30 de abril d\u00eda de las infancias se necesitan acciones integrales para mejorar la vida de ni\u00f1as y ni\u00f1os<\/p>\n\n\n\n
Urgen programas de bienestar para la reducci\u00f3n de la pobreza infantil y adolescente, especialmente para ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas: UNICEF<\/p>\n\n\n\n
Norma G. Escamilla Barrientos*<\/p>\n\n\n\n
SemM\u00e9xico, Cd. de M\u00e9xico, 29 de abril, 2026.-A prop\u00f3sito del 30 de abril mes en que se conmemora el \u201cD\u00eda del Ni\u00f1o y la Ni\u00f1a\u201d en M\u00e9xico, es urgente reflexionar en torno al contexto actual en el que viven las ni\u00f1as, ni\u00f1os y personas j\u00f3venes de nuestro pa\u00eds, visualizando los avances, retrocesos y pendientes en torno al ejercicio de sus derechos.<\/p>\n\n\n\n
En tal sentido, la UNICEF a propuesto seis \u201cacciones integrales y complementarias para mejorar la vida, desarrollo y oportunidades de la infancia y adolescencia en M\u00e9xico a trav\u00e9s de la mejora de pol\u00edticas y programas de bienestar, la reducci\u00f3n de la pobreza infantil y adolescente, y la atenci\u00f3n a grupos vulnerables como la primera infancia, la ni\u00f1ez y adolescencia ind\u00edgena, en el marco del Programa de Pa\u00eds 2026-2031, propuesto por el PNUD y el Estado mexicano\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, es necesario visibilizar los rezagos que viven actualmente las infancias, comenzando con el impacto de la pobreza para los sectores m\u00e1s desfavorecidos socialmente, lo cual no garantiza su acceso a la salud, la educaci\u00f3n y, a una vida libre de violencia en diversos \u00e1mbitos de su vida, ya que siguen habiendo uniones infantiles forzadas, embarazo adolescente, fecundidad forzada, trabajo infantil, tr\u00e1fico de \u00f3rganos, explotaci\u00f3n sexual, tr\u00e1fico de ni\u00f1as y ni\u00f1os, migraci\u00f3n temprana, refugiados, ni\u00f1ez hu\u00e9rfana por causa de feminicidio, abandono, violencia sexual, y bullying escolar, entre otros.<\/p>\n\n\n\n
Todo esto, se encrudece m\u00e1s cuando hablamos de las infancias jornaleras, quienes son invisibles entre los invisibles, ya que en algunos casos no cuentan si quiera con un acta de nacimiento debido a su movilidad constante, lo cual le excluye de los programas sociales, de una identidad, de ser objeto de robo a menores, de no poder ingresar al sistema escolar, y ya no se diga, de poder recibir los servicios de salud, y\/o alguna beca de apoyo por no tener un documento que respalde su existencia.<\/p>\n\n\n\n
Las infancias jornaleras<\/strong><\/p>\n\n\n\n Seg\u00fan el CONEVAL en su Estudio sobre la poblaci\u00f3n jornalera agr\u00edcola en M\u00e9xico (2025), plantea que \u201cla poblaci\u00f3n jornalera agr\u00edcola incluye a ni\u00f1os y adolescentes\u201d. Registrando as\u00ed a 3.7 millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes de 5 a 17 a\u00f1os realizando trabajo infantil dato de la Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (2022).<\/p>\n\n\n\n La poblaci\u00f3n migrante jornalera se enfrenta a una serie de condiciones que impacta de entrada en su arraigo e identidad, lo cual les lleva a vivir en una constante p\u00e9rdida. El alejarse de su comunidad y alimentaci\u00f3n de origen, de su vivienda f\u00edsica, su familia, y su red de apoyo, entre otras afecciones.<\/p>\n\n\n\n Viven en una constante movilidad entre los campos agr\u00edcolas seg\u00fan la temporalidad de su contrataci\u00f3n y del cultivo. Al respecto Ang\u00e9lica, locutora de la Radio de Huayacocotla nos comenta que los pueblos campesinos e ind\u00edgenas son vulnerados en sus derechos \u201cdicen que como son ind\u00edgenas, no se cansan y est\u00e1n acostumbrados a trabajar todo el d\u00eda y sin comer\u201d, \u201cas\u00ed que tenemos una deuda con la poblaci\u00f3n jornalera, porque tienen que salir de sus casas, de su hogar, para irse a trabajar, lo cual tambi\u00e9n tiene una ruptura de su cultura\u201d.