{"id":32770,"date":"2021-03-07T00:51:48","date_gmt":"2021-03-07T00:51:48","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=32770"},"modified":"2023-07-21T16:51:55","modified_gmt":"2023-07-21T21:51:55","slug":"desde-la-escuela-se-normaliza-la-violencia-ana-razo-perez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/desde-la-escuela-se-normaliza-la-violencia-ana-razo-perez\/","title":{"rendered":"Desde la escuela se normaliza la violencia: Ana Razo P\u00e9rez"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/identidad-dia-mujer.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"720\" height=\"169\" src=\"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/identidad-dia-mujer.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-32763\"\/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Con la escuela a distancia, hoy una ni\u00f1a tiene el doble de probabilidades de no volver a la escuela, dice la diputada<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Por: Sara Lovera<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico\/El Sol de M\u00e9xico. Cd. de M\u00e9xico. 06 de marzo 2021.- La escuela a distancia tiene malas noticias. Si antes el sistema no ayudaba a cerrar las brechas de desigualdad, hoy, con esta crisis sanitaria, plantea para las ni\u00f1as mexicanas un enorme desencanto, porque en situaciones de crisis, una ni\u00f1a o una joven tiene el doble de probabilidades de no volver a la escuela. Eso es devastador. As\u00ed lo dice Ana Razo P\u00e9rez, integrante de la Red de Mujeres por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Agrega que esa, que es una crisis doble, sanitaria y de deserci\u00f3n, sumada la manera como se decidi\u00f3 no interrumpir el servicio escolarizado, sin tomar en cuenta las diferencias, socio econ\u00f3micas y sociales de los hogares, sin saber qui\u00e9n tiene o no una computadora, por ejemplo, sum\u00f3 una enorme carga a las madres, en quienes se centra la responsabilidad de la prole, se sumaron pocos incentivos para aprender.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En una charla ordenada, interrumpida por su genuina preocupaci\u00f3n de qu\u00e9 les pasar\u00e1 a las ni\u00f1as por la deserci\u00f3n escolar, que ya era un problema, habl\u00f3 extensamente sobre c\u00f3mo la escuela no ha considerado, nunca, las diferencias entre mujeres y hombres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La tambi\u00e9n investigadora del CIDE, explic\u00f3 que la crisis del Covid 19 tom\u00f3 por sorpresa a todas las personas y a las autoridades, pero los remedios, sin pensar y planear cuidadosamente, sumaron a a\u00f1os de desigualdad de g\u00e9nero, que en la escuela presencial nunca contribuy\u00f3 a cerrar las brechas de desigualdad y m\u00e1s bien ha sido un factor sustantivo para eternizar los estereotipos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta situaci\u00f3n, tambi\u00e9n, tema de campa\u00f1a en su red, exacerb\u00f3 el a\u00f1ejo problema de la deserci\u00f3n que en las ni\u00f1as afecta su desarrollo, su discriminaci\u00f3n y las coloca en situaci\u00f3n de la violencia naturalizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hoy se calcula que, en el mundo, 20 millones de ni\u00f1as y mujeres dejar\u00e1n de asistir a la escuela a causa de la crisis sanitaria y en M\u00e9xico se habla de un mill\u00f3n de j\u00f3venes, que abandonar\u00e1n el bachillerato, entre otras cosas, porque el confinamiento ha derivado a muchas ni\u00f1as y mujeres a labores de cuidado y a escenarios de violencia en casa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Genuinamente preocupada, Razo P\u00e9rez propone pensar en un instante en las ni\u00f1as \u2013tambi\u00e9n los ni\u00f1os- que ya cumplieron un a\u00f1o sin aula, dejaron de socializar, aumentaron sus miedos y pregunta: \u00bfC\u00f3mo se volver\u00e1 a la escuela?, \u00bfQu\u00e9 pasa con las ni\u00f1as, con las maestras, con las mam\u00e1s? Hist\u00f3ricamente excluidas y dijo que esta es la peor pesadilla para cualquier autoridad educativa y es una desgracia para las futuras generaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En la entrevista, en la que por momentos se le nublaron los ojos, afirm\u00f3 que ya se ven\u00edan arrastrando muchos problemas de desigualdad de oportunidades educativas por g\u00e9nero y ahora con el Covid se exacerbaron mucho m\u00e1s esas desigualdades. El llamado a volver a la escuela, con esta experiencia obliga a repensar el aprendizaje, la convivencia y c\u00f3mo incluir conocimientos y habilidades para propiciar la igualdad entre hombres y mujeres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Luego advirti\u00f3 que de no hacerse, se est\u00e1 desairando un futuro sin la participaci\u00f3n de la juventud y de la ni\u00f1ez por aprender, \u201cvamos a pagar un alto costo\u201d y urge a repensar la escuela, reiter\u00f3, no s\u00f3lo en el contenido, y el mont\u00f3n de informaci\u00f3n, sino en el sentido de la funci\u00f3n del aprendizaje, donde es clave para el conocimiento, fomentar la curiosidad, que no se hace, con esas c\u00e1psulas de televisi\u00f3n con que se pretendi\u00f3 no interrumpir la escolarizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el escenario de volver a las aulas, tambi\u00e9n hay que tomar nota: la escuela no ser\u00e1 importante para las mujeres, m\u00e1s preocupadas y ocupadas en asumir labores de cuidados, cuidados a sus hermanos menores, a sus adultos mayores, a los enfermos y a realizar tareas dom\u00e9sticas, dome\u00f1adas por el aislamiento.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Las madres<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pensando en las madres, la integrante de la Red de Mujeres por la Educaci\u00f3n hizo notar la sobrecarga, c\u00f3mo funcionan los niveles de paciencia, la posibilidad de auto administrarse, la posibilidad de tener ayuda que te alivie un poco esta carga pues se ven mucho m\u00e1s disminuidas por el aislamiento.