{"id":786,"date":"2026-08-20T22:17:12","date_gmt":"2026-08-20T22:17:12","guid":{"rendered":"https:\/\/redsemlac.com\/?p=786"},"modified":"2026-08-20T22:17:12","modified_gmt":"2026-08-20T22:17:12","slug":"carrera-y-cuidado-de-disyuntiva-a-integracion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redsemlac.com\/index.php\/2026\/08\/20\/carrera-y-cuidado-de-disyuntiva-a-integracion\/","title":{"rendered":"Carrera y cuidado: de disyuntiva a integraci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Hay cuatro tipos de personas: las que han sido cuidadoras, las que son cuidadoras, las que ser\u00e1n cuidadoras y las que necesitar\u00e1n a una cuidadora\u201d. <\/em><\/p>\n

Rosalynn Carter<\/em><\/p>\n

Cd. de M\u00e9xico (SEMlac).- Reconocer a las y los j\u00f3venes como capaces de hacer el bien es, quiz\u00e1, el punto de partida hacia la orientaci\u00f3n vocacional que hoy necesitamos. Seg\u00fan un estudio publicado este verano por Making Caring Common<\/em><\/a>,<\/em> en colaboraci\u00f3n con Gallup<\/em><\/a> y la Walton Family Foundation<\/em><\/a>, existe un inter\u00e9s profundo en adolescentes y j\u00f3venes por ayudar a otros e incidir positivamente en el mundo.<\/p>\n

En este sentido, entender sus aspiraciones se vuelve tan importante como considerar lo que demanda un mercado laboral en transformaci\u00f3n. Adem\u00e1s, supone una oportunidad para abrir una conversaci\u00f3n de fondo: elegir un camino profesional deber\u00eda llevarnos, tambi\u00e9n, a reflexionar sobre nuestro lugar en el cuidado de los dem\u00e1s.<\/p>\n

    \n
  1. \u00a0<\/strong>Deseo de ayudar a otros<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Los estudios sobre la formaci\u00f3n de las aspiraciones se han llevado a cabo desde m\u00faltiples disciplinas, que van de la psicolog\u00eda a la econom\u00eda. Investigaciones, por ejemplo, del antrop\u00f3logo Arjun Appadurai y el economista Debraj Ray reconocen el papel que juegan las aspiraciones como fundamento del desarrollo socioecon\u00f3mico. En el \u00e1mbito profesional, su influencia interact\u00faa con las condiciones del mercado laboral, tales como remuneraci\u00f3n, flexibilidad o planes de carrera existentes.<\/p>\n

    Las conclusiones del estudio anterior son consistentes con los datos de la investigaci\u00f3n de Making Caring Common<\/em><\/a>, ya que a pesar de que un 79 por ciento de los j\u00f3venes de la Generaci\u00f3n Z participantes \u2013nacidos entre 1997 y 2012\u2013 aspiran a una carrera enfocada en ayudar a los dem\u00e1s, son conscientes de que no es tan f\u00e1cil conseguirlo.<\/p>\n

    En su b\u00fasqueda por marcar una diferencia, se enfrentan a costos de oportunidad, incluyendo presiones financieras, el estr\u00e9s que conlleva las carreras relacionadas con el cuidado y el deseo del balance vida-trabajo. La pregunta que queda es c\u00f3mo traducir el deseo existente de hacer el bien en trayectorias educativas y laborales asequibles.\u00a0<\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Sentir que nos necesitan<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      La necesidad de ayuda en el mundo es tan real como la encrucijada que existe entre el prop\u00f3sito de cambio que tienen las y los j\u00f3venes y las barreras para materializarlo. A la vez, es de las m\u00e1s grandes pistas que pueden informar la decisi\u00f3n sobre a qu\u00e9 dedicar la vida. Para quienes acompa\u00f1an a adolescentes, explorar con ellas y ellos los grandes retos actuales es una manera de sembrar en las personas j\u00f3venes la certeza de que se les necesita.<\/p>\n

      Como bien se\u00f1ala el Dr. Arthur Brooks, \u201cla esencia de la dignidad es ser necesitado\u201d, abriendo una oportunidad para ponernos al servicio de alguien o de alguna causa. Si un joven, por ejemplo, llega a indignarse por una injusticia, surge la posibilidad de que contribuya a enmendarla. Para bien o para mal, hay tantos problemas que deben ser atendidos, que podemos afirmar que existe espacio para los proyectos de vida de toda una generaci\u00f3n.<\/p>\n

      No es coincidencia que aquellos j\u00f3venes que experimentan la sensaci\u00f3n de ser necesitados a trav\u00e9s de su trabajo son de tres a cuatro veces m\u00e1s propensos a decir que su vida tiene un prop\u00f3sito, tal como lo muestra Making Caring Common<\/em><\/a>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

        \n
      1. Aprovechar una econom\u00eda cambiante<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Al hablar de caminos profesionales y prop\u00f3sito, hay una cuesti\u00f3n de g\u00e9nero que llama la atenci\u00f3n en el reporte de Making Caring Common<\/em><\/a>. En comparaci\u00f3n con los hombres de su edad, las mujeres de la Generaci\u00f3n Z tienen una mayor probabilidad de tener empleos relacionados con hacer una diferencia positiva en la vida de los dem\u00e1s, lo cual est\u00e1 alineado con el papel de las mujeres en la econom\u00eda del cuidado. Esto es relevante si consideramos que el cambio demogr\u00e1fico y la econom\u00eda del cuidado son una de las principales fuerzas que est\u00e1n redefiniendo la naturaleza del trabajo.<\/p>\n

