{"id":19732,"date":"2020-04-23T21:10:09","date_gmt":"2020-04-23T21:10:09","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=19732"},"modified":"2023-07-21T15:27:01","modified_gmt":"2023-07-21T20:27:01","slug":"contexto-social-principal-desafio-para-la-educacion-en-casa-muxed","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/contexto-social-principal-desafio-para-la-educacion-en-casa-muxed\/","title":{"rendered":"Contexto social, principal desaf\u00edo para la educaci\u00f3n en casa: MUxED"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Se presenta la Red de Mujeres Unidas por la Educaci\u00f3n<\/strong>.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Un esfuerzo colaborativo de m\u00e1s de 100 profesionistas de la educaci\u00f3n desde una perspectiva de g\u00e9nero<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SemM\u00e9xico, Cd. de\nM\u00e9xico, 23 de abril, 2020.- Reconocemos que aprender en casa a trav\u00e9s de las\ntecnolog\u00edas digitales requiere condiciones m\u00ednimas tales como: tener un lugar tranquilo para\nestudiar, acceso a dispositivos\ndigitales y acceso a internet,\ncomo lo demuestran estudios internacionales recientes (OCDE 2020), se\u00f1ala la\nRed de Mujeres Unidas por la Educaci\u00f3n (MUxED), durante su presentaci\u00f3n como\norganismo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En un comunicado de\nprensa, la MUxED considera que las escuelas y profesorado podr\u00e1n ofrecer\neducaci\u00f3n en l\u00ednea si cuentan con los recursos y la preparaci\u00f3n para facilitar\neste proceso y que el estudiantado en desventaja socioecon\u00f3mica son las\npersonas m\u00e1s vulnerables en estas circunstancias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para la Red de\nMujeres Unidas por la Educaci\u00f3n el principal desaf\u00edo del sistema educativo en\nM\u00e9xico en el marco de las acciones educativas tomadas durante el tiempo que\ndure la pandemia es tomar en cuenta los contextos y la realidad en las que\nest\u00e1n insertas las escuelas; priorizar \u00e1reas del curr\u00edculo para ser atendidos\ndurante la pandemia; garantizar el bienestar de los docentes y brindarles apoyo\nprofesional y asesoramiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Estudiantado sin un lugar tranquilo para estudiar<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por ser los datos\ndisponibles m\u00e1s recientes, compartimos el an\u00e1lisis del informe de PISA 2018, y\nreconocemos que en M\u00e9xico el 26 por ciento del estudiantado, en promedio, no\ntiene un lugar tranquilo para estudiar; el 57 por ciento tiene computadora en\ncasa y s\u00f3lo el 68 por ciento tiene alguna conexi\u00f3n a internet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, dice\nMUxED, sabemos que estos promedios esconden diferencias importantes entre\nestudiantes: en M\u00e9xico el 94 % de las y los estudiantes en ventaja\nsocioecon\u00f3mica tiene acceso a internet, en tanto que s\u00f3lo el 29 % de\nestudiantes en desventaja lo tienen; adem\u00e1s, el acceso a equipamiento no se\ntraduce directamente en mejoras en los aprendizajes, por ello la importancia de\nproveer apoyo t\u00e9cnico, pedag\u00f3gico y emocional a los docentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Conscientes de las\ndisparidades y desigualdades del sistema educativo, MUxED desde el inicio de la\npandemia comenz\u00f3 a articular acciones de apoyo a supervisores, docentes y\nfamilia, a trav\u00e9s de diversas iniciativas como la curadur\u00eda e integraci\u00f3n de un\nrepositorio de recursos did\u00e1cticos para todos los grados y niveles educativos,\nmuchos de los cuales pueden ser usados sin tener conexi\u00f3n a internet.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Tambi\u00e9n realizamos\nla iniciativa \u201cCompas Acad\u00e9micos\u201d para acompa\u00f1ar a un grupo de supervisores y\nsupervisoras de educaci\u00f3n b\u00e1sica de la Ciudad de M\u00e9xico, Puebla y Oaxaca y\napoyarles en el trabajo acad\u00e9mico que los maestros realizan a distancia con sus\nestudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con la traducci\u00f3n y\npublicaci\u00f3n del libro en espa\u00f1ol \u201cOrientaciones para guiar la respuesta\neducativa a la pandemia COVID-19\u201d esperamos contribuir al conocimiento sobre el\npunto de partida en el que se encontraban los sistemas educativos al inicio de\nla pandemia, y que sirva como una hoja de ruta para guiar las acciones\neducativas durante la misma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al mismo tiempo,\nhemos iniciado el levantamiento de una encuesta para escuelas, directores y\nfamilias a fin de conocer no s\u00f3lo sobre el impacto de la pandemia en el sector\neducativo sino las condiciones en las que se realiza el trabajo de educaci\u00f3n en\ncasa y a distancia durante la misma, cuyos resultados daremos a conocer en su\nmomento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante este\nperiodo cr\u00edtico seguiremos articulando y desarrollando acciones educativas, y\nsumaremos esfuerzos para que este momento represente un nuevo punto de partida\npara la mejora educativa en M\u00e9xico con equidad y perspectiva de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>MUxED, profesionales de la educaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Red de Mujeres\nUnidas por la Educaci\u00f3n (MUxED) que fue presentada este d\u00eda, inicio con los\nDi\u00e1logos por la Educaci\u00f3n en alianza con la Escuela de Humanidades y Educaci\u00f3n\ndel Tecnol\u00f3gico de Monterrey, que se realizar\u00e1n semanalmente durante el periodo\nde contingencia, con la idea de reflexionar y proponer alternativas en\ndiferentes niveles y \u00e1mbitos (familia, docencia, aprendizajes acad\u00e9micos y no\nacad\u00e9micos, habilidades socioemocionales, entre otros)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Red de Mujeres\nUnidas por la Educaci\u00f3n (MUxED) es la mayor iniciativa de colaboraci\u00f3n,\nconstrucci\u00f3n de proyectos y actividades a favor de la educaci\u00f3n con perspectiva\nde g\u00e9nero que se ha articulado en M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">MUxED se integra\npor m\u00e1s de cien profesionales de la educaci\u00f3n, 70 por ciento con grado de\nmaestr\u00eda y doctorado, investigadoras, especialistas y educadoras que laboran o\nhan laborado en el servicio p\u00fablico, universidades, la academia, escuelas,\nsector privado, asociaciones civiles o medios de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se trata de mujeres\nque trabajan con el inter\u00e9s de elevar la calidad, equidad y pertinencia\neducativa en temas tan diversos como: pol\u00edticas educativas; evaluaci\u00f3n e\ninvestigaci\u00f3n; primera infancia; desarrollo socioemocional; dise\u00f1o curricular;\ntecnolog\u00edas digitales en educaci\u00f3n; emprendimiento; liderazgo; desarrollo de\ncapacidades; y formaci\u00f3n docente, entre otros, en los diferentes niveles\neducativos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SEM\/sv\/sj<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>MUxED considera que las escuelas y profesorado podr\u00e1n ofrecer educaci\u00f3n en l\u00ednea si cuentan con los recursos y la preparaci\u00f3n para facilitar este proceso y que el estudiantado en desventaja socioecon\u00f3mica son las personas m\u00e1s vulnerables en estas circunstancias.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":19733,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[691,54],"tags":[],"class_list":["post-19732","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-691","category-mujeres"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19732","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19732"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19732\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/19733"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19732"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19732"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19732"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}