Claudia Almaguer<\/strong><\/p>\n\n\n\n SemM\u00e9xico. San Luis Potos\u00ed. 29 de marzo 2021.- En septiembre del a\u00f1o pasado dieron inicio las primeras mediciones acerca de las dificultades enfrentadas por diversos grupos en situaci\u00f3n de vulnerabilidad durante la pandemia de coronavirus en M\u00e9xico, entre estos\u00a0destaca la afectaci\u00f3n a ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/strong>\u00a0en el acceso a derechos como la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Precisamente el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, public\u00f3 en ese mes los resultados de la Encuesta de Seguimiento de los Efectos del COVID-19 en hogares con ni\u00f1as y ni\u00f1os\u201d, encontrando una presi\u00f3n causada por la pandemia en los recursos de sus cuidadores, inseguridad alimentaria y mayores niveles de tensi\u00f3n dentro los v\u00ednculos familiares, como consecuencias ya medibles.<\/p>\n\n\n\n Respecto a la educaci\u00f3n, casi un 90% de los entrevistados report\u00f3 que ni\u00f1os y ni\u00f1as tomaron clases a distancia durante la cuarentena mediante el uso de internet, de celular o televisi\u00f3n. Pero hubo obst\u00e1culos: s\u00f3lo un 39% ten\u00eda conexi\u00f3n fija, un 34% contaba con una computadora y un 49% ten\u00eda dos o m\u00e1s celulares.<\/p>\n\n\n\n Volvemos a mencionarlo ahora, luego de seis meses justo cuando un presunto sem\u00e1foro amarillo ha puesto sobre la mesa la posibilidad (en algunos momentos exigencia) de comenzar la apertura de las escuelas. Lo m\u00e1s probable es que no suceda del todo, dado que si no el gobierno, el sentido com\u00fan, apunta a un nuevo incremento de casos por coronavirus que se producir\u00eda dos semanas despu\u00e9s del puente del 15 de marzo, cerca del 29 y otro posterior a la semana santa, cerca del 16 de abril.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed, 2021 no ser\u00e1 un a\u00f1o sencillo, pero \u00bfC\u00f3mo plantearlo a quienes apenas est\u00e1n creciendo?<\/strong> sobre todo cuando el da\u00f1o para ellos y ellas es bastante severo. A la estad\u00edstica previa se suma la reci\u00e9n publicada Encuesta para la Medici\u00f3n del Impacto del COVID-19 en la Educaci\u00f3n 2020<\/strong> del INEGI en donde se indica que por motivos asociados a la pandemia o por falta de dinero o recursos no se inscribieron 5.2 millones de personas<\/strong> (9.6% del total, de 3 a 29 a\u00f1os) al ciclo escolar 2020-2021. Entre estos motivos un 26.6% considera que las clases a distancia son poco funcionales para el aprendizaje, un 25.3% se\u00f1ala que alguno de sus padres o tutores se quedaron sin trabajo, en tanto un 21.9% no cuenta con dispositivos electr\u00f3nicos o conexi\u00f3n de internet.<\/p>\n\n\n\n Eso lleva a pensar, la manera en que hasta ahora hab\u00edamos concebido el ir a la escuela ha quedado obsoleta y es urgente que una vez pasada la improvisaci\u00f3n con la que se pudo seguir dando clases, se comience a pensar seriamente en la nueva significaci\u00f3n de esa experiencia que exige de las y los docentes nuevos aprendizajes, pero tambi\u00e9n de los gobiernos algo m\u00e1s de solidaridad, considerando la preexistencia de un rezago educativo al que ahora se a\u00f1ade la deserci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n Lo cierto es que esas generaciones est\u00e1n atravesando una parte trascendental de su infancia y juventud en circunstancias que ning\u00fan adulto les puede explicar por no haberse experimentado antes, se trata de ni\u00f1as y ni\u00f1os, de adolescentes que en lugar de salir a la calle, de jugar, convivir o viajar, inclusive comenzar a independizarse, se hallan encerrados desde hace un a\u00f1o, han perdido movilidad, seguridad, recursos, en no pocos casos a sus padres, madres o familiares, es decir, es posible que haya muchos duelos abiertos ahora mismo y que necesiten mucho apoyo para gestionarlos, para construir resiliencia. As\u00ed, las decisiones pol\u00edticas que tomemos hoy incidir\u00e1n a\u00fan m\u00e1s en su futuro. A m\u00e1s ver.<\/p>\n\n\n\n Twitter: @Almagzur<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, public\u00f3 en ese mes los resultados de la Encuesta de Seguimiento de los Efectos del COVID-19 en hogares con ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":30045,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[692,131,35],"tags":[],"class_list":["post-33832","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-692","category-claudia-almaguer","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33832","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33832"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33832\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/30045"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33832"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33832"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33832"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}