del PRI. Otros movimientos posteriores (guerrillas, sindicatos, partidos de oposici\u00f3n, etc\u00e9tera) contribuyeron con sus luchas a la democratizaci\u00f3n del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por incre\u00edble que parezca, esta misma informaci\u00f3n se repite, sin ninguna autocr\u00edtica, en la nueva generaci\u00f3n de libros emanados de la reforma educativa del 2013; el \u00fanico cambio es que se estudian en Quinto grado y no en Cuarto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
El 2 de octubre una historia desconocida por millones de j\u00f3venes \u2022 Ocultar y falsear la historia desde la SEP Sonia del Valle SemM\u00e9xico, 4 octubre 2018.- Buenos d\u00edas maestra, le cuento que Dante y Luisa nacieron en 1997. Tienen 21 a\u00f1os, est\u00e1n casi por concluir sus estudios universitarios en una universidad particular; pero ambos […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":4357,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[689,76,1],"tags":[],"class_list":["post-4365","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-689","category-sonia-del-valle-lavin","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4365","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4365"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4365\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4357"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4365"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4365"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4365"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}