<\/p>\n\n\n\n Sumado a todo esto, las condiciones laborales de esta poblaci\u00f3n conllevan m\u00faltiples violaciones como jornadas extensas, pagos irregulares, falta de contratos y, ausencia de traductores. Viven en condiciones insalubres y sin privacidad la mayor\u00eda de las veces, siendo alojados en galerones sin los servicios b\u00e1sicos. A lo cual, Margarita jornalera del estado de Guerrero, comenta a Voces en Conexi\u00f3n \u201cson jornadas muy largas y nos dan 15 minutos para comer, nos dan un d\u00eda de descanso, y las condiciones en que vivimos no son buenas, nos dan una lona para dormir, y compartimos el espacio con 120 personas, duermes tres o cuatro horas y, a seguirle trabajando\u201d, \u201ca veces nos enga\u00f1an, y nos dicen que hay cuarto, guarder\u00eda, despensa y llegamos al lugar y nada, no hay nada\u201d.<\/p>\n\n\n\n Las infancias en este sentido se integran al trabajo, sin pagarles, o bien, se quedan en los galerones ya que no pueden asistir a la escuela, quedando rezagados del sistema educativo. Al respecto, Felipe migrante de Oaxaca nos comenta: \u201cla escuela migrante era diferentes a la escuela convencional, ten\u00eda dos periodos que se ajustaban a la poblaci\u00f3n jornalera, pero desapareci\u00f3 el programa en 2019, la quitaron y ahora pues ya no estudian los ni\u00f1os\u201d. Al respecto, la Red Nacional de Jornaleros y Jornaleras Agr\u00edcolas, estima que \u201cs\u00f3lo entre 14 y 17% de NNA de familias de jornaleros agr\u00edcolas migrantes asisten a la escuela, lo cual es una clara violaci\u00f3n al derecho a la educaci\u00f3n de este sector de ni\u00f1as y ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n En este contexto las infancias jornaleras no tienen una infancia como tal, pasan de ser ni\u00f1as o ni\u00f1os, a ser adultas con responsabilidades laborales de manera ilegal y de los cuidados en la familia. En el caso de las ni\u00f1as se convierten en madres a muy temprana edad, o bien, asumen el rol mientras sus madres se van al campo a trabajar como es el caso de Margarita: \u201cla \u00faltima vez que mi mam\u00e1 migr\u00f3, yo me qued\u00e9 con mis hermanitos para que estudiar\u00e1n, porque como cerraron la escuela migrante, pues se acab\u00f3 el programa de apoyo [\u2026], y entonces yo me qued\u00e9 con esa responsabilidad muy grande \u00a1la verdad!, de cuidar a unos ni\u00f1os, sin yo ser madre a\u00fan\u201d.<\/p>\n\n\n\n Finalmente, las ni\u00f1as, ni\u00f1os y personas j\u00f3venes son vulnerables entre los vulnerables, por su invisibilidad legal en algunos casos, por no garantizarles el ejercicio de sus derechos b\u00e1sico, por tener que asumir roles de maternaje y cuidados ante la ausencia de las y los padres que tienen la necesidad de migrar para trabajar, lo cual va marcando su rezago y su desventaja hist\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n *Norma G. Escamilla Barrientos. Psicoterapia Psicoanal\u00edtica. Pedagoga y psicoterapeuta psicoanal\u00edtica, con perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos.<\/strong> Titular de Voces en Conexi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" 30 de abril d\u00eda de las infancias se necesitan acciones integrales para mejorar la vida de ni\u00f1as y ni\u00f1os Urgen programas de bienestar para la reducci\u00f3n de la pobreza infantil y adolescente, especialmente para ni\u00f1os y ni\u00f1as ind\u00edgenas: UNICEF Norma G. 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