Cd. de M\u00e9xico (SEMlac).-\u00a0 . \u00bfSaben cu\u00e1ntos acuerdos secretariales he le\u00eddo? Muchos. En mi trabajo como periodista me ha tocado leer todo tipo de regulaciones que emite la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica: planes, programas, calendarios, reglas de operaci\u00f3n, procedimientos.<\/p>\n
Por eso me llam\u00f3 la atenci\u00f3n el Acuerdo 09\/09\/26 para regular el uso de dispositivos digitales en las escuelas. No por su largo nombre, sino por sus tres anexos: tres dec\u00e1logos escritos en primera persona, como si hablaran las y los estudiantes.<\/p>\n
El gesto es novedoso. Y ah\u00ed est\u00e1 la trampa.<\/p>\n
Los acuerdos secretariales est\u00e1n dirigidos a las autoridades que deben aplicarlos. Este tambi\u00e9n. Pero sus anexos hablan como ni\u00f1as, ni\u00f1os, adolescentes y j\u00f3venes: \u201cNo necesito el celular\u201d, \u201cMi opini\u00f3n cuenta\u201d, \u201cSoy parte de una ciudadan\u00eda digital\u201d.<\/p>\n
El problema es que esa primera persona no naci\u00f3 de su voz.<\/p>\n
El Acuerdo se sustenta, entre otras cosas, en una consulta nacional realizada el 24 y 28 de agosto durante la fase intensiva de los Consejos T\u00e9cnicos Escolares. Participaron 565.396 figuras educativas. La consulta recogi\u00f3 percepciones docentes sobre atenci\u00f3n, memoria, regulaci\u00f3n emocional, convivencia y uso de dispositivos.<\/p>\n
No fueron consultadas las y los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica.<\/p>\n
Tampoco aparecen como participantes en el proceso de implementaci\u00f3n previsto en el transitorio segundo, que ordena asambleas con madres y padres, personas tutoras y dem\u00e1s integrantes de las comunidades educativas.<\/p>\n
Y el contraste entre los tres dec\u00e1logos resulta revelador.<\/p>\n
En media superior, el primer punto es: \u201cDialogo y participo\u201d. El Acuerdo establece asambleas para que cada escuela construya sus propias reglas sobre el uso de dispositivos.<\/p>\n
En educaci\u00f3n superior, el estudiante dice: \u201cDefino cu\u00e1ndo, d\u00f3nde y durante cu\u00e1nto tiempo se utilizan\u201d y participa en la construcci\u00f3n de acuerdos.<\/p>\n
En educaci\u00f3n b\u00e1sica, no.<\/p>\n
Ah\u00ed la ni\u00f1a o el ni\u00f1o dice: \u201cNo necesito el celular\u201d. Dice que le gusta convivir sin redes sociales, que quiere ser feliz en la escuela y que sus maestras y maestros \u201cme quieren y me cuidan\u201d.<\/p>\n
La gradualidad de la participaci\u00f3n puede ser razonable. La edad, el desarrollo y la madurez importan. Pero participar no significa necesariamente decidir. Tambi\u00e9n puede significar ser escuchado.<\/p>\n
<\/p>\n
Y eso es lo que no encuentro en el acuerdo.<\/p>\n
La primera persona funciona aqu\u00ed como un mecanismo de apropiaci\u00f3n: la norma ya no parece venir de la autoridad. Parece salir de la boca del estudiante.<\/p>\n
Ese es el problema.<\/p>\n
\u201cNo necesito el celular\u201d no es lo mismo que preguntarle a una ni\u00f1a o a un ni\u00f1o qu\u00e9 necesita para aprender sin \u00e9l.<\/p>\n
\u201cMe van a proteger y atender\u201d no es lo mismo que reconocerle un derecho que pueda exigir.<\/p>\n
Hablarle al estudiante no es escucharlo.<\/p>\n
El Acuerdo entrar\u00e1 en vigor el 3 de noviembre. Para entonces, millones de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes tendr\u00e1n frente a ellos un dec\u00e1logo escrito como si fuera su propia voz.<\/p>\n
La pregunta que queda es sencilla: \u00bfcu\u00e1ndo vamos a escuchar qu\u00e9 tienen ellos que decir?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00bfSaben cu\u00e1ntos acuerdos secretariales he le\u00eddo? Por eso me llam\u00f3 la atenci\u00f3n el Acuerdo 09\/09\/26 para regular el uso de dispositivos digitales en las escuelas. No por su largo nombre, sino por sus tres anexos: tres dec\u00e1logos escritos en primera persona, como si hablaran las y los estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"author":58,"featured_media":1301,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[82,262,315,71,81,43],"class_list":["post-1299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-criterios","tag-adolescencias","tag-derechos","tag-dispositivos-electronicos","tag-educacion","tag-infancias","tag-mexico"],"yoast_head":"\n