{"id":22588,"date":"2020-06-29T21:22:25","date_gmt":"2020-06-29T21:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=22588"},"modified":"2023-07-21T16:25:18","modified_gmt":"2023-07-21T21:25:18","slug":"cuba-dominicana-academia-y-covid-19-el-desafio-de-la-desigualdad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/cuba-dominicana-academia-y-covid-19-el-desafio-de-la-desigualdad\/","title":{"rendered":"Cuba-Dominicana: Academia y COVID-19: el desaf\u00edo de la desigualdad"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Las acad\u00e9micas han sufrido tambi\u00e9n una sobrecarga durante el confinamiento<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Las nuevas circunstancias sacaron a la luz inequidades ya existentes<br><br><\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dixie Edith<br><\/strong>SemM\u00e9xico\/SEMlac, La Habana, 29 de julio, 2020.- El aislamiento declarado en muchos pa\u00edses para controlar el contagio de la COVID-19 puso en evidencia desigualdades ya existentes, tambi\u00e9n en el \u00e1mbito acad\u00e9mico y educativo, coincidieron especialistas de Cuba y Rep\u00fablica Dominicana en un panel virtual, el 25 de junio.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Seg\u00fan la experiencia de la doctora Esther Hern\u00e1ndez Medina, de Pomona College, en California, Estados Unidos, durante la emergencia sanitaria los hombres han aumentado en 50 por ciento su productividad enviando trabajos para publicar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Pero \u00aben el caso de las mujeres, ha ocurrido lo contrario, debido a la carga de trabajos de cuidado asignada hist\u00f3ricamente a este sexo\u00bb, compar\u00f3 la tambi\u00e9n fundadora de la Tertulia Feminista Magaly Pineda, durante el webinar \u00ab<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rp-3V6S7FAY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Academia y COVID, imponer una normalidad: visiones de Cuba y Rep\u00fablica Dominicana<\/a>\u00ab.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En Cuba, en tanto, las profesionales acad\u00e9micas han sufrido tambi\u00e9n una sobrecarga durante el confinamiento, al combinarse las labores del hogar con las exigencias laborales, explic\u00f3 durante la sesi\u00f3n virtual la doctora Yohanka Le\u00f3n del R\u00edo, profesora del Instituto de Filosof\u00eda de la naci\u00f3n caribe\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Esto sucede en un pa\u00eds donde las mujeres representan m\u00e1s del 60 por ciento de las profesionales y son mayor\u00eda de la fuerza laboral en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\u00abEn gran medida, ellas han sido protagonistas de esta batalla por la vida en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, en la investigaci\u00f3n, en la docencia, en el servicio y en nuestras vidas cotidianas\u00bb, preciso Le\u00f3n, tambi\u00e9n coordinadora del Espacio Feminista Berta C\u00e1ceres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Dedicado a analizar c\u00f3mo se adapt\u00f3 la academia a la crisis sanitaria en diferentes contextos, el seminario web convocado por la Fundaci\u00f3n Friedrich Ebert en el Caribe puso a dialogar a especialistas de Cuba y Rep\u00fablica Dominicana y confirm\u00f3 que las nuevas circunstancias sacaron a la luz inequidades ya existentes, pero tambi\u00e9n nuevos desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En el caso de la ense\u00f1anza preuniversitaria, la experiencia del docente dominicano Dorian C. Tatem en un colegio privado biling\u00fce evidenci\u00f3 que la educaci\u00f3n virtual cambi\u00f3 las din\u00e1micas de los hogares, con marcadas diferencias entre chicas y chicos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\u00abMayormente, fueron las madres quienes se involucraron m\u00e1s directamente en los procesos docentes de sus hijos\u00bb, coment\u00f3 Tatem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Adem\u00e1s, explic\u00f3 que en condiciones de virtualidad las ni\u00f1as son menos t\u00edmidas a la hora de establecer contactos con los profesores para aclarar dudas, solicitar informaci\u00f3n y profundizar en los contenidos. Los varones, en tanto, se limitan a los espacios formales y esto marc\u00f3 una diferencia en el acceso a la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En Cuba, la academia tambi\u00e9n garantiz\u00f3, desde la virtualidad, la permanencia de iniciativas feministas, narr\u00f3 la doctora Yuleidis Gonz\u00e1lez, profesora titular de la Universidad de Granma, a m\u00e1s de 600 kil\u00f3metros al este de la capital cubana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\u00abCon el distanciamiento tuvimos que suspender espacios presenciales, pero no paramos las labores en las redes sociales, apoyando campa\u00f1as nacionales e internacionales por la lucha contra la violencia hacia las mujeres y la homofobia\u00bb, cont\u00f3 Gonz\u00e1lez, coordinadora de la Plataforma Feminista de Promoci\u00f3n Sociocultural \u00abLa Cuarta Luc\u00eda\u00bb, de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas y Sociales de ese plantel docente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Desde esa plataforma tambi\u00e9n realizaron y publicaron sistem\u00e1ticamente entrevistas a mujeres destacadas durante la pandemia, agreg\u00f3 la acad\u00e9mica cubana.<br><br><strong>La brecha tecnol\u00f3gica y otros retos<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>El aislamiento impact\u00f3 en el sistema de ense\u00f1anza, formaci\u00f3n y educaci\u00f3n de muchas naciones. El curso presencial, base de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica en casi todos los pa\u00edses, fue frenado de golpe y, en general, se pas\u00f3 a la modalidad virtual, donde las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n y la informaci\u00f3n asumieron una posici\u00f3n central.