        Ante estos cambios, aparece la gran ausencia de la orientaci\u00f3n vocacional actual: la indagaci\u00f3n sobre la capacidad propia de cuidar a alguien m\u00e1s. El futuro del mercado laboral podr\u00eda repensarse no solo a trav\u00e9s de los grandes cambios sino tambi\u00e9n a la luz del intento por integrar aspiraciones profesionales con responsabilidad del cuidado en hombres y mujeres j\u00f3venes, desde edades tempranas.<\/p>\n

          \n
        1. El gran diferenciador <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          La transformaci\u00f3n del trabajo y del mundo como lo conocemos suele girar alrededor de la influencia de la IA. Por tanto, se vuelve necesario abrir el espacio para profundizar en las aspiraciones y el sentido que las personas podemos darle a los cambios. Daron Acemoglu, Premio Nobel de Econom\u00eda 2024, cerr\u00f3 su participaci\u00f3n en un reciente panel sobre el futuro del trabajo del New York Times<\/em>, enfatizando que la inteligencia artificial y la inteligencia humana tienen grandes diferencias y lo \u00faltimo que deber\u00edamos intentar es mimetizarlas.<\/p>\n

          En esta l\u00ednea, el deseo de contribuir positivamente a la vida de otros representa un activo valioso y diferenciador de las juventudes en el escenario global. Sus aspiraciones confluyen con la transici\u00f3n de una econom\u00eda del conocimiento a una del cuidado.\u00a0 La clave est\u00e1, claro, en que logremos identificarlas, acompa\u00f1arlas y encauzarlas para que puedan tener el impacto que buscan. En esta coyuntura, expandir la orientaci\u00f3n vocacional constituye una v\u00eda para que adolescentes y j\u00f3venes se visualicen tanto como futuros profesionistas como pr\u00f3ximos cuidadores.<\/p>\n

          Conclusi\u00f3n <\/strong><\/p>\n

          La orientaci\u00f3n vocacional es un proceso que brinda acompa\u00f1amiento a j\u00f3venes para que elijan una trayectoria profesional, en funci\u00f3n de qui\u00e9nes son. No obstante, la complejidad del mundo exige que demos un paso m\u00e1s all\u00e1 en lo que se refiere a la profesi\u00f3n a trav\u00e9s de las cuales las personas se desarrollar\u00e1n. Reconocer el fuerte prop\u00f3sito de impactar positivamente a los dem\u00e1s es un primer paso hacia una visi\u00f3n m\u00e1s integrada de trabajo y cuidado.<\/p>\n

          https:\/\/www.muxed.mx\/blog\/carrera-y-cuidado<\/strong><\/a><\/p>\n

          \"Cecilia\"<\/strong><\/p>\n

          *Cecilia Le\u00f3n Sterling, <\/strong>Integrante de MUxED, docente de c\u00e1tedra en educaci\u00f3n media superior y estudiante de la Maestr\u00eda en Desarrollo Humano y Educaci\u00f3n en la Universidad de Harvard. Sus principales intereses se centran en la formaci\u00f3n de aspiraciones en la juventud y las transiciones de la escuela al trabajo.<\/p>\n

          Instagram:<\/strong> @cecilstg<\/p>\n

          Referencias<\/strong><\/p>\n

          Caregiver Nation Coalition. (2026). Rosalynn Carter Institute Quote.\u00a0 <\/em>https:\/\/www.caregivernationcoalition.org\/rosalynn-carter-institute-quote\/<\/a><\/p>\n

          Dr. Arthur Brooks. (6 de abril de 2026). How to Create Your Calling <\/em>[Video]. Youtube. https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=oK8K4Nps-p0<\/a><\/p>\n

          Gardiner, D., Goedhuys, M. & Gonz\u00e1lez Amador, M. (2021). Youth aspirations and the future of work. In J. Chacaltana and S. Dasgupta (Eds.), Is the future ready for youth? Youth employment policies for evolving labour markets<\/em> (pp. 213-229). International Labor Organization. https:\/\/www.ilo.org\/sites\/default\/files\/wcmsp5\/groups\/public\/%40ed_emp\/documents\/publication\/wcms_776024.pdf<\/a><\/p>\n

          Making Caring Common.\u00a0 (Junio 2026). Voices of Gen Z Study. Careers that help others. https:\/\/mcc.gse.harvard.edu\/reports\/gallup-gen-z-wants-to-do-good<\/a><\/p>\n

          Managing the Future of Work. (2026). About the Project. <\/em>https:\/\/www.hbs.edu\/managing-the-future-of-work\/about-the-project<\/a><\/p>\n

          Wasik, B. (14 de junio 2026). Who Will Actually Thrive in the Hybrid A.I.-Human Work Force. A panel of experts explains how job seekers should prepare for the future of work. New York Times. <\/em>https:\/\/www.nytimes.com\/2026\/06\/09\/magazine\/ai-jobs-workforce-labor.html?<\/a>searchResultPosition<\/a>=2<\/a><\/p>\n

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          Los cambios que experimenta el sector productivo obligan a repensar la orientaci\u00f3n vocacional a partir de las aspiraciones de las y los j\u00f3venes. 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