{"id":20897,"date":"2020-05-20T22:57:30","date_gmt":"2020-05-20T22:57:30","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=20897"},"modified":"2023-07-21T16:19:54","modified_gmt":"2023-07-21T21:19:54","slug":"los-adultos-contribuimos-al-desarrollo-del-bebe-saque-y-devolucion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/los-adultos-contribuimos-al-desarrollo-del-bebe-saque-y-devolucion\/","title":{"rendered":"Los adultos contribuimos al desarrollo del beb\u00e9: Saque y Devoluci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ashley Auces, pluma invitada<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico. Cd. de M\u00e9xico. 20 de mayo de 2020.- Una de las primeras v\u00edas para apoyar el desarrollo del ni\u00f1o, desde la primera infancia, es estar atento y preparado para actuar. Los adultos generalmente entienden las necesidades de alimentaci\u00f3n, vestido, cambio de pa\u00f1al y ciclos de sue\u00f1o del beb\u00e9, pero el beb\u00e9 tambi\u00e9n necesita comunicaci\u00f3n de parte del adulto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando un beb\u00e9 balbucea, mueve sus brazos y piernas, observa algo, se presenta una oportunidad para que el adulto establezca un v\u00ednculo, al responderle con expresiones faciales, platicarle, o realizar alguna acci\u00f3n. Esta interacci\u00f3n se conoce como \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d. Esto simplemente quiere decir que el \u201csaque\u201d y la \u201cdevoluci\u00f3n\u201d son aquellas interacciones que van y vienen entre el ni\u00f1o y el adulto. Practicar conscientemente el \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d ayuda al beb\u00e9 a crear una relaci\u00f3n positiva con el adulto, a construir habilidades sociales \u2013como el tomar turnos\u2013 y a promover que desarrolle el lenguaje.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Centro del Ni\u00f1o en Desarrollo de la Universidad de Harvard ha identificado cinco pasos para practicar \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d, que se describen a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1<strong>. Observa el \u201csaque\u201d y comparte el foco de atenci\u00f3n del ni\u00f1o.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pon atenci\u00f3n en lo que tu beb\u00e9 esta observando, se\u00f1alando, balbuceando o expresando facialmente. Cuando respondes amigablemente a su saque, est\u00e1s construyendo una relaci\u00f3n positiva con tu beb\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.&nbsp;<strong>Haz la \u201cdevoluci\u00f3n\u201d del saque d\u00e1ndole apoyo y \u00e1nimos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una devoluci\u00f3n puede ser tan simple como una sonrisa, un abrazo, o una frase sencilla como \u201c\u00a1Bien hecho!\u201d. Recoge un objeto que est\u00e1 se\u00f1alando tu ni\u00f1o, y entr\u00e9gaselo. Estas \u201cdevoluciones\u201d animan al ni\u00f1o y le demuestran que est\u00e1s interesado en sus pensamientos y emociones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.&nbsp;<strong>\u00a1Dale un nombre!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cuando nombras algo, est\u00e1s ayudando al beb\u00e9 a desarrollar su vocabulario y a que comprenda el mundo que lo rodea. Todo se puede nombrar todo y cada cosa tiene nombre: Emociones, cosas, acciones o personas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.&nbsp;<strong>Toma tu turno y espera. Conserva la interacci\u00f3n yendo y viniendo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que devuelves el saque, espera la devoluci\u00f3n del ni\u00f1o. El tiempo de espera le da la oportunidad para poner sus pensamientos en orden y responder. El tiempo de espera tambi\u00e9n le ense\u00f1a habilidades sociales como tomar turnos y le ayuda a tener iniciativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5.&nbsp;<strong>Practica los finales e inicios<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tu ni\u00f1o te indicar\u00e1 cuando ya est\u00e9 listo para terminar o para comenzar otra actividad. Puede que tire un juguete o voltee a ver otra cosa, como un libro. Haz evidente que esta interacci\u00f3n termin\u00f3 diciendo, \u201cguardamos la pelota, porque ahora vamos a leer\u201d. As\u00ed cierra un \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d y comienza otro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La estrategia \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d requiere de atenci\u00f3n total en el momento que est\u00e1 ocurriendo, pero no de tu atenci\u00f3n total durante todo el d\u00eda. Tambi\u00e9n es saludable dejar al ni\u00f1o tener su propio espacio, en un lugar seguro. As\u00ed como nosotros los adultos no deseamos&nbsp;interactuar todo el tiempo con las personas, tampoco los ni\u00f1os. Tambi\u00e9n ellos necesitan aprender a estar solos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por otra parte, es importante que madres, padres y cuidadores primarios se enfoquen en la calidad de las interacciones, no en la cantidad. Las interacciones positivas con un adulto, dirigidas por el ni\u00f1o durante momentos rutinarios a lo largo del d\u00eda, (como la hora del ba\u00f1o o el momento de cambiar el pa\u00f1al), son ideales para practicar el \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d. Cuando un ni\u00f1o hace el \u201csaque\u201d y nadie se lo \u201cdevuelve\u201d, se genera una respuesta de estr\u00e9s en el ni\u00f1o. Es importante que los \u201csaques\u201d se devuelvan de una manera positiva, para reforzar la relaci\u00f3n entre el ni\u00f1o y el adulto. Las interacciones pueden suceder durante actividades cotidianas, como cuando van en el coche o cuando juegan. No existe un momento o tiempo perfecto para el \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A continuaci\u00f3n, un video con ejemplos de \u201csaque y devoluci\u00f3n\u201d:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"5 Steps for Brain-Building Serve and Return (Espa\u00f1ol)\" width=\"696\" height=\"392\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/NggUbMZWnIc?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Referencias:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Filmando Interacciones para Nutrir el Desarrollo (FIND):&nbsp;<em>5 Pasos para el Desarrollo Mental Saque y Volea<\/em>, Center on the Developing Child, Harvard University<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/46y5eh11fhgw3ve3ytpwxt9r-wpengine.netdna-ssl.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/HCDC_ServeReturn_Spanish.pdf\">https:\/\/46y5eh11fhgw3ve3ytpwxt9r-wpengine.netdna-ssl.com\/wp-content\/uploads\/2017\/09\/HCDC_ServeReturn_Spanish.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\"><em>*Ashley Auces es especialista en educaci\u00f3n inicial y trabaja en el distrito escolar de Arlington, Texas, EUA.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">TW:&nbsp;@ashleyauces<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">LINKEDIN:\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ashley-auces-091406122\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.linkedin.com\/in\/ashley-auces-091406122\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las primeras v\u00edas para apoyar el desarrollo del ni\u00f1o, desde la primera infancia, es estar atento y preparado para actuar.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":20899,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[691,137],"tags":[],"class_list":["post-20897","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-691","category-mujeres-unidas-por-la-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20897","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20897"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20897\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20899"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20897"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20897"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20897"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}