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>A juicio de la cubana Yohanka Le\u00f3n, la pandemia agudiz\u00f3 tambi\u00e9n la disputa de sentidos relacionada con la creaci\u00f3n, la recreaci\u00f3n y la transmisi\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\u00abAl mismo tiempo, coloc\u00f3 el desaf\u00edo de pensar alternativas que favorezcan la consolidaci\u00f3n de la educaci\u00f3n y formaci\u00f3n p\u00fablica, gratuita y de calidad, donde el conocimiento sea derecho humano y bien com\u00fan\u00bb, reflexion\u00f3 Le\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>El paso a modalidad virtual de muchos centros docentes tuvo diferencias marcadas en cuanto al acceso y la capacidad de las infraestructuras tecnol\u00f3gicas, no solo entre pa\u00edses o regiones, sino tambi\u00e9n en regiones de una misma naci\u00f3n, como ocurri\u00f3 en el caso de la Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>All\u00ed la pandemia dej\u00f3 ver que \u00abaunque vivimos en el mismo contexto, hay una desigualdad social marcada: una parte de la poblaci\u00f3n tiene acceso a la comunicaci\u00f3n y la tecnolog\u00eda, mientras otra est\u00e1 en cero\u00bb, afirm\u00f3 Elizabeth Reyes Feliz, maestra de media especializada en Ciencias Sociales en Barahona, a 180 kil\u00f3metros de Santo Domingo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Seg\u00fan Reyes, en los liceos p\u00fablicos de su regi\u00f3n los estudiantes provienen de sectores pobres, tienen poco acceso a Internet y quienes cuentan con una computadora, la han usado durante apenas seis meses. En ese contexto, la educaci\u00f3n virtual se complejiz\u00f3 bastante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Muchas instituciones educativas no pudieron hacer nada durante el aislamiento, porque ni siquiera hab\u00edan recibido las primeras ayudas del proyecto Rep\u00fablica Digital, una iniciativa que trabaja desde 2016 por informatizar la ense\u00f1anza dominicana, pero que ha demorado en llegar a las zonas m\u00e1s pobres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\u00abLa pandemia nos ha obligado a echar a andar, aunque falta mucho por hacer. Necesitamos un pa\u00eds con las mismas oportunidades para todos los sectores\u00bb, apunt\u00f3 Reyes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Tatem coincidi\u00f3 con esta apreciaci\u00f3n. \u00abLos impactos fueron muy diferentes en colegios privados como el m\u00edo, con respecto a los p\u00fablicos. Estos estudiantes ten\u00edan ya acceso a medios e internet, por lo que la transici\u00f3n fue m\u00e1s suave\u00bb, dijo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Mientras, en Cuba, el acceso a las TICs tambi\u00e9n puso retos sobre la mesa. Seg\u00fan Le\u00f3n, el pa\u00eds ha logrado generar una conectividad y acceso a redes sociales cada vez mayor, pero siempre restringido por el bloqueo impuesto por los Estados Unidos, que se ha agudizado en los \u00faltimos meses.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En tiempos de pandemia, buscar alternativas que igualaran el acceso de todo el estudiantado a la informaci\u00f3n y la educaci\u00f3n a distancia fue una prioridad, aun cuando las clases virtuales fueron desestimadas, teniendo en cuenta que todos los estudiantes no pod\u00edan acceder a Internet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Pero, en busca de la equidad, en las universidades se puso a disposici\u00f3n del alumnado carpetas con bibliograf\u00eda b\u00e1sica y complementaria, indicaciones claras y precisas para enfrentar las nuevas formas de estudio y c\u00e1psulas con la informaci\u00f3n asociada a cada asignatura, explic\u00f3 la doctora Mely del Rosario Arostegui, profesora de la Universidad Central de Las Villas, a unos 260 kil\u00f3metros de La Habana.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>En ese intento fue clave el trabajo previo en la ense\u00f1anza semi-virtual, a trav\u00e9s de tutor\u00edas, nuevos programas y planes de estudio que centran atenci\u00f3n en la autonom\u00eda de los estudiantes, precis\u00f3 Del Rosario.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Adem\u00e1s, se utilizaron las redes sociales para mantener un contacto sistem\u00e1tico con los estudiantes y el Ministerio de Educaci\u00f3n Superior de la naci\u00f3n caribe\u00f1a determin\u00f3 que, cuando reinicien las clases, se dispondr\u00e1 de 90 d\u00edas para recapitular todo lo pendiente de este curso y que nadie quede rezagado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>La clave, seg\u00fan el equipo de especialistas que integr\u00f3 el panel digital, es buscar alternativas desde una perspectiva de equidad, pues la solidaridad y el compa\u00f1erismo son claves de justicia social en tiempos de pandemia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SEM-SEMlac\/de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El aislamiento declarado en muchos pa\u00edses para controlar el contagio de la COVID-19 puso en evidencia desigualdades ya existentes<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":22589,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[691,53],"tags":[],"class_list":["post-22588","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-691","category-internacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22588","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22588"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22588\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22588"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22588"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22588"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}