<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.elsoldemexico.com.mx\/mexico\/sociedad\/70jbor-ana-razo-3.jpg\/alternates\/FREE_720\/Ana%20Razo%20(3).jpg\" alt=\"\"><\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><em>Foto: Alejandro Aguilar | El Sol de M\u00e9xico<\/em><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sobre el acompa\u00f1amiento escolar, los efectos en las madres a\u00fan no se investigan, pero se puede decir que ese acompa\u00f1amiento ligado a la sobrecarga de las mujeres ahora, en pandemia, hasta en triple o cu\u00e1druple jornada. Se sienten agobiadas porque no est\u00e1n acompa\u00f1ando a sus hijas o hijos lo suficiente. Adem\u00e1s, por la carga social que el \u00e9xito y el acompa\u00f1amiento escolar se liga directamente a la madre, el padre se desdibuja un poco, porque est\u00e1 trabajando. Ello tambi\u00e9n contribuye a la violencia contra ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Luego habl\u00f3 de las soluciones, esas de no interrumpir la escolarizaci\u00f3n, y sobre las reformas educativas. De ello la especialista dice que hay m\u00e1s noticias malas que buenas, porque las dos reformas educativas, la del sexenio pasado y la anunciada ahora en la Cuarta Transformaci\u00f3n, en realidad, son reformas de administraci\u00f3n del poder dentro de la instituci\u00f3n y no transformadoras.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La pandemia se enfrent\u00f3 con un sistema educativo no preparado, \u00a1nadie estaba preparada!, pero que no fue lo mejor la respuesta inmediata, para no interrumpir el servicio escolarizado, adem\u00e1s esa \u201cno interrupci\u00f3n\u201d mantuvo la neutralidad, c\u00f3mplice de una transformaci\u00f3n, \u201cme parece que fue lo que sucedi\u00f3 esta vez\u201d, la medida de no interrumpir los servicios escolarizados, no pens\u00f3 qu\u00e9 suceder\u00eda, ni advirti\u00f3 lo que iba a pasar, cuando no era nuevo, como lo es la deserci\u00f3n, a pesar de las experiencias en otras crisis sanitarias, como la del \u00e9bola que trajo ejemplos de lo qu\u00e9 pasar\u00eda con las ni\u00f1as y las mujeres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Ana Razo P\u00e9rez, tampoco se pens\u00f3 en la desigualdad. No era posible lanzar una iniciativa escolarizada para todos y todas por igual, homog\u00e9nea, sin reconocer a las m\u00e1s vulnerables. Y tampoco se tom\u00f3 en cuenta que no se aprende de la misma manera. Como no todas las personas vienen de condiciones iguales, con madres y padres que los apoyan, desayunados, sin ninguna preocupaci\u00f3n y para todo mundo es semejante para llenar su cerebro con informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s,se asumi\u00f3 que todo mundo ten\u00eda internet, un espacio y lo \u00fanico que hac\u00eda falta era poner un calendario, llev\u00f3 a la estrategia de la escuela por televisi\u00f3n, al igual que el espacio con herramientas como Google, enfocada s\u00f3lo a dar un mont\u00f3n de informaci\u00f3n personalizada a madres y padres, pero \u201cno sabemos qui\u00e9n est\u00e1 administrando esa informaci\u00f3n y que se est\u00e1 haciendo con esos datos\u201d, por ejemplo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En las c\u00e1psulas de \u201cAprender en casa\u201d advierte retoma errores de la escuela presencial de los salones, asumiendo que el aprendizaje es informaci\u00f3n y dejando de lado que el aprendizaje tiene la naturaleza de interesar a la otra y al otro por aprender. En pocas palabras no import\u00f3 que lo fundamental en la ense\u00f1anza, es sembrar una semilla de curiosidad, lo que hace aprender para toda la vida. Si eso mueve, \u201cnada te va a detener\u201d, eso es lo que la escuela deber\u00eda brindar. Con las capsulas \u201cAprender en Casa\u201d no se logra.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.elsoldemexico.com.mx\/mexico\/sociedad\/ta1z3b-ana-razo-2.jpg\/alternates\/FREE_720\/Ana%20Razo%20(2).jpg\" alt=\"\"><\/p>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\"><em>Foto: Alejandro Aguilar | El Sol de M\u00e9xico<\/em><\/h6>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los padres suelen ser como los maestros y las maestras. Son parte de una estructura social centrada en la masculinidad y en el patriarcado, con excepciones, porque si podemos encontrar maestros y maestras geniales, muy buenos en deconstruir estereotipos de g\u00e9nero, pero es por una acci\u00f3n individual m\u00e1s que por un dise\u00f1o del sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Finalmente, el llamado a regresar es \u00bfc\u00f3mo debemos regresar? Para la igualad, dijo que tiene esperanza en la nueva titular de la SEP y su sensibilidad le permita identificar que existe la oportunidad de repensar la escuela, repensar sobre aprendizaje y en la funci\u00f3n educativa de la escuela, la funci\u00f3n socializadora de la escuela y el disfrute de aprender con calidez, con \u00e9tica p\u00fablica vivi\u00e9ndola con las y los dem\u00e1s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Con la escuela a distancia, hoy una ni\u00f1a tiene el doble de probabilidades de no volver a la escuela, dice la diputada<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":32766,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[692,206],"tags":[],"class_list":["post-32770","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-692","category-entrevistas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32770","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32770"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32770\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32770"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32770"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32770"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}