{"id":14529,"date":"2019-11-28T18:38:11","date_gmt":"2019-11-28T18:38:11","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/?p=14529"},"modified":"2023-07-21T15:15:00","modified_gmt":"2023-07-21T20:15:00","slug":"sexismo-en-el-origen-de-la-violencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/sexismo-en-el-origen-de-la-violencia-escolar\/","title":{"rendered":"Sexismo en el origen de la violencia escolar"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>16 d\u00edas de activismo, cuarto d\u00eda<\/strong><\/li><li><strong>Un elemento muy preocupante es el\npapel que juegan docentes<\/strong><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Dixie Edith\u00a0<br> <br> <\/strong>SemM\u00e9xico\/SEMlac, La Habana, 28 noviembre 2019.- Patrones de educaci\u00f3n a\u00fan muy discriminatorios y sexistas, junto a fallas en la comunicaci\u00f3n entre los principales actores del proceso docente \u2014estudiantes y sus familias, maestras y maestros\u2014, son caldo de cultivo para la ocurrencia de\u00a0violencia escolar, coinciden resultados de investigaciones en Cuba.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nDetr\u00e1s de esa violencia a menudo se esconden o mimetizan&nbsp;roles y\nestereotipos de c\u00f3mo ser hombre o mujer, muy patriarcales, que ponen sobre todo\na ni\u00f1as y adolescentes en posici\u00f3n de v\u00edctimas. A menudo, estas formas de\nmaltrato se aprenden y socializan desde edades tempranas y suelen considerarse\nnaturales o propias de una etapa de la vida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nA juicio de la doctora en Ciencias Miriam Rodr\u00edguez Ojeda, especialista en\npsicopedagog\u00eda y profesora de la Facultad de Comunicaci\u00f3n de la Universidad de\nLa Habana, un elemento muy preocupante es el papel que juegan docentes y\neducadores en la reproducci\u00f3n de esos patrones machistas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfEst\u00e1 el\nsexismo en el origen de la violencia escolar? \u00bfC\u00f3mo se relacionan?<br>\nSeg\u00fan mi experiencia investigativa, en los entornos escolares y pedag\u00f3gicos, en\nlos distintos niveles educacionales, se sigue reproduciendo eso que llamamos\nsexismo escolar y que, b\u00e1sicamente, excluye a las ni\u00f1as y muchachas de\ndeterminadas actividades y tareas, consideradas supuestamente \u201cmasculinas\u201d.<br>\nMuchas veces se habla del sesgo del sexismo, pero no siempre nos damos cuenta\ndel costo que puede tener en la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as y las adolescentes, o de\nlas muchachas en sentido general. Esas maneras de proceder mutilan en ellas,\ndesde muy peque\u00f1as, determinadas actividades y potencialidades. Y eso tambi\u00e9n\nes violencia simb\u00f3lica y estructural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nSi bien la escuela legitima las aptitudes de esas ni\u00f1as que recitan o hacen\npoes\u00eda, por solo poner alg\u00fan ejemplo; tambi\u00e9n las est\u00e1 privando, en much\u00edsimas\nocasiones, de desarrollar determinadas habilidades, por considerar que no son\n\u201cfemeninas\u201d. Esto es muy f\u00e1cil verlo en el caso de las actividades deportivas,\no las de exploraci\u00f3n y campismo. Investigaciones y tesis recientes de\nestudiantes de Psicolog\u00eda y Pedagog\u00eda, que est\u00e1n estudiando\nel&nbsp;bullying&nbsp;y la violencia escolar, confirman la existencia de esa\nexclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nDefend\u00ed mi tesis doctoral en 2006 y me llama poderosamente la atenci\u00f3n que hoy,\ncasi en 2020, seguimos reproduciendo los mismos estereotipos. Y me pregunto,\n\u00bfc\u00f3mo es posible, si somos nosotros los docentes quienes tenemos que desmontar\nlos patrones sexistas y establecer estructuras din\u00e1micas que ayuden a una\nverdadera igualdad en el caso de ni\u00f1as y ni\u00f1os? Es muy preocupante.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfPor qu\u00e9 le\notorga tanto valor al papel del docente? \u00bfC\u00f3mo puede producir el cambio?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nNosotros sabemos que, desde la norma educativa, hay posibilidades para el\ncambio, porque&nbsp;el discurso educativo cubano reconoce la igualdad de\ng\u00e9nero, la necesidad de aprovechar las oportunidades que tienen las ni\u00f1as y las\nmuchachas en determinadas tareas, actividades y roles en la escuela, algo que\ntambi\u00e9n se pueden reforzar desde la familia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nPero los estudios m\u00e1s recientes est\u00e1n develando lo importante que es la\npreparaci\u00f3n de maestras, maestros y personal de direcci\u00f3n para desmontar ese\ndiscurso que hoy sigue lacerando las relaciones y el desarrollo de ni\u00f1as y\nni\u00f1os. El docente juega un rol esencial en la conformaci\u00f3n de imaginarios.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\n\u00bfQui\u00e9n no ha visto la exclusi\u00f3n a que se somete a esas ni\u00f1as que son despectivamente\nllamadas \u201cmarimachos\u201d? Ellas muchas veces tambi\u00e9n son juzgadas desde la\nautoridad docente, lo que no ayuda a las relaciones que establecen con sus\ncompa\u00f1eras y compa\u00f1eros. Y empiezan a ser mal aceptadas o segregadas. En la\nmayor\u00eda de los casos, el docente est\u00e1 siendo portador y multiplicador de ese\nrechazo. O se calla. Y cuando se calla es peor. Si yo, como maestra, no\nestablezco un discurso para reflexionar y problematizar el tema, esa tambi\u00e9n es\nuna manera de legitimar el rechazo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>\nLo que maestras y maestros suscriben, valoran y cuestionan es muy aceptado por\nparte el alumnado, sobre todo de los niveles primarios de la educaci\u00f3n. Y ese\nsexismo, aunque lo denunciamos desde los libros y los programas, se mantiene y\nnaturaliza en la pr\u00e1ctica cotidiana. A lo mejor el maestro o la maestra no\nest\u00e1n siendo ni siquiera conscientes de que sus propias maneras de dirigir el\nproceso educativo naturalizan las violencias, pues tambi\u00e9n esa figura docente\nes v\u00edctima de la reproducci\u00f3n de esos modelos a nivel personal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfC\u00f3mo\ndesmontar esas construcciones culturales que llevan a\u00f1os naturalizadas en\nnuestras sociedades?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> Debemos incidir, en primer lugar, en la formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n del profesorado. Necesitamos un profesorado que sea cr\u00edtico y deconstruya esos estereotipos patriarcales, adem\u00e1s de promover que su pr\u00e1ctica educativa no sea violenta. Debemos educarles para realmente potenciar las capacidades y habilidades de ni\u00f1as y ni\u00f1os sin exclusiones, sin producir minusval\u00edas. Hoy en las preparaciones docentes se est\u00e1n promoviendo espacios de cr\u00edtica para el desmontaje de estos estereotipos que producen violencia. No se trata de buscar culpables, sino de buscar nuevas maneras de romper con ese patr\u00f3n que hace mucho da\u00f1o. Y seguir investigando y visibilizando el problema.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">SEM-SEMlac\/de<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>16 d\u00edas de activismo, cuarto d\u00eda<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":14530,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[690,53],"tags":[],"class_list":["post-14529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-690","category-internacional"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14529"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14529\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redsemlac.com\/semmexico\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}