{"id":26767,"date":"2020-10-07T18:08:13","date_gmt":"2020-10-07T18:08:13","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=26767"},"modified":"2023-07-21T16:35:19","modified_gmt":"2023-07-21T21:35:19","slug":"xxi-reunion-nacional-de-la-red-epja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/xxi-reunion-nacional-de-la-red-epja\/","title":{"rendered":"XXI  Reuni\u00f3n Nacional de la Red EPJA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Lupita Ramos Ponce<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico. Jalisco. 7 de octubre de 2020.- Esta semana se desarrolla de manera virtual la XXI Reuni\u00f3n Nacional de la Redde Educaci\u00f3n de Personas J\u00f3venes y Adultas&nbsp;EPJA, en donde he tenido la oportunidad de participar en varios espacios acad\u00e9micos en donde se ha cumplido con el prop\u00f3sito de favorecer la discusi\u00f3n, la reflexi\u00f3n, el an\u00e1lisis y balance, sobre las acciones educativas impulsadas por la Red y sus resultados en la educaci\u00f3n con personas j\u00f3venes y adultas (EPJA) a lo largo de veinte a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los diversos eventos acad\u00e9micos, han generado tambi\u00e9n nuevas rutas para el fortalecimiento del trabajo de la Red en este campo educativo con la colaboraci\u00f3n de otras redes nacionales y regionales comprometidas con la educaci\u00f3n como la Universidad Pedag\u00f3gica Nacional (UPN) y la Campa\u00f1a por el Derecho a la Educaci\u00f3n en M\u00e9xico (CADEM), red de la que formo parte a t\u00edtulo individual y como CLADEM.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La problem\u00e1tica de la&nbsp;educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas (EPJA) es una deuda pendiente que hoy no cuenta con los recursos suficientes para que dicha poblaci\u00f3n acceda a mejores condiciones de vida. Ofrecer espacios de aprendizaje a estas personas es en primer lugar, una cuesti\u00f3n de derecho, en segundo lugar, favorecer\u00e1 al mejoramiento de sus condiciones de vida y las de su entorno y en tercer lugar, permitir\u00e1 el mejoramiento de las condiciones de aprendizaje en las que crezcan las pr\u00f3ximas generaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La alfabetizaci\u00f3n y educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas se constituye, entonces, en una de las alternativas para la superaci\u00f3n de este tiempo de inequidades, injusticias y exclusiones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El sistema educativo latinoamericano es, en la actualidad, un sistema que a\u00f1o con\u00a0\u00a0a\u00f1o pierde a cientos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes, sobre todo a partir del sexto grado. Muchos de estos ni\u00f1os y estas ni\u00f1as de 12 a\u00f1os de edad en adelante forman parte del conjunto de personas que acuden a los planes y programas de EPJA con el fin de concluir su Educaci\u00f3n Escolar B\u00e1sica y contar con la certificaci\u00f3n que avale su proceso educativo y ampl\u00ede su horizonte con m\u00e1s y mejores oportunidades. Frente a esta realidad, el sistema educativo, tanto del nivel b\u00e1sico como del medio, tiene un importante desaf\u00edo: revisar sus planes y programas para transformarlos en propuestas educativas pertinentes que den lugar a la permanencia y la conclusi\u00f3n de los estudios de gran parte de la poblaci\u00f3n joven. El desaf\u00edo de la educaci\u00f3n es hacerla efectiva como derecho universal y gratuito a lo largo de toda la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>La exclusi\u00f3n en educaci\u00f3n es un elemento central, y abordar este aspecto permitir\u00eda definir estrategias para los sectores sociales en los que la deserci\u00f3n, el analfabetismo y la continuidad educativa son, entre otros, los desaf\u00edos que necesitan ser atendidos desde una mirada inclusiva e integral.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En M\u00e9xico, la situaci\u00f3n de la educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas (EPJA) es contradictoria: hay permanencias y hay algunas cosas nuevas, no siempre a favor de los acuerdos tomados en Bel\u00e9m do Par\u00e1. Permanece el car\u00e1cter compensatorio de la pol\u00edtica p\u00fablica en materia de EPJA. Eso ha significado, como se sabe, escasos financiamientos. Es decir, es una pol\u00edtica que mantiene lo compensatorio y, en ese marco, mantiene los bajos presupuestos. Este mi\u00e9rcoles 7 de octubre estar\u00e9 participando con Rosa Elva Z\u00fa\u00f1iga de CEAAL y Jes\u00fas Ju\u00e1rez de CADEM, en un panel sobre \u201cPr\u00e1cticas y enfoques de la CADEM: Educaci\u00f3n Popular, G\u00e9nero y Juventudes\u201d se transmitir\u00e1 a partir de las 11:15 en la Red EPJA oficial. Abonaremos a la reflexi\u00f3n de la necesidad de una educaci\u00f3n transformadora y libertaria.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"http:\/\/medium.com\/dra-lupitaramos\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">medium.com\/dra-lupitaramos<\/a>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">@dralupitaramosp<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La problem\u00e1tica de la educaci\u00f3n de personas j\u00f3venes y adultas (EPJA) es una deuda pendiente que hoy no cuenta con los recursos suficientes para que dicha poblaci\u00f3n <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":8967,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[691,91,35],"tags":[],"class_list":["post-26767","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-691","category-lupita-ramos-ponce","category-opinion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26767","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26767"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26767\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8967"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26767"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26767"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26767"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}